1 今天天氣怎么樣 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版

1今天天氣怎么樣說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版教材，主要圍繞“1今天天氣怎么樣”這一主題展開。課程內(nèi)容包括天氣的概念、常見的天氣現(xiàn)象以及如何觀察和記錄天氣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解天氣的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察和記錄天氣，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1）發(fā)展學(xué)生的觀察能力和數(shù)據(jù)記錄能力，通過觀察和記錄天氣現(xiàn)象，提升學(xué)生的實(shí)證意識(shí)；2）培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問題的能力，通過學(xué)習(xí)天氣變化，增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力；3）激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索、勇于嘗試的科學(xué)精神。三、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，他們對(duì)自然界中的各種現(xiàn)象充滿好奇，尤其是天氣變化這樣的日?，F(xiàn)象。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)天氣有一定的直觀認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的科學(xué)知識(shí)和觀察方法。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、記錄能力和初步的分析能力尚在培養(yǎng)之中，他們需要通過實(shí)踐來(lái)提升這些能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、探究精神和環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能缺乏耐心，對(duì)持續(xù)觀察和記錄可能感到枯燥；而有的學(xué)生則可能過于活躍，難以集中注意力。此外，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，學(xué)生對(duì)天氣變化的復(fù)雜性和多變性理解不足，這需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和解釋。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采取以下策略：首先，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如利用圖片、視頻等多媒體資源展示天氣現(xiàn)象；其次，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作意識(shí)；再次，通過實(shí)際操作，如觀察天氣、記錄數(shù)據(jù)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和分析能力；最后，通過討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的環(huán)保觀念和科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（溫度計(jì)、風(fēng)速計(jì)）、記錄本、筆

-課程平臺(tái)：科學(xué)教學(xué)軟件、在線天氣數(shù)據(jù)平臺(tái)

-信息化資源：天氣現(xiàn)象圖片庫(kù)、天氣變化視頻資料

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動(dòng)式電子白板、戶外觀察活動(dòng)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于天氣變化的動(dòng)畫或視頻，引起學(xué)生興趣。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們?cè)谏钪杏龅竭^哪些天氣？這些天氣有什么特點(diǎn)？”

3.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享各自的觀察和感受。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.介紹天氣概念：講解天氣的定義、特點(diǎn)以及天氣現(xiàn)象的分類。

2.常見天氣現(xiàn)象：以圖片或視頻的形式展示常見的天氣現(xiàn)象，如晴天、陰天、雨天、雪天等。

3.天氣觀察方法：講解如何觀察和記錄天氣，包括觀察時(shí)間、天氣現(xiàn)象、溫度等。

4.天氣變化的原因：簡(jiǎn)要介紹天氣變化的原因，如氣壓、濕度、風(fēng)向等。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.實(shí)物演示：教師展示溫度計(jì)、風(fēng)速計(jì)等實(shí)物教具，講解如何使用。

2.學(xué)生操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行天氣觀察，記錄數(shù)據(jù)。

3.數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生分析記錄的數(shù)據(jù)，得出天氣變化的規(guī)律。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并對(duì)回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)15分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如如何根據(jù)天氣變化選擇衣物、出行等。

2.分享環(huán)節(jié)：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

3.角色扮演：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬天氣預(yù)報(bào)員進(jìn)行天氣播報(bào)。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣變化對(duì)環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識(shí)。

2.科學(xué)精神：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中勇于探索、善于發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)科學(xué)精神。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或?qū)W校附近的天氣變化，記錄并分析數(shù)據(jù)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.天氣的概念：天氣是指短時(shí)間內(nèi)某個(gè)地區(qū)大氣中各種氣象要素（如溫度、濕度、氣壓、風(fēng)向、風(fēng)速等）的變化狀況。

2.天氣現(xiàn)象的分類：根據(jù)天氣現(xiàn)象的特征，可以將天氣分為晴、陰、雨、雪、霧、霾、風(fēng)等。

3.天氣變化的規(guī)律：天氣變化具有一定的規(guī)律性，如季節(jié)變化、晝夜溫差等。

4.天氣觀察方法：

-觀察時(shí)間：一般選擇晴朗、無(wú)風(fēng)、溫度適宜的時(shí)段進(jìn)行觀察。

-觀察內(nèi)容：包括溫度、濕度、氣壓、風(fēng)向、風(fēng)速、天氣現(xiàn)象等。

-記錄方式：可以使用記錄本、表格等形式進(jìn)行記錄。

5.天氣變化的原因：

-大氣運(yùn)動(dòng)：如高壓、低壓、暖鋒、冷鋒等。

-地形、海洋等因素：如山脈、海洋、湖泊等對(duì)天氣的影響。

6.天氣預(yù)報(bào)：天氣預(yù)報(bào)是指對(duì)未來(lái)一定時(shí)間內(nèi)某地區(qū)天氣狀況的預(yù)測(cè)，包括溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、降水等。

7.天氣與生活：

-日常出行：根據(jù)天氣情況選擇合適的衣物和出行工具。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：了解天氣變化對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響，合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。

-環(huán)境保護(hù)：關(guān)注天氣變化對(duì)環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識(shí)。

8.天氣觀測(cè)工具：

-溫度計(jì)：用于測(cè)量空氣溫度。

-濕度計(jì)：用于測(cè)量空氣濕度。

-氣壓計(jì)：用于測(cè)量大氣壓力。

-風(fēng)速計(jì)：用于測(cè)量風(fēng)速。

-雨量計(jì)：用于測(cè)量降水量。

9.天氣變化對(duì)人類活動(dòng)的影響：

-交通運(yùn)輸：天氣變化可能影響道路、航空、航海等交通運(yùn)輸。

-健康影響：極端天氣可能對(duì)人類健康造成影響，如中暑、感冒等。

-經(jīng)濟(jì)損失：天氣災(zāi)害可能對(duì)農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、旅游業(yè)等造成經(jīng)濟(jì)損失。

10.科學(xué)探究方法：

-觀察法：通過觀察天氣現(xiàn)象，了解天氣變化規(guī)律。

-記錄法：記錄天氣數(shù)據(jù)，分析天氣變化趨勢(shì)。

-比較法：比較不同地區(qū)的天氣差異，分析影響因素。七、板書設(shè)計(jì)①天氣概念

-天氣：短時(shí)間內(nèi)某地區(qū)大氣中各種氣象要素的變化狀況

-氣象要素：溫度、濕度、氣壓、風(fēng)向、風(fēng)速等

②天氣現(xiàn)象分類

-晴：天空晴朗，陽(yáng)光充足

-陰：天空多云，陽(yáng)光不足

-雨：空中降水的天氣現(xiàn)象

-雪：從空中降落的白色結(jié)晶狀固體

-霧：懸浮在近地面空氣中的水滴

-霾：由大量微小顆粒物組成的混濁現(xiàn)象

③天氣觀察方法

-觀察時(shí)間：晴朗、無(wú)風(fēng)、溫度適宜時(shí)段

-觀察內(nèi)容：溫度、濕度、氣壓、風(fēng)向、風(fēng)速、天氣現(xiàn)象

-記錄方式：記錄本、表格

④天氣變化原因

-大氣運(yùn)動(dòng)：高壓、低壓、暖鋒、冷鋒

-地形、海洋等因素：山脈、海洋、湖泊等影響

⑤天氣預(yù)報(bào)

-預(yù)測(cè)未來(lái)一定時(shí)間內(nèi)某地區(qū)天氣狀況

-包括溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、降水等

⑥天氣與生活

-日常出行：衣物選擇、出行工具

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：農(nóng)作物生長(zhǎng)、生產(chǎn)活動(dòng)安排

-環(huán)境保護(hù)：關(guān)注天氣變化對(duì)環(huán)境的影響

⑦天氣觀測(cè)工具

-溫度計(jì)：測(cè)量空氣溫度

-濕度計(jì)：測(cè)量空氣濕度

-氣壓計(jì)：測(cè)量大氣壓力

-風(fēng)