2025年人教B版四年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版四年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面句子修辭手法正確的序號是（）

（1）一粒豆子鉆進了一個裂縫里；成了一個囚犯。

（2）豌豆花像紫色的小蝴蝶。

（3）一轉(zhuǎn)眼；我們都上四年級了。

（4）難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？A.比喻______擬人______反問______夸張B.擬人______比喻______夸張______反問C.比喻______擬人______夸張______反問2、爬的過程：選擇。

爬山虎爬墻的正確動作是（）A.觸、拉、貼、變、抓B.觸、變、巴、拉、貼C.巴、拉、貼、伸、抓3、下面是比喻句的一項是（）A.我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。B.小麻雀好像是從巢里掉下來的。C.一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。4、下面字音、字形完全正確的一組是（）。A.振奮（zhèn）寧可（nìng）表情胸懷贊美B.花卉（huì）憎恨（zēng）撥河茂盛撤換C.哄騙（hōng）投降（xiáng）悲慘出塞求饒D.血液（xuè）旋轉(zhuǎn)（xuán）清晰竟賽碗豆5、下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）A.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。B.那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。C.鵝伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。6、把下列帶點字中與“天下興亡，匹夫有責”中“興”字意思相同的一項選出來。（）A.興辦B.復(fù)興C.興奮D.興建7、（《蘆花鞋》）青銅沒有招呼城里人的原因是（）A.他膽小，不敢跟城里人說話。B.他認為城里人不會買他的鞋。C.因為他不喜歡城里人。8、加點的四字詞語使用錯誤的一項是（）A.他一喝酒，說起話來就沒完沒了B.天上的云形態(tài)多樣，變化多端C.詩句中的“綠”字可謂是點睛之筆9、哈爾威船長說：“必須把六十人救出去！”而作者又寫道：“實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了?！惫柾L真把自己忘記了嗎？下列說法正確的是（）A.面對突如其來的災(zāi)難，哈爾威船長當時心里有點兒慌，一時忘了船上的準確人數(shù)。B.這是有意地沒有把自己計算在內(nèi)，哈爾威船長做好了與船共存亡的準備。C.天黑，船上一片混亂，哈爾威船長無法統(tǒng)計，六十人只是他的估計。D.由于船上一片混亂，情急之中他真的把自己忘了。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、解釋詞語及詩句的意思。

湖光秋月兩相和。

湖光：____。秋月：____。

詩句的意思是：____。11、寫出反義詞。

前進—____成功—____高空—____12、判斷下列句子是否是比喻句；是的打“√”，不是的“×”。

①遠處，幾座小山在云霧中弱隱若現(xiàn)。____

②從遠處傳來轟隆隆的響聲，好像悶雷滾動____

③塘大堤上早已人山人海。____13、給下面的字選擇正確的讀音。

cháocáo

嘲____笑14、查字典。

①“腐”字共____畫，第二筆畫的名稱是____。

②“翼”字的音序是____，部首是____，組詞為____。15、形近字組詞。

清____瓣____

請____辨____16、查字典。

“樟”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____17、閱讀古詩；完成填空。

墨梅。

[元]王冕。

我家洗硯池頭樹；朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤。

你還知道哪些寫梅的詩句？寫一兩句。

_________________。評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)18、用下列關(guān)聯(lián)詞造句。

①就是也

②無論也19、用下列詞語造句。

①活潑可愛。

②色彩斑斕20、把肯定句改成雙重否定句。

①魚的確好吃。②管家手提兩條大鯉魚。

21、解釋下列詞語。

①浮現(xiàn)。

②面頰22、將下列陳述句改成反問句。

①對浪費能源的現(xiàn)象；我們不能容忍。

②我不能忘記老師的關(guān)愛。23、用下列詞語造句。

①遨游。

②愜意24、擴句。

①上面有乘客和艄公。

②他撐著篙。25、用下列詞語造句。

①建議。

②高興評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)26、判斷句子的正誤。

“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。27、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天?！边@句話是比喻句。28、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機經(jīng)常發(fā)生事故。評卷人得分五、書面表達(共2題，共6分)29、讀課文《四季童話》，回答這篇課文一共講了幾個故事？30、閱讀課文《四季童話》；回答。

通話中四季的主人公是誰？評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)31、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】本題考查正確理解和使用修辭方法。修辭手法主要是對各種修辭手法的辨識，使用修辭手法主要是在表達中運用常見的幾種修辭手法?！窘馕觥浚?）“一粒豆子鉆進了一個裂縫里，成了一個囚犯。”句子將“豆子”當做人來寫，運用擬人的手法。（2）“豌豆花像紫色的小蝴蝶?！本渥影选巴愣埂北茸鳌昂?，運用比喻的手法。（3）“一轉(zhuǎn)眼，我們都上四年級了?！本渥涌鋸埢?，運用夸張的手法。（4）“難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？”句子運用反問的語氣，運用反問的手法。2、B【分析】本題考查課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥坑烧n文內(nèi)容“爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬?！笨芍?，爬山虎爬墻的正確動作是：觸、變、巴、拉、貼。3、C【分析】本題考查對比喻句的辨析?！窘馕觥窟x項C是比喻句，本體是“一只老麻雀”，喻詞是“像”，喻體是“石頭”。要注意，不是句子有“好像”就是比喻句。4、A【分析】本題考查生字的字音，字形。注意幾個易讀錯音的字和多音字的讀音。還要注意幾個易錯字的寫法?！窘馕觥緼項全部正確。B項中“撥河”錯了，應(yīng)是“拔河”。C項中“哄騙”的“哄”讀hǒng。D項“競賽”應(yīng)改為“競賽”。5、C【分析】本題考查修辭手法的辨析。【解析】A項：該句用了比喻的修辭手法，將“稻田”比作了“銀毯”，形象寫出了稻田在皎潔月色下的美麗狀態(tài)，故A項正確；B項：該句用了比喻和夸張的修辭手法，將“虱子”比作了“車輪”，同時夸張地寫出虱子的形態(tài)之大，故B項正確；C項：該句沒有使用任何修辭手法，故C項不正確。6、B【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準確地說，就是指在不同的意義時（于不同的詞語或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會因地方方言不同而不同。【解析】天下興亡，匹夫有責：國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任。興：興盛。A．興辦：興起創(chuàng)辦。興：興起。意思不同。B．復(fù)興：重新興盛；使重新興盛。興：興盛。意思相同。C．興奮：高興到極點。興：高興。意思不同。D．興建：建造；創(chuàng)立。興：舉辦，發(fā)動。意思不同。7、B【分析】考查了對課外閱讀的掌握情況，課外閱讀是對語文課堂學習的有效補充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平?！窘馕觥俊短J花鞋》主要講述了青銅頂著刺骨的寒風去賣自己一家人做的101雙蘆花鞋，到最后青銅甚至把自己腳上穿的蘆花鞋也給賣了，他的腳已經(jīng)凍得通紅。故選：B。8、D【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥緼、B、C正確。D．有誤。形容非常著急。故選：D。9、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解析】《“諾曼底號”遇險記》課文敘述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號巨輪猛烈撞擊時，鎮(zhèn)定自若地指揮60名船員安然脫險，隨著客輪一起沉入深淵的故事、舍己救人的崇高精神，這是有意地沒有把自己計算在內(nèi)，所以他把自己忘了。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)10、月夜下湖面的波光秋夜皎潔的月亮秋夜的洞庭湖，波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么和諧【分析】【分析】此題主要考查學生對詩句的理解。湖光秋月兩相和：湖光：月夜下湖面的波光。秋月：秋夜皎潔的月亮。詩句的意思是：秋夜的洞庭湖；波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么和諧。

【點評】主要考查學生對詩句的理解。重點詞語的掌握，激發(fā)學生學習古詩的興趣。11、后退失敗低處【分析】【分析】前進：向前走；成功：就是達成所設(shè)定的目標。高空：距地面較高的空間。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。12、××√【分析】【分析】主要考查了學生對比喻句的掌握。比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句是指運用比喻的句子，包含本體、喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。

【點評】考查學生對比喻句的掌握，要理解什么事比喻句。13、cháo【分析】【分析】嘲（cháo）；是翹舌音ch，不讀平舌音c。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。14、14畫橫Y廣腐敗【分析】【分析】“腐”字共14畫；撇；橫、橫、橫、豎提、點、撇、豎、橫折、橫、撇、豎彎鉤。第二筆畫的名稱是橫。“翼”字的音序是Y，部首是廣字頭，組詞為腐敗。

【點評】考查了學生用音序法查字典，所以必須識記漢字兩個漢字。15、清新花瓣請求辨別【分析】【分析】清為三點水旁；請為言字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；瓣的中間為瓜，辨的中間為兩點，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。16、木11樟樹【分析】【分析】“樟”按部首查字法應(yīng)查木部；再查11畫，組詞樟樹。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。17、略

【分析】本題考查了詩句的積累與運用?！窘馕觥繅菙?shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。結(jié)合自己的詩歌積累，寫一兩句寫梅的詩句即可，如：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。三、語言表達(共8題，共16分)18、①他就是怎么努力也追不上成績最優(yōu)秀的同學。②如果你不認真聽課，無論你再努力，你也不一定能考好?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查了學生對關(guān)聯(lián)詞的理解。就是也：表示的遞進的關(guān)系。無論也：表示的是并列的關(guān)系。

【點評】考查了學生對關(guān)聯(lián)詞的理解和語言表達能力，學生應(yīng)理解關(guān)聯(lián)詞的詞性，這樣就容易造句了。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。19、①小紅是一個活潑可愛的小姑娘。②雨后彩虹色彩斑斕?！痉治觥俊痉治觥炕顫娍蓯?；形容人的長相非常喜人。小紅是一個活潑可愛的小姑娘。色彩斑斕，形容顏色非常多。雨后彩虹色彩斑斕。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。20、①魚不是不好吃。②不能否認管家手提兩條大鯉魚?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：唵?；直接在表示肯定的詞語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學中的正數(shù)，否定句是負數(shù)，那么雙重否定句就是“負負相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點評】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點進行適當?shù)恼{(diào)整，變換后語句通順，符合要求即可。21、①浮現(xiàn)：（過去經(jīng)歷的事情）再次在腦子里顯現(xiàn)：往事又~在眼前。②面頰：臉的兩側(cè)，從眼到下頷的部位。【分析】【分析】浮現(xiàn)：（過去經(jīng)歷的事情）再次在腦子里顯現(xiàn)：往事又~在眼前。面頰：臉的兩側(cè)；從眼到下頷的部位。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、①對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？②我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。23、①宇航員在太空中遨游。②放假的生活很是愜意?！痉治觥俊痉治觥垮塾危褐嘎?；游歷。愜意：形容可以解釋為心情感到愉快暢快，愉悅或舒暢。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。24、①上面卻有五位乘客和一位艄公。②他專心致志地撐著篙?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。25、①老師向同學提供了很多有關(guān)學習方法的建議。②下雪了,孩子們高興地堆起了一個大大的雪人?！痉治觥俊痉治觥拷ㄗh：通常是指針對一個人或一件事的客觀存在；提出自己的見解或意見，具使其具備一定的改革和改良的條件，使其向著更加良好的；積極的方面去完善和發(fā)展。高興：愉快而興奮見到你我很高興。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。四、判斷題(共3題，共15分)26、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對詞語的理解能力；“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解字義。27、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為