15 女媧補天（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊

15女媧補天（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15女媧補天（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊設計思路本節(jié)課以《女媧補天》為載體，旨在通過引導學生品讀文本，感受神話故事的魅力，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。通過分析人物形象、理解故事情節(jié)，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和文學鑒賞能力。同時，結合繪畫、表演等形式，讓學生在實踐中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，增強民族自豪感。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，具體目標如下：1.培養(yǎng)學生的審美情趣，引導學生感受神話故事的獨特魅力；2.提升學生的文學素養(yǎng)，通過解讀神話故事，加深對中華傳統(tǒng)文化的理解；3.培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，通過角色扮演等活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維；4.增強學生的文化自信，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《女媧補天》的故事情節(jié)，把握神話故事的基本結構。

2.通過人物描寫，感受女媧的勇敢和智慧。

難點：

1.理解神話故事中蘊含的象征意義和文化內涵。

2.培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，進行角色扮演。

解決辦法：

1.通過分組討論，引導學生深入分析故事情節(jié)，幫助學生理解神話故事的結構。

2.結合多媒體資源，展示神話故事的相關背景，幫助學生理解其象征意義和文化內涵。

3.設計角色扮演活動，鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達故事內容，突破想象力和創(chuàng)造力培養(yǎng)的難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有統(tǒng)編版語文四年級上冊教材，以便學生跟隨課文學習。

2.輔助材料：準備與《女媧補天》相關的神話故事圖片、女媧造人的動畫視頻，以及相關歷史背景資料。

3.教學工具：準備黑板、粉筆、彩色粉筆，用于板書和繪制故事場景。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供小黑板和彩筆，便于小組合作和展示。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對神話故事《女媧補天》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們聽說過女媧補天這個故事嗎？你們知道這個故事告訴我們什么道理？”

展示一些關于女媧的神話傳說圖片或視頻片段，讓學生初步感受神話故事的魅力。

簡短介紹《女媧補天》的基本內容，為接下來的學習打下基礎。

2.女媧補天基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《女媧補天》的故事情節(jié)，把握神話故事的基本結構。

過程：

講解《女媧補天》的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹故事情節(jié)，使用板書或PPT展示關鍵節(jié)點，幫助學生理解故事發(fā)展。

3.女媧補天案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《女媧補天》的象征意義和文化內涵。

過程：

選擇《女媧補天》中的關鍵情節(jié)進行分析，如女媧煉石補天、斷鰲足以立四極等。

詳細介紹每個情節(jié)的背景、特點和意義，讓學生全面了解神話故事的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些情節(jié)對現(xiàn)實生活或學習的影響，以及如何從故事中汲取智慧。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《女媧補天》相關的主題進行深入討論，如“女媧的勇敢”、“神話故事的現(xiàn)實意義”等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《女媧補天》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調《女媧補天》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括《女媧補天》的故事情節(jié)、象征意義等。

強調神話故事在傳承文化、啟迪智慧方面的價值，鼓勵學生進一步探索神話故事。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于《女媧補天》的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生課后收集更多神話故事資料，拓展知識面。知識點梳理1.神話故事概述

-神話故事的定義與特點

-神話故事與民間傳說的區(qū)別

-神話故事在中華文化中的地位

2.《女媧補天》故事情節(jié)

-天地開辟的神話背景

-女媧造人的傳說

-女媧煉石補天的英雄事跡

-補天后的世界和平景象

3.女媧形象分析

-女媧作為創(chuàng)世神話人物的形象特點

-女媧的勇敢、智慧和無私奉獻精神

-女媧與中華民族的關系

4.神話故事中的象征意義

-煉石補天的象征意義

-斷鰲足以立四極的象征意義

-神話故事對自然和社會現(xiàn)象的象征性解釋

5.神話故事的文化內涵

-神話故事與古代社會的風俗習慣

-神話故事與宗教信仰的關系

-神話故事對后世文學藝術的影響

6.閱讀與理解技巧

-通過關鍵詞句理解故事情節(jié)

-通過人物描寫把握人物形象

-通過故事背景了解文化內涵

7.創(chuàng)意表達與想象力的培養(yǎng)

-通過角色扮演感受神話人物的情感

-通過繪畫、寫作等形式表達對神話故事的理解

-培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，進行神話故事的再創(chuàng)作

8.神話故事的教育價值

-通過神話故事傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

-培養(yǎng)學生的道德品質和價值觀

-激發(fā)學生對文學藝術的興趣和熱愛板書設計①本文重點知識點：

-神話故事的定義與特點

-《女媧補天》的故事情節(jié)概述

-女媧形象分析：勇敢、智慧、無私奉獻

②重點詞句：

-天地開辟：描述宇宙生成的過程

-煉石補天：女媧用五彩石修補天空

-斷鰲足以立四極：女媧斷下鰲足支撐起大地

③教學活動提示：

-天地開辟：用圓形和方形表示天空與大地

-煉石補天：用爐火和五彩石表示煉石過程

-斷鰲足以立四極：用鰲足和支撐結構表示立四極的意象

④故事情節(jié)關鍵節(jié)點：

-女媧造人

-天地大裂

-煉石補天

-斷鰲足以立四極

-世界重歸和平

⑤文化內涵提示：

-女媧作為創(chuàng)世神話人物的象征意義

-神話故事中自然與社會的和諧關系

-神話故事對后世文化的