蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《數(shù)一數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《數(shù)一數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《數(shù)一數(shù)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的講解和舉例，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)數(shù)的方法。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也很好。他們積極參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的基本方法和技巧。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠正確地進(jìn)行數(shù)數(shù)，并且能夠運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解數(shù)數(shù)的概念和方法，并能夠記住數(shù)數(shù)的規(guī)則。同時(shí)，學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)技能的掌握程度也較高。他們能夠獨(dú)立進(jìn)行數(shù)數(shù)，并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出一定數(shù)量的物體。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)數(shù)數(shù)的活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中也能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。張老師的課堂管理能力強(qiáng)，能夠有效地控制課堂紀(jì)律，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。此外，張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。其次，張老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和提問(wèn)，激發(fā)他們的思維能力和問(wèn)題解決能力。此外，張老師還可以在教學(xué)過(guò)程中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，我可以與張老師進(jìn)行教學(xué)交流，分享一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，幫助她進(jìn)一步提高教學(xué)水平。其次，我可以組織一些教師培訓(xùn)和研討