滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊《用直角三角形解實際中的視角問題》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊《用直角三角形解實際中的視角問題》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：用直角三角形解實際中的視角問題

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個實際生活中的視角問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生運用直角三角形知識解決問題。在實驗環(huán)節(jié)，張教師讓學(xué)生分組進(jìn)行實際測量，提高了學(xué)生的動手能力。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，能夠互相幫助和啟發(fā)。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、投影儀等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握用直角三角形解決實際視角問題的方法和技巧。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和運用直角三角形知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對直角三角形的知識點有了更深入的理解和記憶。他們能夠熟練運用直角三角形的性質(zhì)和公式解決相關(guān)問題，并在實驗環(huán)節(jié)中提高了自己的動手操作能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際問題的解決，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時，學(xué)生們的合作意識和團(tuán)隊精神也得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，并通過實際問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果較好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。他能夠及時給予學(xué)生反饋，鼓勵他們思考和解決問題，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中保持積極的狀態(tài)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮給學(xué)生更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作討論。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生們進(jìn)一步思考和探索。最后，可以適當(dāng)增加對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)實踐，我們可以進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并提供相應(yīng)的支持措施。同時，我計劃組織一些教師培訓(xùn)和研討