蘇人版道德與法治七年級下冊11.2《成事需自信》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治七年級下冊11.2《成事需自信》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：11.2《成事需自信》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個成功案例的分享導入新課，激發(fā)了學生的興趣和積極性。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解自信的重要性。在實驗環(huán)節(jié)，學生分組討論，積極參與，通過實際操作加深了對自信的認識。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設計具有啟發(fā)性，能夠引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解自信的重要性，認識到成事需要自信，并培養(yǎng)學生的自信心。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對自信有了更深刻的理解和認識。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確自信的定義，理解自信對個人成長和發(fā)展的積極影響。在技能的掌握程度方面，學生們通過討論、實驗等環(huán)節(jié)，能夠運用所學知識分析和解決問題，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過教學，學生們對自信有了更深刻的理解，更加注重培養(yǎng)自己的自信心。他們在課堂互動和討論中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠尊重他人，主動幫助他人，形成良好的團隊合作精神。這有助于學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使他們成為具有自信、積極向上的個體。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師在教學過程中注重學生的參與和互動，教學方法靈活多樣，有效地引導學生理解和掌握自信的重要性。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，對自信有了更深刻的認識。

2.改進建議

盡管課堂教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以進一步豐富課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，提供更多的實際案例和情境，讓學生更好地理解和運用所學知識。其次，教師可以加強對學生的個別指導，關注學生的不同需求，提高教學的個性化和針對性。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術，如在線學習平臺等，提供更多的學習資源和實踐活動，幫助學生鞏固知識，提高自主學習能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進課堂教學效果，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)觀察和評估，了解教師在教學中的優(yōu)點和改進措施的實施情況，