2024年七年級(jí)政治上冊(cè)全冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)期末復(fù)習(xí)提綱

2024年七年級(jí)政治上冊(cè)全冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)期

末復(fù)習(xí)提綱（精品）

第一課珍惜新起點(diǎn)

1、升入中學(xué)后，我們?cè)撊绾螌?duì)待這個(gè)新起點(diǎn)?（盡快適應(yīng)初中生活？）

答：①盡快適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)換角色。②主動(dòng)與老師、同學(xué)溝通交流。

③以積極的心態(tài)面對(duì)新生活，珍惜新起點(diǎn)。④樹立新目標(biāo)，適應(yīng)老師

新教法。

2、如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體？（你心目中良好班集體是什么樣子的？）

P7-8

答：①共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力②各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)、奉獻(xiàn)集體

③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行

3、體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”的詩(shī)詞俗語(yǔ)有哪些？

①一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。②眾人拾柴火焰高。③人心

齊，泰山移

第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1、怎樣學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者（搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什

么？）P12-16

答：①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；②提高學(xué)習(xí)效率；③科學(xué)安排時(shí)間。

④了解自己的學(xué)習(xí)方式，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2、提高學(xué)習(xí)效率的方法有哪些？P13

答：①課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；②上課專心聽講③；課后及時(shí)復(fù)習(xí)

3、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？（學(xué)習(xí)中有哪些苦和樂？為什么說有

苦也有樂？）P18-21

（1）學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來說都是苦了交織的，學(xué)習(xí)中有苦更有樂。

（2）苦是因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻

苦努力。

（3）樂表現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)中，我們①不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，超越自己②

了解世界的奧秘，

③好奇心獲得滿足，④不斷地獲取知識(shí)，⑤享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)

會(huì)是快樂的。

4、對(duì)幾句名言的認(rèn)識(shí)：P182021

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（說明主動(dòng)學(xué)習(xí)或樂學(xué)的

重要性）

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（說明實(shí)踐

和探索的重要性）

不積陛步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（說明積累的重

要性）

第三課珍愛生命

1、生命為什么需要相互關(guān)愛？（為什么要尊重地球上其他生命？）

P25-26

答：①地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。

②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，生命的脆弱需要我們關(guān)愛生命。

③每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。生命間共生共存息息相關(guān),

需要我們關(guān)愛生命。

2、人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在那些方面P27

答(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：與其他生命相比，人類的生命

最具有智慧。

(2)更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的

方式和途徑的多樣性。

3、如何讓生命之花綻放P29-31

答：①永不放棄生的希望；②肯定生命，尊重生命。③提升生命的

價(jià)值。

4、緊急情況下的求生知識(shí)？P29-30

答：遇火災(zāi)：用滅火器撲滅小火災(zāi)；火小則用濕毛巾捂口鼻，逃離現(xiàn)

場(chǎng)，撥打119火警電話；大聲呼救；滑繩自救，緩

降逃生。

遇到溺水者：向旁人呼救；投救生圈、長(zhǎng)桿、木板救人；會(huì)游

的可從后方出手救援

5、如何實(shí)現(xiàn)人生的意義，提升生命的價(jià)值？P3032

答：實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，

從一點(diǎn)一滴的小事做起；

生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們要珍愛生命，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)；

樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)，積極參加公益活動(dòng)，

幫助他人；勇敢面對(duì)挫折，不拋棄不放棄。

第四課歡快的青春節(jié)拍

1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？P35

答：（1）身體外型的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性

機(jī)能的成熟

2、如何看待青春期的各種生理變化（如變聲、長(zhǎng)喉結(jié)，身體發(fā)育等）？

P36

答：①進(jìn)入青春期后，我們的身體會(huì)出現(xiàn)一些特殊的生理現(xiàn)象，這

些都是正常的生理現(xiàn)象。

②我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。所以，我們所需要

的是時(shí)間和耐心。

3、如何看待青春期心理矛盾？P37

①青春期的青少年心理充滿著矛盾。這是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理

現(xiàn)象。

②心理矛盾處理的好，會(huì)構(gòu)成促進(jìn)我們發(fā)展的動(dòng)力，如果處理不好,

則成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，我們要學(xué)會(huì)通過各種方式、

借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。

4、怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說明P38

答：①可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助②自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)

自己的“心理醫(yī)生”。如：聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;

在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。

5、什么是真正的個(gè)性和獨(dú)立？P40

答：追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于從內(nèi)心

深處散發(fā)的魅力。

人格獨(dú)立不是故作姿態(tài)，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，敢于為自

己行為負(fù)責(zé)的精神。

6、男女同學(xué)之間的正常交往有哪些益處？P40

答：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。可以

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍

7、男女同學(xué)之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往？怎樣保持與異性同學(xué)

的友誼？

①、既需要（互相尊重），又要（自尊自愛）；②、既要（開放自己），又

要（掌握分寸）；③、既要（主動(dòng)熱情），又要（注意交往方式、場(chǎng)合、

時(shí)間、和頻率）

8、如何珍惜青春？①樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化

知識(shí)，為將來打下良好的基礎(chǔ)

②加強(qiáng)道德修養(yǎng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，提升人生價(jià)值③培養(yǎng)多方面的興趣

愛好，追求高雅的生活情趣，讓青春更有意義

9、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解：

①宜春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。②在青春期，彼此尊重是

我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。

③決定青春的是什么？一一心境。（一個(gè)人雖然年事以高，仍可以

保持青春的活力）

第五課自我新期待

1、怎樣認(rèn)識(shí)自我？認(rèn)識(shí)自我需做到哪些方面：

①、用全面的眼光看自己，既看自己的優(yōu)點(diǎn)也看自己的缺點(diǎn)，既看

自己的外在形象也注重自己的內(nèi)在素質(zhì)。（內(nèi)在美促進(jìn)外在美）

②、用發(fā)展的眼光看自己，通過發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)不斷改正自己缺點(diǎn)

來完善自己。

2、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？P49-50

答：①通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。②通過他人了解自己。③通過集體

了解自己。

3、對(duì)待他人評(píng)價(jià)我們應(yīng)該有的態(tài)度和做法：冷靜分析，不盲從也不

能忽視做到有則改之無則加勉。

4、人身上的有哪七種基本智能？P52

答：①語(yǔ)言智能；②音樂智能；③數(shù)理邏輯智能；④空間智能；

⑤身體運(yùn)動(dòng)智能；⑥人際交往智能；⑦自我認(rèn)識(shí)智能。

5、發(fā)掘自己潛能的方法有哪些？（或如何發(fā)掘自己的潛能？）P52-53

答①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能

幫助我們發(fā)掘潛能。

②在心中想像一個(gè)更好的“自我”形象，來激勵(lì)自己的斗志，有

利于釋放自己的潛能。

③在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能

6、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？P54-55

①喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。

②我們應(yīng)該正確追星，理性追星。

③盲目追星會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)還會(huì)增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

④我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。

7、如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)？我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，

了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確

立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。

8、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解：

④“有則改之，無則加勉”告訴我們：要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，

冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。

⑤最了解的人是自己；集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客

觀。P4950

⑥青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57

美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。P57

第六課做情緒的主人

1、情緒的四大種類：喜、怒、哀、懼。

2、情緒的雙刃劍作用：積極作用：①充實(shí)人的體力精力；②提高活

動(dòng)效率能力③有利于身心健康。

消極作用：①使人感覺難受；②降低自控力和活動(dòng)能力；③做一些令

自己后悔甚至違法的事。

3、調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？P66

(1)注意轉(zhuǎn)移法，具體有：改變注意焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法，做自己

感興趣的事。

(2)合理發(fā)泄法，具體有：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)，向他人傾訴，進(jìn)

行劇烈的運(yùn)動(dòng)，大聲叫喊。

(3)理智控制法，具體：自我暗示、心理?yè)Q位、目標(biāo)升華

4、怎樣正確表達(dá)情緒？為什么？P68

答：情緒具有相通性和感染性,我們?cè)诒磉_(dá)情緒時(shí)要顧及他人感受,

學(xué)會(huì)在合適場(chǎng)合、用合理方式表達(dá)情緒?！舅韵才罚煌P(guān)心

他人。】

5.幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情

境中，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒

我們可以通過改變態(tài)度來調(diào)控自己的情緒

第七課品味生活

1、情趣和興趣的關(guān)系？【主要理解兩者的聯(lián)系】

答：情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣；同時(shí),

情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

2、高雅情趣對(duì)人生的意義或作用？

教材74頁(yè)

3、低俗生活情趣有什么危害？

答：生活情趣低俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，看不到生

活的美好遠(yuǎn)景，只看

到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。低級(jí)，庸俗的生活情趣,

不利于青少年的身心

發(fā)展，甚至損害身心健康；影響學(xué)習(xí)成績(jī)；甚至誘發(fā)違法犯罪行

為。

4、怎樣追尋高雅的生活情趣？

①培養(yǎng)樂觀幽默的生活態(tài)度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

②培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，是陶冶高雅生活情趣的基礎(chǔ)。

③豐富的文化生活，這是培養(yǎng)高雅生活情趣的重要途徑。

④提升情趣，陶冶情操。

5、怎樣看待從眾心理？

答：我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者

而該之”。盲目從眾，

跟著“群體”參加無意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們

陷入庸俗的生活情趣

中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

6、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解：

1、高雅的生活情趣不是天生的。它來源于對(duì)生活的熱愛、對(duì)生活

積極的和美的感受。

2、樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

3、豐富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。

4、我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在德智

體美各方面發(fā)展和提高自己。

第八課學(xué)會(huì)拒絕

1、身邊的誘惑有哪些?

答：①金錢的誘惑，②游戲機(jī)的誘惑，③黃、賭、毒的誘惑（不良

誘惑），④邪教的誘惑（不良誘惑）

2、不良誘惑的危害有哪些？

①不利于青少年健康成長(zhǎng)②可能會(huì)使人走上違法犯罪道路③侵蝕

人的肌體，毒害人的精神④影響學(xué)習(xí)成績(jī)（對(duì)個(gè)人）⑤危害人民生命

財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定（對(duì)社會(huì)和他人）⑥影響家庭幸福（對(duì)家庭）

3、中學(xué)生應(yīng)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？

答：①以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)生活

中的問題②學(xué)會(huì)信息節(jié)食③學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑④正確處理

上網(wǎng)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，合理安排上網(wǎng)時(shí)間

4、如何遠(yuǎn)離不良誘惑？培養(yǎng)高雅的生活情趣，克服盲目從眾的心理，

自覺遠(yuǎn)離不良誘惑的侵襲；規(guī)范自身行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提

高自制力，遠(yuǎn)離不良誘惑；認(rèn)清不良誘惑的危害，克服獵奇心理，積

極參加健康向上的文娛活動(dòng)，避開不良誘惑的侵襲

5、如何戰(zhàn)勝不良誘惑？

答：①戰(zhàn)勝不良誘惑，要結(jié)合自己實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的

意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免受其傷

害。

②掌握戰(zhàn)勝誘惑方法：豐富自己的文化生活；聯(lián)想后果法；主動(dòng)請(qǐng)

人幫助法；避開誘因法；婉言謝絕法；專時(shí)專用法；提高認(rèn)識(shí)，端正

動(dòng)機(jī)。

6、如何對(duì)待金錢：（“君子愛財(cái)，取之有道”告訴我們什么道理？）

答：對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，通過正當(dāng)途徑來獲得。決

不能沾染法律禁止的

“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等違法行為，更不能觸犯刑法。

第九課保護(hù)自我

1、對(duì)青少年的侵害有那些？如何防范侵害？

答（1）青少年可能遭遇到①自然災(zāi)害；②意外險(xiǎn)情；③來自家庭、

學(xué)校、社會(huì)、等方面的不法侵害

（2）防范侵害：①積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校、家庭等方面的保護(hù)；②增

強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；A、提高警惕；B、用智慧保護(hù)自己；C、用法律

保護(hù)自己。

2、青少年容易受到侵害的原因：

答:①青少年自身還不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足；②生活環(huán)境復(fù)雜，存

在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素；③侵犯青少年合法權(quán)益和損害

青少年身心健康