3《做學(xué)習(xí)的主人》第2課時 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

3《做學(xué)習(xí)的主人》第2課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《做學(xué)習(xí)的主人》第2課時，選自2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版。本課時圍繞“學(xué)會自主學(xué)習(xí)”這一主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備道德與法治意識，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成自主學(xué)習(xí)的能力。通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)對個人成長的重要性，學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時間，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提升自我管理能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于從依賴性學(xué)習(xí)向自主性學(xué)習(xí)過渡的關(guān)鍵時期。這一階段的學(xué)生在知識儲備上相對有限，對自主學(xué)習(xí)的方法和策略還不夠熟悉。在能力方面，他們的自我管理能力和時間規(guī)劃能力尚在培養(yǎng)之中，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力有待提高。素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)興趣不高、缺乏學(xué)習(xí)動力的問題，這對課程的順利進行和學(xué)習(xí)效果的達(dá)成有一定影響。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)效率低、依賴他人解答等問題。這些行為習(xí)慣對自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)構(gòu)成了挑戰(zhàn)。因此，本課時的教學(xué)設(shè)計需要考慮到學(xué)生的這些特點，通過趣味性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對以上學(xué)情，本課時教學(xué)將注重以下方面：首先，通過貼近學(xué)生生活的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性；其次，通過小組合作、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力；最后，通過設(shè)置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會自我管理，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有本節(jié)課的《做學(xué)習(xí)的主人》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自主學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片、圖表，以及展示學(xué)習(xí)方法的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備時鐘、計時器等，幫助學(xué)生學(xué)會時間管理。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造輕松、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段學(xué)生自主學(xué)習(xí)的視頻，讓學(xué)生觀察并思考：視頻中同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的？自主學(xué)習(xí)的優(yōu)點是什么？

2.提出問題：自主學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)有什么區(qū)別？為什么我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)？

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激發(fā)他們對自主學(xué)習(xí)的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.自主學(xué)習(xí)的概念：介紹自主學(xué)習(xí)的定義，讓學(xué)生了解自主學(xué)習(xí)的含義。

2.自主學(xué)習(xí)的重要性：通過實例說明自主學(xué)習(xí)對個人成長的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性。

3.自主學(xué)習(xí)的方法：講解自主學(xué)習(xí)的方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、主動提問等。

4.自主學(xué)習(xí)的策略：介紹自主學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論自主學(xué)習(xí)的方法和策略，分享各自的經(jīng)驗。

2.實踐練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并嘗試運用自主學(xué)習(xí)的方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：自主學(xué)習(xí)有哪些優(yōu)點？

2.提問：如何合理安排學(xué)習(xí)時間？

3.提問：自主學(xué)習(xí)中遇到困難時，應(yīng)該怎么辦？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：自主學(xué)習(xí)中，你遇到過哪些困難？是如何解決的？

2.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生在全班分享自己的自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

3.教師點評：對學(xué)生的分享進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.思維能力：通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、分析問題和解決問題的能力。

3.社會實踐：鼓勵學(xué)生在生活中運用自主學(xué)習(xí)的方法，提高自身綜合素質(zhì)。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性。

2.反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解教學(xué)效果。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-自主學(xué)習(xí)的概念（2分鐘）

-自主學(xué)習(xí)的重要性（3分鐘）

-自主學(xué)習(xí)的方法（5分鐘）

-自主學(xué)習(xí)的策略（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力》：這本書詳細(xì)介紹了自主學(xué)習(xí)的方法和技巧，適合學(xué)生和家長閱讀。

-《學(xué)習(xí)心理學(xué)》：通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，學(xué)生可以更好地理解自己的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率。

-《高效能人士的七個習(xí)慣》：這本書中的七個習(xí)慣對于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力具有重要意義。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并記錄每天的學(xué)習(xí)進度和收獲。

-鼓勵學(xué)生在家中或圖書館查找關(guān)于自主學(xué)習(xí)的方法和案例，進行自主學(xué)習(xí)和探究。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

3.設(shè)計課后實踐作業(yè)：

-學(xué)生可以選擇一個自己感興趣的主題，進行深入探究，并撰寫一篇小論文或報告。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，將自主學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實際生活中，如參加志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等。

4.推薦自主學(xué)習(xí)工具和資源：

-教師可以為學(xué)生推薦一些在線學(xué)習(xí)平臺和資源，如國家教育資源公共服務(wù)平臺、中國大學(xué)MOOC等。

-引導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如番茄鐘、筆記軟件等，提高學(xué)習(xí)效率。

5.組織自主學(xué)習(xí)分享會：

-定期組織學(xué)生分享自己的自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成果，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-邀請專家或優(yōu)秀學(xué)生進行經(jīng)驗分享，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)方法和技巧。

6.家長參與和支持：

-鼓勵家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，監(jiān)督學(xué)習(xí)進度。

-家長可以參與學(xué)校的家長會，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，與教師共同關(guān)注孩子的成長。板書設(shè)計①自主學(xué)習(xí)的概念

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)者主動地、獨立地、有目的地進行的學(xué)習(xí)活動。

-自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法。

②自主學(xué)習(xí)的重要性

-提高學(xué)習(xí)效率

-培養(yǎng)獨立思考能力

-增強學(xué)習(xí)動力

-促進個人成長

③自主學(xué)習(xí)的方法

-制定學(xué)習(xí)計劃

-合理安排時間

-主動提問

-合作學(xué)習(xí)

-探究學(xué)習(xí)

④自主學(xué)習(xí)的策略

-確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

-選擇合適的學(xué)習(xí)材料

-采用有效的學(xué)習(xí)方式

-及時總結(jié)和反思

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了《做學(xué)習(xí)的主人》這一主題，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的課堂氣氛挺活躍的。我通過播放視頻、小組討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了自主學(xué)習(xí)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于自主學(xué)習(xí)的方法和策略比較感興趣，他們在討論中提出了很多有創(chuàng)意的想法。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如角色扮演、小組合作等，這些方法讓學(xué)生們更加投入。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極參與討論。

在策略管理方面，我注意到在布置實踐作業(yè)時，有些學(xué)生沒有按照要求完成，這說明我在教學(xué)過程中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)還不夠到位。我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)效果方面，我覺得學(xué)生們對自主學(xué)習(xí)有了更深入的理解，他們在課堂上能夠積極參與，提出問題，這讓我感到欣慰。但是，我也注意到，部分學(xué)生在實際操作中，對于自主學(xué)習(xí)的方法運用還不夠熟練，這說明我在教學(xué)過程中需要進一步加強實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，