粵教版道德與法治七年級上冊2.1.2《化解愛的沖突》聽課評課記錄

粵教版道德與法治七年級上冊2.1.2《化解愛的沖突》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.2《化解愛的沖突》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個生動的家庭矛盾案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開階段，老師采用了討論和小組合作的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)如何化解愛的沖突。結(jié)束階段，老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠共同完成小組任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則，老師對學(xué)生的行為進行了有效的管理和引導(dǎo)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了案例和相關(guān)的知識點，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，旨在幫助學(xué)生理解如何化解愛的沖突，并培養(yǎng)學(xué)生解決矛盾的能力。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，他們對化解沖突的方法有了基本的認識，并在小組討論中能夠提出自己的觀點和解決方案。

2.知識掌握

學(xué)生對課堂中涉及的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠回憶起教材中關(guān)于沖突產(chǎn)生的原因和化解沖突的方法。在技能方面，學(xué)生通過小組合作和討論，展示了對實際生活中沖突情境的分析能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力的同時，也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在討論和互動中逐漸學(xué)會了理解和尊重他人，他們的同理心得到了提升。通過案例分析和小組合作，學(xué)生更加明白了和諧人際關(guān)系的重要性，以及通過溝通和理解來化解沖突的積極意義。這些都對學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀產(chǎn)生了積極的影響，有助于他們成為更加成熟和有責任感的社會成員。

總體來說，張華老師在《化解愛的沖突》這一課時的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標的達成度較高，學(xué)生對知識的掌握和技能的運用都有較好的表現(xiàn)。同時，課程對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)也起到了積極的作用。在今后的教學(xué)中，可以進一步優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和互動性，以進一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華老師對課程內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引發(fā)學(xué)生的思考和討論。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁且質(zhì)量高，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度很高。此外，老師對課堂紀律的控制得當，使得教學(xué)活動能夠順利進行。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入和有針對性，以引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考。其次，多媒體教學(xué)資源的使用可以更加豐富和多樣化，例如通過視頻、音頻等形式增加學(xué)生的感官體驗，提高教學(xué)的吸引力。最后，教師在評價學(xué)生回答時可以更加具體和細致，給予學(xué)生更明確的指導(dǎo)和反饋。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會