5 風(fēng)兒輕輕吹 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5風(fēng)兒輕輕吹說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“風(fēng)兒輕輕吹”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)的成因、風(fēng)的作用以及如何保護(hù)風(fēng)能資源。通過(guò)圖片、視頻等形式，讓學(xué)生感受風(fēng)的神奇，激發(fā)他們對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜風(fēng)能資源，培養(yǎng)節(jié)約能源的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)風(fēng)的成因和作用，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和思考能力，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。同時(shí)，通過(guò)討論風(fēng)能資源的保護(hù)，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重自然、珍惜資源，形成可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保觀念，提升道德判斷和行動(dòng)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：風(fēng)的成因。通過(guò)講解大氣壓力差和地球自轉(zhuǎn)等科學(xué)原理，幫助學(xué)生理解風(fēng)的形成機(jī)制。

-重點(diǎn)二：風(fēng)的作用。強(qiáng)調(diào)風(fēng)在自然界中的作用，如影響氣候、促進(jìn)植物生長(zhǎng)等，以及風(fēng)能的利用。

-重點(diǎn)三：環(huán)保意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到風(fēng)能是一種清潔能源，培養(yǎng)節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：大氣壓力差的解釋。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解大氣壓力差的復(fù)雜原理是一個(gè)難點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或比喻，如使用氣球和吸管，讓學(xué)生直觀感受壓力差。

-難點(diǎn)二：風(fēng)能的利用。學(xué)生可能難以理解風(fēng)能是如何轉(zhuǎn)化為電能的具體過(guò)程?？梢酝ㄟ^(guò)模型演示或動(dòng)畫(huà)講解，幫助學(xué)生建立風(fēng)能利用的基本概念。

-難點(diǎn)三：環(huán)保行為的實(shí)踐。學(xué)生需要將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，這可能是一個(gè)抽象的難點(diǎn)。通過(guò)組織學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如風(fēng)力發(fā)電器的制作或校園風(fēng)能利用的討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性。教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備、風(fēng)力發(fā)電機(jī)模型

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)電子教材

-信息化資源：大氣壓力差動(dòng)畫(huà)視頻、風(fēng)能利用科普動(dòng)畫(huà)、環(huán)保活動(dòng)案例庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、角色扮演、小組討論、環(huán)保手抄報(bào)制作教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的自然現(xiàn)象——風(fēng)。你們知道嗎？風(fēng)在我們的生活中無(wú)處不在，它既能幫助我們，也能給我們帶來(lái)挑戰(zhàn)。今天，我們就來(lái)一起了解風(fēng)的故事。

（學(xué)生）：風(fēng)是怎么形成的呢？

（教師）：這是一個(gè)很好的問(wèn)題。接下來(lái)，我們將通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，一起來(lái)揭開(kāi)風(fēng)的神秘面紗。

二、探究風(fēng)的成因

（教師）：首先，我們來(lái)探究一下風(fēng)的成因。請(qǐng)大家看大屏幕，這里有一個(gè)大氣壓力差的動(dòng)畫(huà)視頻，我們一起觀看，看看能不能找到風(fēng)的成因。

（學(xué)生觀看視頻，觀察動(dòng)畫(huà)）

（教師）：同學(xué)們，你們看到了什么？大氣壓力差是如何形成風(fēng)的呢？

（學(xué)生回答）

（教師）：非常好，大氣壓力差是由于空氣受熱上升和冷卻下沉造成的。地球自轉(zhuǎn)也起到了重要作用，使得空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)。

三、體驗(yàn)風(fēng)的作用

（教師）：接下來(lái)，讓我們來(lái)體驗(yàn)一下風(fēng)的作用。請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的手，輕輕扇動(dòng)，感受一下風(fēng)的存在。你們能感受到風(fēng)的方向和力量嗎？

（學(xué)生體驗(yàn)風(fēng)）

（教師）：風(fēng)的作用可大了，它影響著我們的氣候、天氣，還能幫助我們發(fā)電呢！

四、認(rèn)識(shí)風(fēng)能

（教師）：現(xiàn)在，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下風(fēng)能。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到第幾頁(yè)，我們一起學(xué)習(xí)風(fēng)能的相關(guān)知識(shí)。

（學(xué)生翻閱課本）

（教師）：同學(xué)們，風(fēng)能是一種清潔、可再生的能源，它不僅可以發(fā)電，還能為我們的生活提供動(dòng)力。比如，你們家里的電風(fēng)扇、風(fēng)力發(fā)電機(jī)，都是利用風(fēng)能的。

五、環(huán)保行動(dòng)

（教師）：風(fēng)能雖然好，但我們也要注意保護(hù)它。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我們能為保護(hù)風(fēng)能做些什么？

（學(xué)生思考）

（教師）：很好，我們可以從節(jié)約用電做起，減少不必要的能源消耗。同時(shí)，我們還可以參與植樹(shù)造林活動(dòng)，保護(hù)自然環(huán)境。

六、小組討論

（教師）：接下來(lái)，我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下以下問(wèn)題：

1.風(fēng)在我們的生活中有哪些作用？

2.我們?nèi)绾卫蔑L(fēng)能？

3.我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)風(fēng)能？

（學(xué)生分組討論）

七、成果展示

（教師）：現(xiàn)在，請(qǐng)各小組派代表上臺(tái)，分享你們的討論成果。

（學(xué)生代表分享）

八、總結(jié)與反思

（教師）：今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了風(fēng)的成因、作用以及風(fēng)能的利用和保護(hù)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

（學(xué)生）：謝謝老師！

九、課后作業(yè)

（教師）：課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.畫(huà)一幅描繪風(fēng)能利用的圖畫(huà)。

2.查找有關(guān)風(fēng)能的資料，了解風(fēng)能的更多應(yīng)用。

（學(xué)生）：明白了，老師。

十、課堂小結(jié)

（教師）：今天，我們學(xué)到了很多關(guān)于風(fēng)的知識(shí)，希望大家能夠珍惜每一縷風(fēng)，保護(hù)我們的地球家園。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并描述風(fēng)的成因，包括大氣壓力差和地球自轉(zhuǎn)等科學(xué)原理。

-學(xué)生能夠識(shí)別風(fēng)的作用，如氣候影響、植物生長(zhǎng)促進(jìn)等，并了解風(fēng)能的基本概念。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到風(fēng)能作為一種清潔能源的重要性，以及其在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

2.能力提升：

-觀察與思考能力：通過(guò)觀察大氣壓力差動(dòng)畫(huà)視頻和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠提高對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力和思考能力。

-實(shí)踐操作能力：通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)模型制作和風(fēng)力發(fā)電的討論，學(xué)生能夠提升動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。

-創(chuàng)新能力：在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，提出創(chuàng)新的想法和解決方案。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)探究的興趣。

-學(xué)生培養(yǎng)出節(jié)約能源和環(huán)保的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)風(fēng)能資源的重要性。

-學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自然，珍惜資源，形成可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保觀念。

4.社會(huì)適應(yīng)能力：

-學(xué)生通過(guò)小組合作和討論，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生在課堂展示中，提升了表達(dá)自己觀點(diǎn)和自信展示的能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和查找資料，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.行動(dòng)能力：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如節(jié)約用電、參與環(huán)?；顒?dòng)等。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中，能夠主動(dòng)提出環(huán)保建議，帶動(dòng)身邊的人一起行動(dòng)。

-學(xué)生在遇到環(huán)保問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在今天的“5風(fēng)兒輕輕吹”這節(jié)課結(jié)束后，我想對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，關(guān)于學(xué)生對(duì)風(fēng)的形成原理的理解。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解大氣壓力差和地球自轉(zhuǎn)對(duì)風(fēng)形成的影響時(shí)存在困難。為了更好地幫助他們理解這一難點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更加直觀的教學(xué)方法，比如使用簡(jiǎn)單的模型或者模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)風(fēng)的形成過(guò)程。

其次，關(guān)于風(fēng)能的利用和保護(hù)。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)風(fēng)能的應(yīng)用和環(huán)保行為有一定的認(rèn)識(shí)，但在具體實(shí)踐中可能缺乏操作能力。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我打算引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如風(fēng)力發(fā)電機(jī)的制作比賽，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中加深對(duì)風(fēng)能利用和保護(hù)的理解。

再者，課堂討論的深度和廣度。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的討論內(nèi)容較為表面，缺乏深度。為了激發(fā)學(xué)生的思考，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的討論。

此外，學(xué)生的參與度和積極性也是我需要關(guān)注的問(wèn)題。有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得較為被動(dòng)，參與度不高。為了提高學(xué)生的積極性，我打算在課堂上更多地采用游戲化教學(xué)和角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

最后，關(guān)于教學(xué)資源的利用。我發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)資源并未得到充分利用，比如電子教材和視頻資源。為了更好地利用這些資源，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重信息化教學(xué)手段的應(yīng)用，通過(guò)多媒體展示和互動(dòng)平臺(tái)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

-設(shè)計(jì)更加直觀和互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌