2024年春八年級歷史下冊 第8課 改革開放的全面展開說課稿2（pdf） 川教版

2024年春八年級歷史下冊第8課改革開放的全面展開說課稿2（pdf）川教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本節(jié)課以“改革開放的全面展開”為主題，以八年級歷史下冊教材為基礎(chǔ)，結(jié)合時代背景和實(shí)際情況，旨在讓學(xué)生了解改革開放的全面展開過程，感受改革開放帶來的巨大變化。通過設(shè)置問題引導(dǎo)、小組討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義觀、國家認(rèn)同感和文化自信。通過學(xué)習(xí)改革開放的全面展開，學(xué)生能夠理解改革開放的歷史必然性和偉大意義，增強(qiáng)對中國特色社會主義道路的認(rèn)同；同時，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力，提升對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展意識，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，對改革開放的初步了解可能來自于之前的課程學(xué)習(xí)。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了新中國成立后的歷史進(jìn)程，對改革開放的背景和某些具體政策有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對改革開放這一主題通常具有較強(qiáng)的好奇心和興趣，因?yàn)楦母镩_放與他們生活的時代緊密相連。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們已具備一定的歷史分析能力和獨(dú)立思考能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過直觀的圖像和實(shí)例來理解復(fù)雜的歷史事件，同時也需要教師引導(dǎo)進(jìn)行深入的思考和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在理解改革開放的全面展開時可能遇到的困難包括對歷史事件的細(xì)節(jié)記憶不清、對改革開放的歷史背景和深遠(yuǎn)影響理解不夠深入。此外，由于改革開放涉及的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個方面，學(xué)生可能難以將這些方面有機(jī)地聯(lián)系起來進(jìn)行綜合分析。因此，教師需要通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服這些困難，提升他們的歷史素養(yǎng)和分析能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、視頻等多媒體資料，講解改革開放的背景和過程，幫助學(xué)生建立整體認(rèn)識。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞改革開放的具體措施和影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作學(xué)習(xí)意識。

3.案例分析法：通過分析改革開放中的典型案例，讓學(xué)生深入了解改革開放的實(shí)踐意義和深遠(yuǎn)影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示改革開放的歷史畫面，增強(qiáng)教學(xué)吸引力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資料，拓展學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)物展示：展示與改革開放相關(guān)的實(shí)物，如改革開放初期的生活用品，讓學(xué)生感受改革開放的變遷。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過播放改革開放初期與現(xiàn)在的對比視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放對國家和社會帶來的變化，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：教師簡要回顧改革開放的背景和原因，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.改革開放的全面展開：介紹改革開放的背景、過程和取得的成果。

b.經(jīng)濟(jì)體制改革：講解農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、國有企業(yè)改革等經(jīng)濟(jì)體制改革措施。

c.政治體制改革：介紹政治體制改革的主要內(nèi)容，如民主法制建設(shè)、行政體制改革等。

d.文化體制改革：講解文化體制改革的主要措施，如文藝創(chuàng)作、新聞出版等領(lǐng)域的改革。

2.舉例說明：

a.以農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為例，講解其具體內(nèi)容和實(shí)施過程。

b.通過國有企業(yè)改革的案例，分析改革對國有企業(yè)的影響。

3.互動探究：

a.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放對國家和社會的深遠(yuǎn)影響。

b.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和看法。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成課堂練習(xí)題，鞏固對改革開放全面展開的認(rèn)識。

b.學(xué)生分組，就改革開放對國家和社會的影響進(jìn)行角色扮演。

2.教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

b.教師針對學(xué)生的角色扮演，給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)改革開放全面展開的重要性和深遠(yuǎn)影響。

2.教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注改革開放的發(fā)展，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于改革開放全面展開的短文，字?jǐn)?shù)不限。

2.學(xué)生收集改革開放以來的相關(guān)資料，如圖片、視頻等，制作一份關(guān)于改革開放的PPT或手抄報。

備注：本教案可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。知識點(diǎn)梳理1.改革開放的背景與意義

-改革開放的背景：我國在20世紀(jì)70年代末面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境，需要改革以適應(yīng)時代發(fā)展。

-改革開放的意義：標(biāo)志著我國社會主義事業(yè)進(jìn)入一個新的歷史階段，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

2.改革開放的全面展開

-經(jīng)濟(jì)體制改革：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、國有企業(yè)改革、價格改革等。

-政治體制改革：民主法制建設(shè)、行政體制改革、干部人事制度改革等。

-文化體制改革：文藝創(chuàng)作、新聞出版、教育、科技等領(lǐng)域的改革。

3.經(jīng)濟(jì)體制改革的具體措施

-農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。

-國有企業(yè)改革：建立現(xiàn)代企業(yè)制度，提高企業(yè)效益。

-價格改革：逐步放開價格管制，建立市場機(jī)制。

4.政治體制改革的主要措施

-民主法制建設(shè)：加強(qiáng)立法工作，保障公民權(quán)利。

-行政體制改革：精簡政府機(jī)構(gòu)，提高行政效率。

-干部人事制度改革：實(shí)行干部任期制、選拔任用制度改革等。

5.文化體制改革的主要措施

-文藝創(chuàng)作：鼓勵創(chuàng)作具有時代特色、反映人民群眾生活的文藝作品。

-新聞出版：加強(qiáng)新聞輿論監(jiān)督，提高新聞報道質(zhì)量。

-教育：深化教育改革，提高教育質(zhì)量。

-科技：加強(qiáng)科技創(chuàng)新，推動科技進(jìn)步。

6.改革開放的成果與影響

-經(jīng)濟(jì)成果：國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升，人民生活水平顯著提高。

-政治成果：政治體制改革為國家的穩(wěn)定和發(fā)展提供了保障。

-文化成果：豐富了人民群眾的精神文化生活，提高了國家文化軟實(shí)力。

7.改革開放的歷史地位

-改革開放是我國社會主義事業(yè)發(fā)展的偉大轉(zhuǎn)折，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

-改革開放為我國的現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力保障，為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

8.對學(xué)生的啟示

-學(xué)習(xí)改革開放的歷史，了解改革開放的全面展開，增強(qiáng)對中國特色社會主義道路的認(rèn)同。

-從改革開放的歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

-以改革開放為榜樣，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合地方特色，引入本地改革開放的典型案例，讓學(xué)生更直觀地感受到改革開放的成果。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演改革開放時期的不同角色，體驗(yàn)改革開放的過程，提高學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對改革開放的歷史背景和具體措施理解不夠深入，需要加強(qiáng)課堂互動和討論。

2.教學(xué)手段較為單一，過度依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)活動，學(xué)生參與度不高。

3.課堂評價方式較為傳統(tǒng)，注重結(jié)果評價，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生對歷史背景和具體措施理解不夠深入的問題，我將增加課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時結(jié)合多媒體資源，如視頻、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)改革開放的歷史。

3.在課堂評價方面，我將采用多元化的評價方式，包括過程性評價和結(jié)果性評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，給予學(xué)生更多的反饋和鼓勵。

此外，我還計劃以下改進(jìn)措施：

-定期與同行交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教學(xué)方法。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，為不同層次的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)支持。

-利用課外時間，組織學(xué)生參觀歷史遺跡、博物館等，讓學(xué)生在實(shí)地考察中學(xué)習(xí)歷史。板書設(shè)計①改革開放的全面展開

-改革開放背景

-經(jīng)濟(jì)體制改革

-政治體制改革

-文化體制改革

②經(jīng)濟(jì)體制改革

-農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

-國有企業(yè)改革

-價格改革

③政治體制改革

-民主法制建設(shè)

-行政體制改革

-干部人事制度改革

④文化體制改革