貴州省黔南州2020年部編版小升初考試語文試卷(原卷版+解析)

黔南州2020年小學畢業(yè)考試語文選擇題基礎知識。1.下面帶點的字注音完全正確的一項是（）A.正月（zhēng）挪移（luó）徘徊（huái）遠眺（tiào）B.脈脈（mài）畜養(yǎng)（xù）汗涔涔（cén）攪和（huo）C.堅勁（jìn）蜇人（zhē）摻合（cān）襲擊（xí）D.機杼（zhù）細膩（nì）棲息（qī）一律（lǜ）2.下列成語中沒有錯別字的一項是（）A.不可思意哄堂大笑垂頭喪氣萬不得己B.天崖海角馬到成功翻箱到柜良藥苦口C.焉知非福截然不同司空見慣鍥而不舍D.萬象更新恍無人煙張燈結彩專心致志3.下列詞語中加點字的意思不正確的一項是（）A.走馬觀花（跑） B.赴湯蹈火（湯羹）C.聲淚俱下（全，都） D.自嘆弗如（不）4.下面句子里加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.飛機做旋轉(zhuǎn)急拉時，合格的飛行員是不應該感到頭暈目眩的。B.他鄭重其事地點了點頭，接過鮮花。C.玲玲總喜歡語重心長的向老師請教。D.樹林生了病，要請啄木鳥大夫來醫(yī)治，光抱怨是無濟于事的。5.下列句子說法正確的一項是（）A.建筑上雕刻蝙蝠寓意著福從天降，福氣滿滿。B.我們把80-90歲稱為期頤之年。C.《迢迢牽牛星》選自《詩經(jīng)》，作者不詳，寫作時代大約在東漢末年。D.“為是其/智弗若與？曰：非/然也。”這樣的朗讀停頓是正確的。6.這些句子用了什么修辭手法，正確答案的序號是（）（1）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（2）這是一棵什么樹呢？它是一棵珍貴的云杉。（3）在壺口瀑布看黃河，河水簡直是一匹奔騰的烈馬。（4）這只紅松鼠，高興得跳到天上去了。A.借代設問比喻夸張 B.借喻反問比喻擬人C.對偶設問比喻擬人 D.借代設問擬人夸張7.句式練習，下面四句話中不正確的一項是（）A.“迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處?！笨煽s寫成“腳印延伸到深處?！盉.“兒童節(jié)的確是美好快樂的節(jié)日?！边@句話改成反問句應該是“兒童節(jié)難道是美好快樂的節(jié)日嗎？”C.“為了防止牧羊犬在工作中再次出錯，他們上崗前都要經(jīng)過嚴格的訓練?！边@個說法是正確的。D.看了《不可思議的金字塔》一文后，非洲沙漠那美麗神奇的畫面時時浮現(xiàn)在我的腦海里。8.下列詩詞的題目不屬于詞的是（）A念奴嬌?赤壁懷古 B.卜算子?送鮑浩然之浙東C.卜算子·詠梅 D.早春呈水部張十八員外9.下列句子順序排列正確的一項是（）①現(xiàn)在，西昌市正采取措施保護這幾棵黃葛樹。②使古城墻的經(jīng)濟效益大幅提高。③近段時間，西昌市大通門古城墻上的幾棵黃葛樹備受外來游客的關注。④經(jīng)初步調(diào)查，這幾棵黃葛樹是野生過渡型古茶樹，它們耐貧瘠，耐干旱，在城墻上長得蔥蔥郁郁。A.②①④③ B.③①④② C.③④①② D.④②①③非選擇題實踐運用。10.看拼音，寫詞語。zhǎnlǎnránfàngfángyùzhāngdēngjiécǎi（）（）（）（）kǒngjùyuángùyànhuìjiànwēizhīzhù（）（）（）（）11.把下列成語補充完整。沒精打（）竊竊（）語畫蛇添（）源源不（）近朱者（）近墨者（）形態(tài)各（）爭（）斗艷12.根據(jù)平時的積累，把句子補充完整。（1）有意栽花花不發(fā)，___________________。（2）常將有日思無日，___________________。（3）___________________；茍周于事，不必循舊。（4）___________________，不知秋思落誰家？13.按要求寫句子。（1）孫悟空對八戒說：“只要你在俺老孫面前認個錯，我就前去搭救師傅。”（改為轉(zhuǎn)述句）______________________________（2）幾場大雨后，嬌嫩青草從塞倫蓋蒂干枯的地面上長了出來。（改為比喻句）______________________________（3）這只小貓很可愛，可脾氣太大，我不得不繞著它走。（改成肯定句）______________________________（4）為是其智弗若與？曰：非然也。（古文翻譯）______________________________14.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）在《兩小兒辯日》中，兩個小孩所持的觀點分別是_________和__________。（用文中語句回答）（2）這學期我們學習了許多中外名著，認識了___________的魯濱遜，__________的湯姆?索亞；認識了___________的李大釗，他們都是我心目中的英雄。（3）古往今來，很多文學作品都寫過石頭如：女媧以五彩石補天，________曾經(jīng)用石頭填海，《______》原名為《石頭記》，_________：筆下的美猴王也是從石頭里蹦出來的等等。閱讀理解。文言文閱讀晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書。十二②見前代《筆說》③于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾④何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘⑤之，語羲之曰：“待爾成人，吾授也。”羲之拜請：“今而用之，使待成人，恐蔽兒之幼令⑥也?！备赶玻炫c之。不盈期月，書便大進。衛(wèi)夫人⑦見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦！睍x帝時，祭北郊，更祝版⑧，工人削之，筆入木三分。注釋：①曠：王曠，王羲之之父。②十二：十二歲。③《筆說》：論書法的書。④爾：你。⑤秘：保守秘密。⑥幼令：幼年時的美好才華。⑦衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時曾跟她學習書法。⑧祝版：祭神的木板。15.寫出下列句中加點詞的意思。（1）恐不能秘之（）（2）待爾成人，吾授也（）（3）父喜，遂與之（）（4）不盈期月（）16.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代文：此子必蔽吾名！_____________________________17.根據(jù)全文分析，說說王羲之成功的原因。_____________________________現(xiàn)代文閱讀。生命中最寶貴的五樣東西（1）老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣東西”。我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。（2）于是潔白的紙上，記下了我生命中最寶貴的五樣東西——水、陽光、空氣、鮮花和筆（未按筆畫為序，排名不分先后）。（3）接下來，老師說，好吧，每個人在你寫下的五樣當中，除去相對不那么重要的一樣，只剩下四樣。（4）權衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個小小的“x”，表示在無奈的選擇當中，將最先放棄清麗芬芳的它。（5）老師走過來看到了，說，不能只是在一旁做個小記號，放棄就意味著徹底的割舍，你必須得用筆把它全部涂掉。（6）依法辦了，將筆尖重重刺下。當鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺四周慘失顏色，猶如二十世紀初葉黑白的無聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧。（7）請在剩下的四類當中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。（8）我面對自己的紙，犯了難。陽光、水、空氣和筆，刪掉哪樣是好？思忖片刻，提筆把“水”劃去了。從醫(yī)學知識上講，沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘；沒有了水，在若干小時內(nèi)尚可堅持。兩害相權取其輕吧。（9）老師說，繼續(xù)劃去一樣，只剩兩樣。（10）A這時教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳墓。每個人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對著自己人生的白紙，愁腸百結。筆、陽光、空氣，何去何從？閉起眼睛一跺腳，我把空：氣劃去了。（11）好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅定，充滿決絕，對已是萬般無奈的我們，此語一出，不亞于驚雷。（12）教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。（13）B筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我。陷我于深重的兩難。諾大一張紙，在反復勾勒的班駁墨跡中，只殘存下來一個固守的字——筆。（14）感謝這充滿痛苦和抉擇的測驗，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛——就是我手中的這支筆啊。（15）我細心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風暴的努力了。18.面對“生命中最寶貴的五樣東西”，“我”首先舍棄“鮮花”的理由是____________“我”最終保留“筆”，是因為它_______________。（用原文填空）19.第（6）段中“腰斬”一詞，在文中的意思是_____________________。20.文中畫線句子都運用了什么修辭手法？請分別說說它的作用。A____________________________________B____________________________________21.第（12）段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”，請揣摩當時哭泣同學的心理活動，用第一人稱把這種心理活動描述出來。（30字左右）________________________________________22.在寫作中體驗生活。漆黑的夜晚因璀璨的繁星而熠熠生輝，光禿禿的大山因翠綠的樹林而生機勃勃，荒蕪的沙漠因甘甜的雨水而歡呼雀躍，蔚藍的天空因白云的遨游而多姿多彩。同學們，你的生活因什么而精彩呢？請以《生活因而精彩》為題寫一篇作文。要求：（1）將題目補充完整；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名；（3）文字至少400字。黔南州2020年小學畢業(yè)考試語文選擇題基礎知識。1.下面帶點的字注音完全正確的一項是（）A.正月（zhēng）挪移（luó）徘徊（huái）遠眺（tiào）B.脈脈（mài）畜養(yǎng)（xù）汗涔涔（cén）攪和（huo）C.堅勁（jìn）蜇人（zhē）摻合（cān）襲擊（xí）D.機杼（zhù）細膩（nì）棲息（qī）一律（lǜ）【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A挪移（nuó）B脈脈（mò）C堅勁（jìng）摻合（chān）D正確。2.下列成語中沒有錯別字的一項是（）A.不可思意哄堂大笑垂頭喪氣萬不得己B.天崖海角馬到成功翻箱到柜良藥苦口C.焉知非福截然不同司空見慣鍥而不舍D萬象更新恍無人煙張燈結彩專心致志【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。A“不可思意”改為“不可思議”；“萬不得己”改為“萬不得已”B“天崖海角”改為“天涯海角”；“翻箱到柜”改為“翻箱倒柜”D“恍無人煙”改為“荒無人煙”不可思議：原有神秘奧妙的意思，是佛教用語。現(xiàn)多指無法想象，難以理解。哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。萬不得己：表示無可奈何，不得不如此。天涯海角：形容偏僻或相距遙遠的地方。馬到成功：形容工作剛開始就取得成功。翻箱倒柜：形容徹底翻檢。良藥苦口：好藥往往味苦難吃。比喻衷心的勸告，尖銳的批評，聽起來覺得不舒服，但對改正缺點錯誤很有好處。焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆＝厝徊煌盒稳輧杉挛锖翢o共同之處。司空見慣：指某事常見，不足為奇。鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。萬象更新：意思是事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象?；臒o人煙：形容一個地方偏僻荒涼，見不到人家。張燈結彩：意思是形容節(jié)日或有喜慶的事的繁華景象。專心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。3.下列詞語中加點字的意思不正確的一項是（）A.走馬觀花（跑） B.赴湯蹈火（湯羹）C.聲淚俱下（全，都） D.自嘆弗如（不）【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查對字義的掌握?！白唏R觀花”意思是指騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心情愉快。后多指粗略地觀察一下。這里“走”意思“跑”?！案皽富稹北扔鞑槐芷D險，奮勇向前。意思是為某事付出全部的勇氣，不留余力地前進。這里“湯”指熱水?！奥暅I俱下”形容極其悲苦、激動。這里“俱”意思是全，都?！白試@弗如”意思是比喻向高明者折服，而自己感嘆自己不如此人。這里“弗”意思是“不”。所以本題的答案為B選項。4.下面句子里加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.飛機做旋轉(zhuǎn)急拉時，合格的飛行員是不應該感到頭暈目眩的。B.他鄭重其事地點了點頭，接過鮮花。C.玲玲總喜歡語重心長的向老師請教。D.樹林生了病，要請啄木鳥大夫來醫(yī)治，光抱怨是無濟于事的。【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查了對詞語的理解與運用能力。解答本題，需要正確理解詞語的意思，再結合具體語境分析運用是否運用得當。頭暈目眩：意思是頭暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn);有時也形容被繁瑣的事情弄得不知所措。鄭重其事：形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真。語重心長：話深刻有力，情意深長。形容對人真誠的勸告或忠告。無濟于事：意思是對事情沒有什么幫助或益處，比喻不解決問題。A項結合詞義，再根據(jù)句子語境可知“頭暈目?！边\用恰當。B項結合詞義，再根據(jù)句子語境可知“鄭重其事”運用恰當。C項結合詞義，再根據(jù)句子語境可知“語重心長”運用不恰當，不符合向老師請教問題的語境，故本題錯誤。D項結合詞義，再根據(jù)句子語境可知“無濟于事”運用恰當。5.下列句子說法正確的一項是（）A.建筑上雕刻蝙蝠寓意著福從天降，福氣滿滿。B.我們把80-90歲稱為期頤之年。C.《迢迢牽牛星》選自《詩經(jīng)》，作者不詳，寫作時代大約在東漢末年。D.“為是其/智弗若與？曰：非/然也?！边@樣的朗讀停頓是正確的。【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查了文學及文化常識等知識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。A項中，根據(jù)知識積累可知，蝙蝠寓意福從天降，有著美好的寓意，通常運用于翡翠、陶瓷制品中，寓意富貴吉祥，在古代時期人們便將蝙蝠的圖案放置在門窗之上，有招財納福的效果，同時也是一種吉祥的征兆，其福氣可以延綿后代，世世平安幸福。故本項建筑上雕刻蝙蝠寓意著福從天降，福氣滿滿，說法正確。B項中，根據(jù)知識積累可知，把80~90歲稱為耄耋之年，而期頤之年指的是100歲，故本題說法錯誤。C項中，根據(jù)知識積累可知，《迢迢牽牛星》選自《昭明文選》，作者不詳。這首詩是產(chǎn)生于東漢末年的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。此詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團聚的悲哀。由此可知本項說法錯誤，不是選自《詩經(jīng)》。D項中，根據(jù)知識積累可知，“為是其智弗若與？曰：非然也?！背鲎浴睹献印じ孀印分械摹秾W弈》，翻譯為：是因為他的智力比別人差一些嗎？說道：并不是這個意思。根據(jù)文言翻譯可知句子斷句為：為是其智/弗若歟？曰：非/然也。由此可知本項錯誤。6.這些句子用了什么修辭手法，正確答案的序號是（）（1）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（2）這是一棵什么樹呢？它是一棵珍貴的云杉。（3）在壺口瀑布看黃河，河水簡直是一匹奔騰的烈馬。（4）這只紅松鼠，高興得跳到天上去了。A.借代設問比喻夸張 B.借喻反問比喻擬人C.對偶設問比喻擬人 D.借代設問擬人夸張【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查修辭手法辨析。（1）“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”這句詩運用了借代的修辭手法，孤帆的“帆”，借代指“船”。是用個局部代整體的修辭方式。這句詩出自唐代大詩李白的《望天門山》。（2）有問有答，這是設問。（3）把河水比喻成烈馬，比喻句。（4）夸大了紅松鼠的高興程度，夸張句。故本題選A。7.句式練習，下面四句話中不正確的一項是（）A.“迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處?！笨煽s寫成“腳印延伸到深處。”B.“兒童節(jié)的確是美好快樂的節(jié)日。”這句話改成反問句應該是“兒童節(jié)難道是美好快樂的節(jié)日嗎？”C.“為了防止牧羊犬在工作中再次出錯，他們上崗前都要經(jīng)過嚴格的訓練?！边@個說法是正確的。D.看了《不可思議的金字塔》一文后，非洲沙漠那美麗神奇的畫面時時浮現(xiàn)在我的腦海里?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】A項考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結構即可。本項中，去掉句子枝葉“迎著耀眼的朝陽”、“狐貍們的”、“閃著金色的光芒”、“一直”、“密林”，即可得到一句縮句，即“腳印延伸到深處”，故本題正確。B項考查了句型轉(zhuǎn)換，將陳述句變?yōu)榉磫柧?。方法如下：首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。本項中，“的確”改為“難道”，“是”改為“不是”，在句末加上“嗎”，再將“?！备臑椤埃俊?，即：兒童節(jié)難道不是美好快樂的節(jié)日嗎？由此可知，本項錯誤。C項考查了對句子的理解能力。根據(jù)平時的學習積累，判斷句子對錯即可。本項句子“為了防止牧羊犬在工作中再次出錯，他們上崗前都要經(jīng)過嚴格的訓練?！崩斫庹_，因為為了防止牧羊犬在工作中再次出錯，所以牧羊犬上崗前都要經(jīng)過嚴格的訓練。C項考查了對課文的理解能力。完成此類題目需要對學過的課文知識熟練掌握，正確理解課文的內(nèi)容?！恫豢伤甲h的金字塔》是一篇說明性質(zhì)的文章。用文字介紹和數(shù)字、圖片相結合的形式，形象而具體地介紹了金字塔的“不可思議”的美麗神奇之處。本項說法正確。8.下列詩詞的題目不屬于詞的是（）A.念奴嬌?赤壁懷古 B.卜算子?送鮑浩然之浙東C.卜算子·詠梅 D.早春呈水部張十八員外【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查詩和詞，學生平時要注意積累。A項，《念奴嬌?赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情，同時表現(xiàn)了作者關注歷史和人生的曠達之心。原詞：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(穿空一作：崩云)江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。(檣櫓一作：強虜)故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。(人生一作：人間；尊同：樽)B項，《卜算子·送鮑浩然之浙東》是北宋詞人王觀創(chuàng)作的詞。這是一首送別詞，寫的是春末時節(jié)送別友人鮑浩然，表達了詞人送別友人鮑浩然時的心緒。這首詞以眼喻水，以眉喻山，設喻巧妙、情趣盎然，又語帶雙關，寫得妙趣橫生，在送別詞中獨樹一幟。原詞：水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。C項，《卜算子·詠梅》是南宋詞人陸游創(chuàng)作的一首詞。這是一首詠梅詞，上片集中寫了梅花的困難處境，下片寫梅花的靈魂及生死觀。詞人以物喻人，托物言志，以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己雖終生坎坷卻堅貞不屈。原詞：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。D項，《早春呈水部張十八員外》是唐代文學家韓愈創(chuàng)作的七言絕句組詩作品。通過細致入微的觀察，描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達了對春天來臨時生機蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情，以引逗好友走出家門，去感受早春的信息。詩歌內(nèi)容：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。9.下列句子順序排列正確的一項是（）①現(xiàn)在，西昌市正采取措施保護這幾棵黃葛樹。②使古城墻的經(jīng)濟效益大幅提高。③近段時間，西昌市大通門古城墻上的幾棵黃葛樹備受外來游客的關注。④經(jīng)初步調(diào)查，這幾棵黃葛樹是野生過渡型古茶樹，它們耐貧瘠，耐干旱，在城墻上長得蔥蔥郁郁。A.②①④③ B.③①④② C.③④①② D.④②①③【答案】C【解析】【分析】【詳解】此題考查學生的句子排序能力。解答此類題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。此句段以“黃葛樹”為中心詞展開敘述，③提出說明對象，是第一句；④具體介綠茶樹；①發(fā)現(xiàn)后的措施，第三句；②總結采取措施之后的效果。故句子排序為：③④①②，選C。非選擇題實踐運用。10.看拼音，寫詞語。zhǎnlǎnránfàngfángyùzhāngdēngjiécǎi（）（）（）（）kǒngjùyuángùyànhuìjiànwēizhīzhù（）（）（）（）【答案】(1).展覽(2).燃放(3).防御(4).張燈結彩(5).恐懼(6).緣故(7).宴會(8).見微知著【解析】【分析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“燃、御、懼、緣、宴、微”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結構。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。11.把下列成語補充完整。沒精打（）竊竊（）語畫蛇添（）源源不（）近朱者（）近墨者（）形態(tài)各（）爭（）斗艷【答案】(1).采(2).私(3).足(4).斷(5).赤(6).黑(7).異(8).奇【解析】【分析】【詳解】本題考查補全成語能力，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。沒精打采：采：精神。形容精神不振，提不起勁頭。竊竊私語：背地里小聲說話。畫蛇添足：原意為畫蛇時給蛇添上腳，后來比喻虛構事實，無中生有，多此一舉。源源不斷：形容接連不斷近朱者赤：靠著朱砂的變紅。比喻接近好人可以使人變好。近墨者黑：靠著墨的變黑。比喻接近壞人可以使人變壞。形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。爭奇斗艷：奇：奇異；艷：色彩鮮艷。形容百花競放，十分艷麗12.根據(jù)平時的積累，把句子補充完整。（1）有意栽花花不發(fā)，___________________。（2）常將有日思無日，___________________。（3）___________________；茍周于事，不必循舊。（4）___________________，不知秋思落誰家？【答案】(1).無心插柳柳成蔭(2).莫把無時當有時(3).茍利于民，不必法古(4).今夜月明人盡望【解析】【分析】【詳解】本題考查了諺語、文言文與古詩句的識記能力，解答時要根據(jù)積累作答，不要把知識點寫錯、寫混。（1）“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”是一句諺語，摘自《增廣賢文·上集》，意思是：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一只柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。預示著任何事情要順其自然。（2）“常將有日思無日，莫把無時當有時”是一句諺語，摘自《增廣賢文·上集》，意思是：過好日子的時候要居安思危，想想以前貧困的時候，不要等到真正過上窮日子的時候才只能去回想當年富足的風光。（3）“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。”出自《淮南子·汜論訓》，意思是：只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。（4）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”出自唐代王建的《十五夜望月》，全詩是：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。13.按要求寫句子。（1）孫悟空對八戒說：“只要你在俺老孫面前認個錯，我就前去搭救師傅。”（改為轉(zhuǎn)述句）______________________________（2）幾場大雨后，嬌嫩的青草從塞倫蓋蒂干枯的地面上長了出來。（改為比喻句）______________________________（3）這只小貓很可愛，可是脾氣太大，我不得不繞著它走。（改成肯定句）______________________________（4）為其智弗若與？曰：非然也。（古文翻譯）______________________________【答案】(1).孫悟空對八戒說，只要八戒在他面前認個錯，自己就前去搭救師傅。(2).幾場大雨后，嬌嫩的青草從塞倫蓋蒂干枯的地面上長了出，就像給大地鋪上了一層綠色的地毯。(3).這只小貓很可愛，可是脾氣太大，我只得繞著它走。(4).這是因為他的智力不及人家嗎？答：不是這樣的?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）本題考查引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先將冒號改為逗號，接著去掉引號，然后改人稱。（2）考查改寫比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。這里將“嫩綠的青草”作為本體，喻詞可以用“像、好像”等，然后加入喻體。（3）考查雙重否定句改為肯定句，要注意去掉否定詞“不得不”。（4）考查翻譯句子，內(nèi)容出自《學弈》，為：因為。弗：不。與：語氣詞，意思是……嗎。句子可以翻譯為：這是因為他的智力不及人家嗎？答：不是這樣的。14.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）在《兩小兒辯日》中，兩個小孩所持的觀點分別是_________和__________。（用文中語句回答）（2）這學期我們學習了許多中外名著，認識了___________的魯濱遜，__________的湯姆?索亞；認識了___________的李大釗，他們都是我心目中的英雄。（3）古往今來，很多文學作品都寫過石頭如：女媧以五彩石補天，________曾經(jīng)用石頭填海，《______》原名為《石頭記》，_________：筆下的美猴王也是從石頭里蹦出來的等等。【答案】(1).日始出時去人近，而日中時遠也(2).日初出遠，而日中時近也(3).不畏艱險、機智勇敢(4).敢于探索、積極樂觀(5).忠于革命事業(yè)、堅貞不屈(6).精衛(wèi)(7).紅樓夢(8).吳承恩【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空，學生平時要注意積累。出自課文《兩小兒辯日》一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些,而到中午的時候距離人遠。”另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而到中午的時候距離人近。原文：一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。”（2）本題考查對課文人物形象的把握，注意結合文章內(nèi)容分析。結合課文《魯濱遜漂流記》，結合魯濱遜“遇險上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”等情節(jié)，可以看出，魯濱遜是一個不畏艱險、機智勇敢、樂觀向上、頑強生存的人。課文《湯姆·索亞歷險記》，主要講述了湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家后的故事。給我們展示了湯姆不安于現(xiàn)狀、喜歡冒險的天性，成功地塑造了一個敢于探索、積極樂觀、熱心善良的“頑童”形象，贊揚了他敢于冒險的精神。課文《十六年前的回憶》，是李大釗同志的女兒李星華在1943年紀念李大釗同志遇難十六周年寫的一篇回憶錄。課文通過對李大釗被捕前到被害后的情形的回憶，贊美了李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和在敵人面前堅貞不屈的崇高品質(zhì)，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。（3）本題考查對課文內(nèi)容的把握，學生平時要注意積累。課文《精衛(wèi)填?！分v述的是炎帝的小女兒在東海游玩被淹死后化為“精衛(wèi)”鳥，常往東海投小樹枝、小石子，想要填平東海的故事，體現(xiàn)了精衛(wèi)不畏艱難、堅韌不拔的品格。故第一空填精衛(wèi)。《紅樓夢》原名《石頭記》，是中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之一。孫悟空是中國著名的神話人物之一，出自吳承恩的《西游記》。由開天辟地以來的仙石孕育而生，因帶領群猴進入水簾洞而成為眾猴之王，尊為“美猴王”。閱讀理解。文言文閱讀。晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書。十二②見前代《筆說》③于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾④何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘⑤之，語羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡垼骸敖穸弥勾扇?，恐蔽兒之幼令⑥也?！备赶玻炫c之。不盈期月，書便大進。衛(wèi)夫人⑦見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦！睍x帝時，祭北郊，更祝版⑧，工人削之，筆入木三分。注釋：①曠：王曠，王羲之之父。②十二：十二歲。③《筆說》：論書法的書。④爾：你。⑤秘：保守秘密。⑥幼令：幼年時的美好才華。⑦衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時曾跟她學習書法。⑧祝版：祭神的木板。15.寫出下列句中加點詞的意思。（1）恐不能秘之（）（2）待爾成人，吾授也（）（3）父喜，遂與之（）（4）不盈期月（）16.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代文：此子必蔽吾名！_____________________________17.根據(jù)全文分析，說說王羲之成功原因。_____________________________【答案】15.(1).怕、擔心(2).傳授(3).給(4).滿16.這孩子將來必定會蓋過我的名聲！17.天資聰穎，愛好書法，教育得法?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：晉朝王羲之，字號逸少，王曠的兒子。七歲就擅長書法，十二歲看見前代人談論書法的書《筆說》，在他父親的枕中偷來讀，父親說：“你為什么要偷我的秘籍？”王羲之笑著卻不回答，母親問：“你看的是用筆法嗎？”父看他年少，擔心（王羲之）不能保守秘密，告訴羲之說：“等你長大成人我再教你書法?！濒酥虬?，現(xiàn)在就讓兒看看這書吧，長大再看就耽誤了孩兒幼年發(fā)展了。父親很高興，立刻就把書給了他。還不到一個月時間，書法就有了很大進步。衛(wèi)夫人知道后，告訴太常王策說：“這孩子一定正在看《用筆訣》，最近看見他的書法，就已老成大器?！绷髦蹨I說:“這孩子將來一定能遮住我的名聲?！睍x帝時，朝廷在北郊舉行祭祀大典，更換祝版時，工人削去他的字，滲入木板三分?！?5題詳解】本題考查學生理解常見文言詞語在句中的含義的能力。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等內(nèi)容。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。（1）“恐不能秘之”這句話的意思是：擔心（王羲之）不能保守秘密。恐：擔心、害怕的意思。（2）“待爾成人，吾授也”這句話的意思是：等你長大成人我再教你書法。授：教授、傳授的意思。（3）“父喜，遂與之”這句話的意思是：父親很高興，立刻就把書給了他。與：給的意思。（4）“不盈期月”這句話的意思是：還不滿一個月時間。盈：滿的意思?！?6題詳解】本題考查翻譯句子。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。解答時要聯(lián)系上下文，重視句式的選擇、特殊用法和句中關鍵詞的意思。此：這個，必：一定、必定，蔽：遮住、遮蓋，名：名聲。原句翻譯為：這個孩子將來一定能遮蓋過我的名聲。【17題詳解】本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解分析能力。本文主要講述的內(nèi)容是王羲之從小就喜歡書法，并且刻苦學習，父母也十分支持給與了他良好的教育，最后王羲之成為一代大書法家。因此可知王羲之成功的主要原因是自身對書法的喜愛，以及刻苦的學習，加之從小天資聰慧，又有父母的良好教育，最終成就他成為一代名家?，F(xiàn)代文閱讀。生命中最寶貴的五樣東西（1）老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣東西”。我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。（2）于是潔白的紙上，記下了我生命中最寶貴的五樣東西——水、陽光、空氣、鮮花和筆（未按筆畫為序，排名不分先后）。（3）接下來，老師說，好吧，每個人在你寫下的五樣當中，除去相對不那么重要的一樣，只剩下四樣。（4）權衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個小小的“x”，表示在無奈的選擇當中，將最先放棄清麗芬芳的它。（5）老師走過來看到了，說，不能只是在一旁做個小記號，放棄就意味著徹底的割舍，你必須得用筆把它全部涂掉。（6）依法辦了，將筆尖重重刺下。當鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺四周慘失顏色，猶如二十世紀初葉黑白的無聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧。（7）請在剩下的四類當中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。（8）我面對自己的紙，犯了難。陽光、水、空氣和筆，刪掉哪樣是好？思忖片刻，提筆把“水”劃去了。從醫(yī)學知識上講，沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘；沒有了水，在若干小時內(nèi)尚可堅持。兩害相權取其輕吧。（9）老師說，繼續(xù)劃去一樣，只剩兩樣。（10）A這時教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳墓。每個人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對著自己人生的白紙，愁腸百結。筆、陽光、空氣，何去何從？閉起眼睛一跺腳，我把空：氣劃去了。（11）好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅定，充滿決絕，對已是萬般無奈的我們，此語一出，不亞于驚雷。（12）教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。（13）B筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我。陷我于深重的兩難。諾大一張紙，在反復勾勒的班駁墨跡中，只殘存下來一個固守的字——筆。（14）感謝這充滿痛苦和抉擇的測驗，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛——就是我手中的這支筆啊。（15）我細心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風暴的努力了。18.面對“生命中最寶貴的五樣東西”，“我”首先舍棄“鮮花”的理由是____________“我”最終保留“筆”，是因為它_______________。（用原文填空）19.第（6）段中“腰斬”一詞，在文中的意思是_____________________。20.文中畫線句子都運用了什么修辭手法？請分別說說它的作用。A____________________________________B____________________________________21.第（12）段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕哭泣聲”，請揣摩當時哭泣同學的心理活動，用第一人稱把這種心理活動描述出來。（30字左右）________________________________________【答案】18.(1).（鮮花）在重要性上終究遜了一籌(2).是我生命中的真愛19.堅決地用筆劃去“鮮花”這一詞語20.(1).運用比喻，形象地烘托出教室里每個人都陷入了思考，也襯托出“我”失落、痛楚的心情，使作品語言生動形象，富有感染力。(2).運用擬人的修辭手法，以“筆”和“陽光”的爭斗、期待、關注，形象地突出“我”抉擇的痛苦、艱難，使作品語言生動形象，富有感染力。21.前三次的抉擇，已讓我痛苦萬分；現(xiàn)在還要舍棄一樣，實在讓人無法忍受，無法抉擇?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本題是信息篩選能力的考查，必須先認真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關鍵信息。結合“與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了一籌”可知“我”首先舍棄“鮮花”的理由；保留筆是因為“我清晰地得知什么是我生命中的真愛——就是我手中的這支筆啊”?！?9題詳解】本題考查詞語的含義，注意結合語境分析。腰斬：指使事情半途而廢；也指用重斧從腰部將犯人砍作兩截結合“依法辦了，將筆尖重重刺下。當鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺四周慘失顏色，猶如二十世紀初葉黑白的無聲影片。”可知，在文中“腰斬”指“我”堅決地用筆