四年級上冊知識樹第一單元

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》

四年級（上）課程資源的開發(fā)與利用學(xué)段目標(biāo)教學(xué)建議評價(jià)建議小語四年上冊說課標(biāo)說教材說建議本冊教材目標(biāo)編寫特點(diǎn)編寫體例內(nèi)容解析與整合說課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)識字與寫字閱讀習(xí)作口語交際綜合性學(xué)習(xí)有初步識字能力，累計(jì)識字2500，會寫2000個(gè)，會用字典詞典，硬筆書法規(guī)范。默讀質(zhì)疑理解詞句

略讀復(fù)述誦讀詩文賞析作品不拘形式地寫下見聞和想象，樂于表達(dá)和分享，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，自己修改明顯錯(cuò)誤學(xué)會傾聽請教商討簡要轉(zhuǎn)述講述故事組織活動體驗(yàn)討論解決問題第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)識字與寫字閱讀習(xí)作口語交際語文園地一認(rèn)識27個(gè)字，會寫27個(gè)，正確讀寫22個(gè)詞語。

正確、流利、有感情朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分。

通過課外搜集和口語交際的內(nèi)容按一定順序，想象畫面，寫下一處自然景觀。主動修改習(xí)作。

結(jié)合語文學(xué)習(xí)和口語交際內(nèi)容，交流各自了解的自然奇觀。

認(rèn)識對聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。說教材教材特點(diǎn)體現(xiàn)了引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)

注意引導(dǎo)學(xué)生主動積累美詞佳句的，激發(fā)興趣。

編寫特點(diǎn)導(dǎo)讀到課文到園地，圍繞專題安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動課后思考題詞語盤點(diǎn)文質(zhì)兼美，美圖配美文文中的吐泡泡我的發(fā)現(xiàn)課后練習(xí)題點(diǎn)明主題提出要求詞語盤點(diǎn)

課例單元導(dǎo)讀

資料袋教材特點(diǎn)編排體例語文園地

精讀2篇略讀2篇補(bǔ)充閱讀讀讀寫寫讀讀認(rèn)認(rèn)口語交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累趣味語文內(nèi)容的解析與整合

火燒云雅魯藏布大峽谷橫向整合觀潮鳥的天堂了解大峽谷的地形地貌特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的神奇魅力。

運(yùn)用列數(shù)字以及排比等方法領(lǐng)略潮來前、潮來時(shí)、潮過后景象，感受大潮的奇特、壯觀。結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，運(yùn)用比喻讓學(xué)生走近充滿生的大榕樹，觀看活潑快樂的小鳥，感受南國美麗的風(fēng)光。

了解火燒云上來和下去的全過程，感受火燒云的多姿多彩。

運(yùn)用了由遠(yuǎn)及近、動靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合手法

運(yùn)用排比、比喻的手法

縱向整合三年級下冊感受大自然的美好一年級下冊第一組多彩的春天二年級上冊第一組：熱愛自然、了解自然

五年級上冊第一組自然風(fēng)光六年級上冊第一組感受自然說建議

理解課文，引導(dǎo)學(xué)法字詞教學(xué)，穩(wěn)固扎實(shí)朗讀體會，加深理解注重積累，學(xué)以致用問題統(tǒng)領(lǐng)，品讀感悟教學(xué)建議整體感知，段意引導(dǎo)

習(xí)作修改評價(jià)建議課堂表現(xiàn)生生互評老師評價(jià)獎(jiǎng)狀激勵(lì)

自主修改同桌互評教師評價(jià)等