北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)一次函數(shù)的基本概念，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的例題和實際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)。在結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的興趣和好奇心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前和學(xué)生共同明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對性地進行學(xué)習(xí)。學(xué)生在本節(jié)課上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對一次函數(shù)的基本知識點有較好的理解和記憶，能夠正確描述一次函數(shù)的圖象特征和性質(zhì)。學(xué)生對一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的技能掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識進行相關(guān)的計算和問題解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過生動的例題和實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師鼓勵學(xué)生提問和思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和批判性思維。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，教師在本節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生對一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)有了較好的理解和掌握。教學(xué)目標(biāo)的達成度較高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作意識得到了培養(yǎng)。但在今后的教學(xué)中，教師可以進一步關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源運用得當(dāng)。教師對一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，能夠通過生動的例題和實際問題引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識點。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性較強。

最突出的優(yōu)點在于教師的教學(xué)方法靈活多樣，既注重了知識的傳授，又培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和合作精神。此外，教師在課堂管理上的表現(xiàn)也值得肯定，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠在一個有序的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提出問題和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。其次，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師還可以在課堂中更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺等，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師的教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教學(xué)研討會等方式，為教師提供教學(xué)反饋和改進建議。同時，學(xué)?？?/p>