12磁鐵怎樣吸引物體（教學(xué)設(shè)計）-二年級科學(xué)下冊（教科版）

教科版（2017年）科學(xué)二年級下冊教學(xué)設(shè)計課題1.2磁鐵怎樣吸引物體課型新授課教材分析《磁鐵怎樣吸引物體》是教科版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第一單元《磁鐵》的第2課?！洞盆F》單元屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域，本課從“使小車動起來需要力”的體驗活動引入，引領(lǐng)學(xué)生思考怎樣通過直接接觸和不直接接觸讓小車動起來。在探究直接接觸讓小車動起來的活動中，讓學(xué)生通過自己的動作感知到“推力”和“拉力”；在探究不直接接觸使小車動起來的活動中，發(fā)現(xiàn)磁鐵不僅能使小車動起來，還能隔著一些物體讓小車動起來。在經(jīng)歷體驗、探究活動后，讓學(xué)生探討不接觸小車，磁鐵為什么能讓小車動起來。在經(jīng)歷隔著物體吸引鐵后，讓學(xué)生來玩一玩磁鐵隔著一定的距離吸引帶有回形針的“蝴蝶”的游戲，體驗磁鐵與鐵之間的作用力。學(xué)情分析學(xué)生玩過各種各樣的玩具小車，他們知道可以用手推或拉小車使小車前進(jìn)或后退，但是他們沒有經(jīng)歷過用實驗方式具體研究小車運動與力的關(guān)系。人與物體之間發(fā)生了作用力，可以用“推力”和“拉力”來描述。學(xué)生在玩磁鐵的時候，發(fā)現(xiàn)了磁鐵對鐵一類物體的吸引力，這是一種不需要接觸就能起作用的力，甚至可以隔著一段距離就把物體吸引過來。本課使用了“磁力”一詞，學(xué)生在本課以及本單元的學(xué)習(xí)中，逐步領(lǐng)會到磁力的含義是指磁鐵和鐵、磁鐵和磁鐵之間的作用力。教學(xué)目標(biāo)（科學(xué)觀念）知道拉力和推力是一種常見的力；認(rèn)識磁鐵可以隔著一定距離和一定物體對鐵產(chǎn)生吸引作用。（科學(xué)思維）能區(qū)別并判斷讓小車運動起來的是哪種方法，并簡單分析磁鐵是怎樣吸引物體的。（探究實踐）能運用推力、拉力和磁力，讓小車動起來，并用簡圖來描述和記錄磁力，在交流中對自己的作圖記錄進(jìn)行改進(jìn)。（態(tài)度責(zé)任）在體驗多種方法使小車運動起來的過程中，保持探索與思考讓小車運動起來的興趣。教學(xué)重難點重點：能用磁鐵隔著物體使小車運動起來。難點：理解磁力可以使鐵質(zhì)小車動起來。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：磁鐵實物、一些鐵制品（如針、鐵釘、鐵環(huán)等）、實驗器材（如磁鐵、紙片、塑料袋等）、多媒體課件、黑板、彩色粉筆等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課本、筆、本子等。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程情境與問題1.談話導(dǎo)入：這是一輛簡易的小車，由四個輪子和鐵架組成。怎樣讓這個小車動起來？2.學(xué)生思考討論交流。3.設(shè)疑：讓這個小車動起來，可以拉小車，可以推小車，那還有沒有其他辦法了呢？4.點出課題（磁鐵怎樣吸引物體）。探究與發(fā)現(xiàn)評價活動一：直接接觸讓小車動起來1.拉動小車，操作方法：棉線的一端系在小車的車架上，拽棉線另一端直到小車動起來。2.推動小車，操作方法：用手推著小車向前運動。3.認(rèn)識拉力和推力（1）拉動小車，讓小車動起來，我們給小車施加的是拉力。拉力是一種常見的力。你見過哪些地方使用拉力？明確：影視中的人力車用的是拉力，拖著行李箱用的是拉力，……（2）推動小車，讓小車動起來，我們給小車施加的是推力。推力也是一種常見的力。你見過哪些地方使用推力？明確：推小車使用的是推力，用嘴吹使用的是推力，……活動評價二：不直接接觸讓小車動起來問題：如果不接觸小車，能讓它動起來嗎？學(xué)生思考討論交流。方法交流：1.用嘴吹，實驗結(jié)果：風(fēng)力太小，小車沒動。2.用磁鐵吸引小車（1）操作方法：把小車平放在桌面上，手拿一塊條形磁鐵，把條形磁鐵的一端，對著小車慢慢靠近，觀察小車是否動起來。（2）溫馨提示①在實驗中要把握好條形磁鐵靠近小車的位置和手拿磁鐵移動的速度，不要忽快忽慢。②實驗可以多做幾次，效果會更好。③把實驗現(xiàn)象用畫圖的形式記錄下來。（3）實驗現(xiàn)象與結(jié)論播放視頻，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論：磁鐵隔著一定距離能讓小車動起來。（4）實驗思考是什么力量讓小車動起來的？請在框中畫圖表示這種力量，并寫出它的名稱。磁力。小結(jié)：磁鐵不接觸小車，卻能讓小車動起來,這種力量就是磁力。磁力雖然看不見、摸不著，但和推力、拉力一樣。是確實存在的力。3.隔著物體，用磁鐵吸引小車問題：如果隔著一些物體，磁鐵還能讓小車動起來嗎？（1）實驗材料：布片塑料尺、薄木片、裝水塑料袋、玻璃、卡紙等。（2）實驗方法：把小車平放在桌面上，一人拿條形磁鐵，一人拿物體靠在小車前，把條形磁鐵的一端，對著物體慢慢靠近，利用磁力使小車移動。（3）溫馨提示①先預(yù)測，再實驗。②在實驗中要把握好條形磁鐵靠近物體的位置和手拿磁鐵移動的速度，不要忽快忽慢。③實驗可以多做幾次，效果會更好。=4\*GB3④完成實測后要做好記錄，結(jié)束時將實驗材料整理好。（4）實驗記錄與結(jié)論（5）試一試：如果隔著較厚的物體（如一本科學(xué)書），磁鐵還能吸引小車嗎？明確：磁鐵隔著較厚的物體不能吸引鐵。研討與拓展（一）研討1.研討一：不接觸小車，磁鐵為什么能讓小車動起來？預(yù)設(shè)：因為磁鐵所產(chǎn)生的磁力會在一定的范圍內(nèi)發(fā)揮作用，所以小車在接近而不用接觸磁鐵時，磁鐵便對小車產(chǎn)生了磁力的作用，讓小車動起來，而且離磁鐵越近磁力越大，小車運動的速度由遠(yuǎn)及近不斷加快。2.研討二：磁鐵能隔著物體吸引小車嗎？預(yù)設(shè):磁鐵能隔著一些物體吸引小車。這些物體一般是比較薄的非金屬材料，因為其對磁鐵所產(chǎn)生的磁力不會有影響，如薄木板、塑料板、玻璃、布料等。（二）拓展玩“蝴蝶飛”游戲。回顧與練習(xí)1.填空題。（1）磁鐵能吸引鐵質(zhì)的物體，這種吸引的力叫（）。（2）磁鐵隔一段距離（）讓小車動起來，磁鐵隔著一些物體（）讓小車動起來。（選填“能”或“不能”）（3）磁鐵（）（選填“需要”或“不需要”）接觸鐵制物體就能起作用2.判斷題。（1）磁鐵隔著一些物體不能吸鐵。（）（2）磁鐵只能緊貼著物體才有磁力。（）……總結(jié)與評價總結(jié)：評價：自我評價和小組評價板書設(shè)計磁鐵怎樣吸引物體磁鐵可以隔著一些物體吸引鐵教學(xué)反思學(xué)生玩過各種各樣的玩具小車，他們知道可以通過推或拉讓小車前進(jìn)與后退，但是絕大多數(shù)學(xué)生沒有用實驗手段研究過小車運動與力的關(guān)系。人對小車施加的作用力可以用“推力”和“拉力”等來描述。學(xué)生在玩磁鐵的時候，發(fā)現(xiàn)了磁鐵對鐵一類物體的吸引力，這是一種不需要接觸物體就能起作用的力，磁鐵甚至可以隔著一段距離就把物體吸引過來。本課使用了“磁力”一詞，學(xué)生將在本課以及本單元的學(xué)習(xí)中逐步領(lǐng)會到它的含義是指磁鐵和鐵、磁鐵和磁鐵之間的作用力。本課從“使小車運動需要力”的體驗活動引入，引領(lǐng)學(xué)生探究通過直接接觸和不直接接觸讓小車運動起來的方法。在探究直接接觸讓小車