人教版七年級數(shù)學上冊：3.3《解一元一次方程（二）-去括號》聽評課記錄

人教版七年級數(shù)學上冊：3.3《解一元一次方程（二）——去括號》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版七年級數(shù)學上冊

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：3.3《解一元一次方程（二）——去括號》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都已準備到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上一節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。他利用PPT展示了本節(jié)課的學習目標，讓學生明確本節(jié)課要學習的內(nèi)容。

展開階段，張老師采用了講授法，詳細講解了去括號的方法。在講解過程中，他注意引導學生思考，并與學生互動，讓學生參與到教學過程中。同時，他還通過舉例和練習題，讓學生鞏固所學知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了課后作業(yè)。他提醒學生要注意在做題時檢查，避免常見錯誤。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中。他鼓勵學生積極回答問題，對學生的回答給予及時反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較高。他們認真聽講，積極回答問題，與同學之間展開合作學習，課堂氛圍良好。

5.課堂管理

張老師嚴格管理課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，PPT制作精美，內(nèi)容清晰。通過多媒體展示，使抽象的數(shù)學概念具體化，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師的設計符合課程標準和學生的實際需求。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對去括號的方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對去括號的方法有了清晰的認識，并能運用到具體題目中。他們對相關知識點的理解和記憶情況良好，能熟練運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵他們積極思考和探索。在課堂上，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學科的積極態(tài)度，對學習充滿了熱情。同時，張老師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，讓學生在合作學習中感受到合作的重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師的教學設計嚴謹，教學方法靈活多樣，能充分調(diào)動學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和思考，使學生在實踐中學習和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地運用學生感興趣的實例，激發(fā)學生的學習興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當增加學生自主練習的時間，讓學生在實踐中進一步提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)關注?？梢越M織定期的教研活動，讓老師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討如何進一步提升教學質(zhì)量。同時，可以邀請專家為老師們