上海市青浦區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題及答案_第1頁
上海市青浦區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題及答案_第2頁
上海市青浦區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題及答案_第3頁
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上海市青浦區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題一、名篇名句默寫1.按要求填空。(1)

,悠悠我心。(曹操《短歌行》)(2)

,栗深林兮驚層巔。(李白《夢游天姥吟留別》)(3)故不積跬步,

。(《

》)(4)《念奴嬌·赤壁懷古》中的“

,

”兩句,表現(xiàn)了作者對自己明明年歲已高卻還多愁善感的自嘲。(5)《赤壁賦》中的“

”兩句,描繪了一幅寧靜平和的江上畫面。二、語言文字運用2.小明準(zhǔn)備開展家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查,以下適合放在調(diào)查問卷中的一項是(

)A.您是否經(jīng)常參加家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日慶?;顒?,如春節(jié)、端午、中秋等?如果參加,您通常會參與哪些具體活動?B.您對家鄉(xiāng)的歷史名人了解多少?能否列舉三位以上并簡要介紹他們的主要事跡?C.您認為家鄉(xiāng)最著名的自然景觀是什么?如果要開發(fā)成旅游景點,您覺得應(yīng)該增加哪些配套設(shè)施(如酒店、餐廳、游樂設(shè)施等)?D.您平時閱讀的書籍類型主要有哪些(如文學(xué)、歷史、科技、勵志等)?平均每月閱讀幾本?三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,完成小題。紙上談兵高春陽①偷我家紙皮那損賊,我恨死他了,可惜逮不著他。我家是一樓,房子剛裝修完,物流和快遞成天來送貨,拆下來的紙皮有很多。紙皮是南方叫法,北方叫紙殼子。②我把紙皮放在家門口,攢多了再一起送去物業(yè)指定的垃圾投放點。也不妨礙別人。整個單元,八層樓十六家,就我一家裝修,就我一家住人。③有一天,我發(fā)現(xiàn)門口的紙皮不見了,垃圾還在。媳婦說,肯定是被人撿走了,紙皮能賣錢。我說,這叫偷。媳婦說,你不愿意賣錢,有人替你賣。我說,大小咱也是公司高管,哪好意思去賣破爛?媳婦笑道,那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。④媳婦有時會把垃圾袋放進紙箱,過后連紙箱一起倒掉??捎幸惶彀l(fā)現(xiàn),紙箱不見了,垃圾被倒出來,扔得滿地都是。⑤看著門口一地垃圾,蒼蠅亂飛,我氣不打一處來。不撿垃圾撿紙皮,我不挑。倒出垃圾拿走紙箱,我接受不了,太缺德了。⑥我捏鼻子大罵,等我逮到你,看我怎么收拾你。我想抓住那損賊,可總也碰不上,⑦這幾天,我情緒很不好。我在競聘一個領(lǐng)導(dǎo)崗位,競爭對手只有一個人,是我過去一手提拔起來的手下。⑧那天,我在家準(zhǔn)備競職演講的稿子。我吃完早飯,出門倒垃圾,一開門,老天有眼,我撞見了那位神秘的損賊——一個矮個子的小老頭兒。小老頭兒怔住,他的手,正在紙箱里往外掏垃圾袋。他看著我,我看著他。他穿得還算不錯,干凈利落,不像靠撿破爛為生的人。當(dāng)然我看人的眼光也不準(zhǔn),要是準(zhǔn)的話,當(dāng)初我也不會提拔那個沒良心的。⑨小老頭兒的臉騰地紅了。他掏出垃圾袋,裝模作樣放在墻角,嘴里叨咕,一會兒俺就把它倒了。他抬眼問我,撿你家紙殼子,中不中???我一聽口音,東北老鄉(xiāng),氣消了一半??葱±项^兒目光清澈,我心想,多干凈的眼神啊,多像我提拔的那位啊,無辜,又值得同情。⑩我突然恨起眼前這老家伙,但是,職業(yè)素養(yǎng)讓我說出了另外一番話,大爺,我家裝修,紙殼子老多了,以后都給你。你定期來收,中不?反正放在門口,也遭賊偷。我把賊字咬得很重。?小老頭兒的眼神像被點燃的蠟燭,亮了起來,哎呀,太好啦。俺能幫上你啥呀?咋也不能白拿。?我說,啥也不用幫,你就白拿。?小老頭兒擺手,不中不中。這樣吧,你家門口垃圾,以后俺包了。我笑了,他當(dāng)然不懂得我的笑意,他笑了,我當(dāng)然懂得他的笑意。?作為一名企業(yè)高管,對付這種小人,化敵為友,趨利避害,這是簡單兵法。?回屋,我坐了下來。一想到公司那位,游子就寫不下去了。?幾天后,媳婦出差回來,我把情況跟她匯報了一遍。媳婦說處理得當(dāng),提出表揚。?我跟小老頭兒漸漸熟絡(luò)起來,他經(jīng)常來我家收紙皮。我家沙發(fā)、茶幾、書柜等家具陸續(xù)到貨,有時忙不過來,小老頭兒就主動來幫忙,搬運、拆包、安裝,忙完這些,又跟著收拾衛(wèi)生,不管裝修垃圾還是生活垃圾,一律給我清走。有時候,他還特地叫他老伴兒過來幫忙。我看這老兩口忙碌的身影,慶幸當(dāng)初沒給小老頭兒罵跑。?我心里的算盤,早已扒拉得噼啪響,他幫我干的活兒,折合成工錢,早已超出了紙皮能賣出的價錢。我穩(wěn)賺。作為一個商人,我怎么能吃虧呢??兩個月以后,裝修完工。小區(qū)物業(yè)配了保安、清潔工。小老頭兒再想進小區(qū),得經(jīng)過我同意了,否則保安有權(quán)把他拒之門外。?春節(jié)前的一天晚上,保安呼叫我家門鈴,說有訪客,是一位矮個子老大爺。我想了想,直接拒絕。可是,保安一再通知我,我有點煩,不知道那個小老頭兒想干什么。?不得已,我讓他進來了。這時候的我家,窗明幾凈,纖塵不染,還從來沒有接待過客人。?正在我猶豫是否該請小老頭兒坐下時,小老頭兒連連擺手,說,俺不坐啦,給你拿點黏豆包,閨女從東北寄過來的,地道的家鄉(xiāng)味兒。過年啦,給你嘗嘗,估計平時你也嘗不到。?說著話,小老頭兒伸手遞過來一個布包,藍白相間,很土氣的那種。?我呆住了,我真沒想到。我竟然順口說,當(dāng)初你倒出垃圾拿走紙箱,我不怪你了,你不用內(nèi)疚。?小老頭兒垂下眼,輕聲說,都是朋友老孫干的丟人事兒。俺一發(fā)現(xiàn),就把他數(shù)落了。那天第一次去你家,就是想給你倒個垃圾,替老孫擦個屁股。沒承想,讓你碰見了,誰知道你這么好,不但沒埋怨俺,還主動把紙殼子都送給俺,你真是好心人。?我傻在當(dāng)?shù)?,半天才問出一句,你也不像撿破爛的呀??小老頭兒笑了,說,兒子來南方創(chuàng)業(yè),在隔壁小區(qū)。人哪,沒有遭不了的罪,只有享不了的福?,F(xiàn)在日子多好,可是,俺們兩口子就是閑不住,總想找點事干……?我臉通紅,忽然感覺,小老頭在我面前高不可攀,我趕緊給他讓座。我心里突然想開一件事,公司那位,我不恨他了。3.本文采用雙線敘事,請分別概括。4.以下對本文相關(guān)內(nèi)容的分析,正確的一項是(

)A.當(dāng)“我”知道小老頭是東北老鄉(xiāng)后氣就消了一半,出于同情“我”想把紙皮送給他、B.老頭幫“我”干的活折成工錢遠超紙皮錢,因此他說“我”是好心人,實則是諷刺。C.裝修完工,“我”和老頭的交情沒了維系,所以“我”一開始拒絕老頭的來訪請求。D.因為小老頭住隔壁小區(qū)并且兒子還是創(chuàng)業(yè)者,所以“我”一反常態(tài)地主動給他讓座。5.請分析第?段畫線句中“我”和老頭的“笑”不同的內(nèi)涵。6.請分析老頭不是撿破爛的這一反轉(zhuǎn)結(jié)局的作用。四、古代詩歌閱讀閱讀下面的作品,完成小題。夜宿七盤嶺(唐)沈佺期獨游千里外,高臥七盤西。山月臨窗近,天河入戶低。芳春平仲①綠,清夜子規(guī)啼。浮客空留聽,褒城聞曙雞?!咀⑨尅竣倨街伲褐搞y杏樹。7.以下對本詩理解和分析,錯誤的一項是(

)A.首聯(lián)破題,說自己遠游千里,此刻正夜宿七盤嶺。B.頷聯(lián)描寫夜宿所見的遠景,表現(xiàn)“高臥”的情趣。C.“空留聽”指雞鳴聲提醒自己應(yīng)該即刻啟程回鄉(xiāng)。D.本詩對仗工整,句式整齊,寫景抒懷,富有意趣。8.畫線句從不同角度描寫了夜宿之景,請分析其要表達的情感。五、文言文閱讀閱讀下文,完成小題。芋老人傳①芋老人者,慈水祝渡人也。子傭出,獨與嫗居渡口。一日,有書生避雨檐下,衣濕袖單,影乃益瘦。老人延入坐,知從郡城就童子試歸。老人略知書,與語久,命嫗煮芋以進。盡一器,再進。生為之飽,笑曰:“他日不忘老人芋也?!庇曛?,別去。②后十余年,書生用甲第為相國,偶命廚者進芋,輟箸嘆曰:“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”使人訪其夫婦,載以來??h令聞之謂老人與相國有舊邀見講鈞禮子不傭矣。至京,相國慰勞曰:“不忘老人芋,今乃煩爾嫗一煮芋也?!币讯鴭炛笥筮M,相國亦輟箸曰:“何向者之香而甘也!”③老人前曰:“猶是芋也,而向之香且甘者,非調(diào)和之有異,時、位之移入也。相公昔自郡域走數(shù)十里,困于雨,不擇食矣。今者堂有煉珍,朝分尚食,張筵列鼎,尚何芋是甘乎?老人猶喜相國之止于芋也。老人老矣,所聞實多:村南有夫婦守貧窮者,織紡井臼,佐讀勤苦。幸獲名成,遂寵妾媵,棄其婦,至郁郁而死。是芋視乃婦也。城東有甲乙同學(xué)者,一硯、一燈、一窗、一榻,晨起不辨衣履。乙先得舉,登仕路,聞甲落魄,笑不顧,交以絕。是芋視乃友也。更聞?wù)l氏子,讀書時,愿他日得志,廉干如古人某,忠孝如古人某。及為吏,以污賄不飭罷。是芋視乃學(xué)也。然則世之以今日而忘其昔日,豈獨一箸間哉!”④老人語未畢,相國遽驚謝曰:“老人知道者!”厚資而遣之。于是,芋老人之名大著。9.寫出下列加點詞在句中的意思。(1)影乃益瘦(

)

(2)老人延入坐(

)(3)知從郡城就童子試歸(

)

(4)書生用甲第為相國(

)10.第②段畫線部分有三處需加句讀,請用“/”把這三處標(biāo)識出來。縣令聞之謂老人與相國有舊邀見講鈞禮子不傭矣。11.將第④段畫線句子翻譯成現(xiàn)代文。老人語未畢,相國遽驚謝曰:“老人知道者!”厚資而遣之。12.請分析相國再吃嫗煮的芋會覺得不如當(dāng)年“香而甘”的原因及其說明的道理。13.請分析芋老人講述村南夫婦、城東同學(xué)、誰氏子等人故事的目的。六、作文14.完成作文?!摆A,只是歌手的一段路;迎,才是音樂的目的地?!边@是《歌手2024》節(jié)目的宣傳語。請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷寫一篇記敘文,或?qū)懸黄h論文談?wù)勀愕恼J識和思考。要求:(1)不得透露個人信息;(2)不得抄襲?!渡虾J星嗥謪^(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題》參考答案1.青青子衿

熊咆龍吟殷巖泉

無以至千里

勸學(xué)

多情應(yīng)笑我

早生華發(fā)

清風(fēng)徐來

水波不興【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句和了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。易錯字有:“衿”“咆”“殷”“巖”“至”“徐”。2.A【詳解】本題考查學(xué)生對設(shè)計問卷問題的理解和分析的能力A.直接詢問受訪者關(guān)于參與家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日活動的頻率和內(nèi)容,能夠真實反映出當(dāng)?shù)鼐用駥鹘y(tǒng)文化活動的參與情況,貼合調(diào)查目的。B.調(diào)查目的是了解家鄉(xiāng)的文化生活現(xiàn)狀,而了解歷史名人及其事跡更多是關(guān)于文化歷史知識的掌握,并沒有直接反映出受訪者參與當(dāng)前家鄉(xiāng)文化活動的現(xiàn)狀。另外,要求列舉和介紹歷史名人的問題復(fù)雜且難以量化,不適合大規(guī)模問卷調(diào)查的設(shè)計,調(diào)研文化生活現(xiàn)狀更應(yīng)關(guān)注參與度、參與方式等方面的問題。C.涉及家鄉(xiāng)的自然景觀與旅游開發(fā),但更偏向旅游發(fā)展與環(huán)境規(guī)劃,而非直接反映家鄉(xiāng)的文化生活現(xiàn)狀。小明的目標(biāo)是調(diào)查家鄉(xiāng)的文化生活,而不是提出或收集旅游開發(fā)方面的意見,調(diào)查問卷應(yīng)聚焦于了解當(dāng)?shù)鼐用袢绾螀⑴c和體驗文化活動,而非對自然景觀的基礎(chǔ)設(shè)施改進計劃。D.該問題主要調(diào)查的是個體的閱讀偏好和習(xí)慣,并未直接涉及對家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀的了解。小明的調(diào)查重點應(yīng)在于家鄉(xiāng)的文化生活活動,傳統(tǒng)、節(jié)慶、地方特色等方面,此題與調(diào)查目標(biāo)不符,因此不適合放在問卷中。故選A。3.本文采用雙線敘事,一條線是“我”因為裝修房子而遇到小老頭撿紙皮的事情,另一條是“我”在公司競聘領(lǐng)導(dǎo)崗位的競爭情況。4.C

5.第?段中,“我”的笑是得意和嘲諷的笑,讓他幫忙打掃衛(wèi)生,趨利避害。而老頭的笑則是真誠和感激的笑,不僅沒有因為他曾經(jīng)的偷竊行為而責(zé)怪他,讓他能夠賺點錢。

6.老頭不是撿破爛的這一反轉(zhuǎn)結(jié)局,首先起到了出人意料的效果,增強了可讀性,這一結(jié)局打破了“我”的預(yù)設(shè)觀念和偏見,從而深化了主題,這一結(jié)局也凸顯了老頭的形象,但卻有著高尚的品質(zhì)和人格魅力、善良,這使得他的形象更加鮮明生動?!緦?dǎo)語】這篇文章通過一個日常生活故事,生動展示了人與人之間的誤解與化解,展現(xiàn)了人性中潛藏的善良和認知轉(zhuǎn)變。作者采用雙線敘事,通過一對以“偷紙皮”起的誤會展開人物關(guān)系的發(fā)展,同時內(nèi)化主人公職場與現(xiàn)實的糾葛。文章結(jié)尾通過老頭真實身份的反轉(zhuǎn),升華了主題,令人深思寬容與理解在人際交往中的重要性,顯得深刻且富有感染力。3.本題考查學(xué)生分析和概括敘事線索的能力。本文采用雙線敘事:一條線是“我”因為裝修房子而遇到小老頭撿紙皮的事情:文章中描述“偷我家紙皮那損賊,我恨死他了,可惜逮不著他”和“媳婦有時會把垃圾袋放進紙箱,過后連紙箱一起倒掉”,表述了因“我”家裝修產(chǎn)生的紙皮不斷被人拿走的經(jīng)歷,最后發(fā)現(xiàn)紙皮由一個善良的小老頭撿走。通過與小老頭的交情,“我”還設(shè)法使得小老頭承擔(dān)家門口的清潔工作,展示了從陌生到熟悉再到合作的過渡過程。另一條是“我”在公司競聘領(lǐng)導(dǎo)崗位的競爭情況:文中的“這幾天,我情緒很不好。我在競聘一個領(lǐng)導(dǎo)崗位,競爭對手只有一個人,是我過去一手提拔起來的手下”,展現(xiàn)了“我”在公司內(nèi)部面臨的挑戰(zhàn),一個自己提拔的下屬成為了直接競爭對手。盡管“我”對公司內(nèi)部復(fù)雜的人際關(guān)系感到困擾,但通過和小老頭相處,使“我”對人際關(guān)系有了新的體悟,反思了自己對待下屬的態(tài)度。這樣的敘述暗示出通過與社會的小故事獲得的關(guān)于人際關(guān)系的感悟,拓展出深刻的職場哲學(xué)。4.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容分析和理解的能力。A.“出于同情‘我’想把紙皮送給他”錯,根據(jù)原文“我突然恨起眼前這老家伙,但是,職業(yè)素養(yǎng)讓我說出了另外一番話,……反正放在門口,也遭賊偷。我把賊字咬得很重”可知,而非單純同情。B.“實則是諷刺”錯,從后文“小老頭兒笑了,說,兒子來南方創(chuàng)業(yè),在隔壁小區(qū)。人哪,沒有遭不了的罪,只有享不了的福?,F(xiàn)在日子多好,可是,俺們兩口子就是閑不住,總想找點事干”可知,老頭不是撿破爛的,他幫“我”干活是出于感激,說“我”是好心人是真心的,并非諷刺。D.“因為小老頭住隔壁小區(qū)并且兒子還是創(chuàng)業(yè)者”錯,根據(jù)原文“我臉通紅,忽然感覺,小老頭在我面前高不可攀,我趕緊給他讓座。我心里突然想開一件事,公司那位,我不恨他了”可知,“我”讓座是因為對老頭的看法發(fā)生了改變,意識到自己之前以貌取人并且不恨公司那位同事了,而不是因為他的住址和兒子創(chuàng)業(yè)。7.C8.詩人通過視覺和聽覺的描寫,表達了自己在夜宿七盤嶺時的復(fù)雜情感:既有對春天美景的欣賞,也夾雜著離鄉(xiāng)背井的無奈和辛酸,這種情感是矛盾的?!緦?dǎo)語】詩人以游子的視角描繪夜宿七盤嶺的景色,通過對月光、銀河、綠樹和鳥鳴等自然景象的刻畫,營造出一種孤寂但又寧靜的氛圍。詩中巧妙的對仗和在聽覺、視覺上的細膩描寫,不僅展現(xiàn)出詩人的旅途疲憊,也流露出他對家鄉(xiāng)的思念之情。7.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。C.“指雞鳴聲提醒自己應(yīng)該即刻啟程回鄉(xiāng)”錯,尾聯(lián)中的“空留聽”是說曉雞的晨鳴聲已經(jīng)傳入耳中,他又要開始新的旅程,杜鵑催歸,而自己卻無法歸去,流露出對故鄉(xiāng)的不勝依戀。故選C。8.本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。畫線句“芳春平仲綠,清夜子規(guī)啼”通過兩種感官的描寫生動展現(xiàn)了夜宿之景。“芳春平仲綠”運用視覺描寫,點明時令是在春季,平仲(銀杏樹)生機勃勃,呈現(xiàn)綠色,象征著生命力和自然的美好,這表達了詩人對春天景色的欣賞和贊美?!扒逡棺右?guī)啼”運用聽覺描寫,子規(guī)(杜鵑鳥)在夜間啼叫,讓人感到一絲孤獨和愁緒。杜鵑啼叫常被賦予離愁別恨的意象,反映出詩人身處異鄉(xiāng)的孤獨與愁苦,對故鄉(xiāng)的思念油然而生。因此,這兩種不同角度的描寫融合在一起,展現(xiàn)了詩人即便處于美好自然之中,內(nèi)心依舊深受離鄉(xiāng)背井情感的困擾,表達出矛盾且復(fù)雜的情感狀態(tài)。9.更加

邀請

參加

因為

10.縣令聞之/謂老人與相國有舊/邀見講鈞禮/子不傭矣

11.老人的話還沒講完,宰相就慌忙向老人告罪說:“您老人家真是懂得高深事理的人啊!”就賞賜許多財物并送他們回去。

12.原因:時勢地位改變?nèi)说目谖?。道理:人們不能忘記過去。

13.為了說明世人因為現(xiàn)在的遭遇忘記了過去?!緦?dǎo)語】《芋老人傳》以樸實的語言講述了一個寓意深刻的故事,通過對比書生(相國)初遇老人及高位后再訪的情節(jié),揭示人們隨著地位、境遇變化,有時會遺忘本心的普遍現(xiàn)象。老人用芋比喻友誼、夫妻之情和學(xué)問,直指世道人心的轉(zhuǎn)變,表達了對人情冷漠和背信棄義的諷刺,同時寄托了作者對人要常懷感恩初心的深切期望,發(fā)人深省。9.本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。①句意:身影就顯得更加清瘦。②句意:老人邀請他進屋里坐。③句意:知道他是從府城參加童子試回來的。④句意:書生因為科舉高中當(dāng)了宰相。10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意:當(dāng)?shù)乜h令聽到這消息,以為老人和宰相是故交,就請來相見并以平等之禮相待,老人的兒子也不給人做傭工了?!翱h令聞之”主謂賓句子結(jié)構(gòu)齊全,單獨成句,故賓語“之”后斷句;“老人與相國有舊”主謂賓句子結(jié)構(gòu)齊全,一起做作“謂”的賓語,故“舊”后斷句;“子”作“不傭”的主語,主語前斷句,故“子”前斷句。正確的斷句是:縣令聞之/謂老人與相國有舊/邀見講鈞禮/子不傭矣。11.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?!爱叀?,結(jié)束;“謝”,告罪;“知道”,懂得高深事理;“資”,財物。12.本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容和道理的能力。原因:在文中,相國第一次吃芋頭時,是困于雨中、饑寒交迫之時,老人當(dāng)時也評論道“相公昔自郡域走數(shù)十里,困于雨,不擇食矣”,這說明當(dāng)時他因為身體疲憊和饑餓,而對芋頭感到特別美味。而多年后,再次重嘗芋頭,老人指出“今者堂有煉珍,朝分尚食,張筵列鼎,尚何芋是甘乎”,這反映了相國如今的地位和生活環(huán)境,使得他對食物的要求更高,不再覺得芋頭甘美。這段話顯示出人的境遇和地位改變了他對事物的感受和評價,強調(diào)了“時、位之移入”對口味的影響。道理:芋老人借助芋頭的味道變化警示相國,要銘記當(dāng)年的艱辛,提醒他不要被現(xiàn)有的地位和生活所迷惑,忘記曾經(jīng)幫助過和陪伴過的人。他描述一系列長者的更變與對比,以芋為喻“是芋視乃婦也”“是芋視乃友也”“是芋視乃學(xué)也”,這一系列的類比說明,過去的經(jīng)歷不應(yīng)被遺忘,真正的人生價值在于不隨時間和地位的改變而忘記初衷和感恩。13.本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的目的的能力。通過村南夫婦“遂寵妾媵,棄其婦”,城東同學(xué)“笑而不顧,交以絕”,誰氏子“以污賄不飭罷”的例子,芋老人批評了以“今日而忘其昔日”的現(xiàn)象,并借此告誡世人不要忘記曾經(jīng)的貧苦、友誼和初心。他總結(jié)道:“是芋視乃婦也”“是芋視乃友也”“是芋視乃學(xué)也”,巧妙地以芋頭比喻人的恩德、友情和學(xué)道,意在道出世人忘本的可悲之處。

參考譯文:①芋老人,是慈水祝家渡人。兒子外出給人做工,僅和老太婆住在渡口。有一天,有個書生在他家的屋檐下避雨,衣服濕透又單薄,身影就顯得更加清瘦。老人邀請他進屋里坐,知

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