2023二年級(jí)語文上冊 第七單元 語文園地七說課稿 新人教版

2023二年級(jí)語文上冊第七單元語文園地七說課稿新人教版一、教材分析

2023二年級(jí)語文上冊第七單元語文園地七，本單元圍繞“大自然的秘密”這一主題，通過豐富多彩的課文，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美妙與奧秘。本單元內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)際中，通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的觀察與感受能力，提升想象力和表達(dá)能力；增強(qiáng)語言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)用文字描述自然現(xiàn)象；培養(yǎng)審美情趣，感受自然之美；激發(fā)探索精神，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)用文字描繪自然現(xiàn)象，如描述天空、河流、山川等。

②運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語言生動(dòng)形象，表達(dá)對(duì)大自然的感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解和運(yùn)用課文中的比喻、擬人等修辭手法，讓學(xué)生在具體語境中體會(huì)其效果。

②培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象的能力，通過觀察自然景物，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)。

③引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官體驗(yàn)自然，將觀察到的景象轉(zhuǎn)化為具體的文字描述，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

④幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要性，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具（如樹葉、石頭等自然物品）、投影儀、音響設(shè)備。

課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、音頻、視頻資料，如關(guān)于自然景物的圖片庫、自然現(xiàn)象的科普視頻。

教學(xué)手段：圖片展示、實(shí)物操作、小組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于大自然的視頻，如清晨的森林、傍晚的河流等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述所見所感。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為大自然有哪些秘密？你們想了解大自然中的哪些奇妙現(xiàn)象？”

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：讓學(xué)生分享自己對(duì)大自然的觀察和感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)用文字描繪自然現(xiàn)象，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.介紹課文背景，讓學(xué)生了解作者及寫作背景。

b.閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生分段理解，講解重點(diǎn)詞語和句子。

c.分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，讓學(xué)生體會(huì)其表達(dá)效果。

d.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生舉例說明如何運(yùn)用這些修辭手法。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用比喻、擬人等修辭手法描述一個(gè)自然現(xiàn)象。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)自然現(xiàn)象進(jìn)行描述，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.課堂展示：每組選派代表進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)課文內(nèi)容提出問題，如：“課文中的比喻手法有哪些？它們分別表達(dá)了什么？”

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師給予肯定和指導(dǎo)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對(duì)課文內(nèi)容，提出一些開放性問題，如：“如果你是大自然中的一員，你會(huì)想對(duì)其他生物說些什么？”

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用文字表達(dá)自己的想法。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述和創(chuàng)作。

教學(xué)時(shí)長：45分鐘

備注：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《大自然的秘密》系列書籍，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀，內(nèi)容涉及動(dòng)植物的生活習(xí)性、自然現(xiàn)象等。

b.《我們的地球》科普繪本，通過生動(dòng)的故事和圖片，向?qū)W生介紹地球的地理特征和生態(tài)環(huán)境。

c.《森林的秘密》科普讀物，講述森林生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物故事，引導(dǎo)學(xué)生了解生物多樣性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在日常生活中觀察到的自然現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長等，并嘗試用學(xué)到的修辭手法進(jìn)行描述。

b.家庭實(shí)驗(yàn)：與家長合作，進(jìn)行簡單的家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作植物生長觀察記錄表，了解植物生長的條件。

c.自然筆記：鼓勵(lì)學(xué)生制作自然筆記，收集樹葉、石頭等自然物品，并記錄它們的特征和用途。

d.科普講座：邀請(qǐng)家長或社區(qū)志愿者為學(xué)生舉辦科普講座，介紹自然知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

e.環(huán)保行動(dòng)：組織學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際行動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

a.自然現(xiàn)象：講解云、雨、風(fēng)、雪等自然現(xiàn)象的形成原因，以及它們對(duì)人類生活的影響。

b.生物多樣性：介紹生物多樣性的概念，以及保護(hù)生物多樣性的重要性。

c.生態(tài)系統(tǒng)：解釋生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，如食物鏈、食物網(wǎng)等，讓學(xué)生了解生物之間的相互關(guān)系。

d.地球環(huán)境：探討人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，以及如何保護(hù)地球環(huán)境。

4.實(shí)用性拓展：

a.語文應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的修辭手法，提高寫作水平。

b.科學(xué)探索：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問題的能力。

c.環(huán)保意識(shí)：通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過多媒體展示自然風(fēng)光，讓學(xué)生身臨其境地感受大自然的美麗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和合作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍，需要更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)方法方面：在講解修辭手法時(shí)，部分學(xué)生理解不夠深入，需要改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，需要多元化評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的教學(xué)活動(dòng)，如戶外教學(xué)、主題班會(huì)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)教學(xué)方法：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、問題引導(dǎo)教學(xué)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.多元化評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，給予他們更多鼓勵(lì)和支持。

4.強(qiáng)化家校合作：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，鼓勵(lì)家長參與課堂活動(dòng)，形成家校共育的良好氛圍。

5.注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6.持續(xù)自我提升：不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長提供更好的教育服務(wù)。八、板書設(shè)計(jì)

①自然現(xiàn)象描述

-云的形成

-雨的形成

-風(fēng)的形成

-雪的形成

②修辭手法

-比喻：如“天空像一塊巨大的藍(lán)布”。