人教版小學數(shù)學四年級上冊《2.億以內(nèi)數(shù)的大小比較、改寫及求近似數(shù)》聽評課記錄

人教版小學數(shù)學四年級上冊《2.億以內(nèi)數(shù)的大小比較、改寫及求近似數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：2.億以內(nèi)數(shù)的大小比較、改寫及求近似數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：小學數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學資源。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，吸引了學生的注意力。

展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在掌握知識的同時，培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問、回答、鼓勵等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了教師與學生之間的良好互動。學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，課堂氛圍活躍。學生們能積極參與小組合作學習，表現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等，提高了教學效果。同時，教師能根據(jù)教學需要，靈活運用各種教學技術(shù)，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較、改寫及求近似數(shù)的方法。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能達到預期的學習目標，對數(shù)的大小比較、改寫及求近似數(shù)的方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對知識點進行了理解和記憶。大部分學生能夠熟練進行億以內(nèi)數(shù)的大小比較，并能正確改寫和求近似數(shù)。對于一些學困生，教師在課后進行了針對性的輔導，幫助他們提高了學習效果。

3.情感態(tài)度價值觀：

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生們在課堂上保持高度的積極性和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，可以更多地給予學生自主探索的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，在課堂管理的方面，可以進一步加強對學生的監(jiān)督，確保每位學生都能跟上教學進度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了改進建議，以及