小英雄雨來(lái)的智勇雙全經(jīng)典情節(jié)讀后感

小英雄雨來(lái)的智勇雙全經(jīng)典情節(jié)讀后感TOC\o"1-2"\h\u2648第一章走進(jìn)《小英雄雨來(lái)》的故事背景 116164第二章解析《小英雄雨來(lái)》的主要情節(jié) 128378第三章雨來(lái)的智慧：巧妙周旋的細(xì)節(jié)分析 216541第四章雨來(lái)的勇敢：直面危險(xiǎn)的震撼感受 21812第五章我的觀點(diǎn)：智勇雙全的時(shí)代意義 29497第六章引用原文：感受文字背后的力量 218615第七章總結(jié)感悟：小英雄雨來(lái)的精神傳承 312040第八章展望未來(lái)：傳承英雄精神的新使命 3第一章走進(jìn)《小英雄雨來(lái)》的故事背景《小英雄雨來(lái)》的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛、民不聊生的年代，日本侵略者在中國(guó)的土地上燒殺搶掠，無(wú)惡不作。在這樣的大背景下，普通百姓的生活充滿了苦難與危險(xiǎn)。雨來(lái)生活的蘆花村也未能幸免。村子里的人們每天都在擔(dān)驚受怕中度過(guò)，時(shí)刻面臨著被日軍迫害的風(fēng)險(xiǎn)。但就是在這樣的環(huán)境中，雨來(lái)這樣勇敢的孩子誕生了。他從小就目睹了日軍的暴行，對(duì)侵略者充滿了仇恨。這種仇恨化作了他日后勇敢對(duì)抗敵人的動(dòng)力源泉。例如，在書中描寫到雨來(lái)看到日軍搶奪村民的糧食，村民們敢怒不敢言的場(chǎng)景時(shí)，雨來(lái)握緊了小拳頭，他心中已經(jīng)種下了反抗的種子。這個(gè)故事背景為雨來(lái)的英勇事跡奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們更加理解他的行為。第二章解析《小英雄雨來(lái)》的主要情節(jié)《小英雄雨來(lái)》中有許多精彩的情節(jié)。其中一個(gè)情節(jié)是雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，與日本侵略者展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的周旋。雨來(lái)面對(duì)敵人的突然搜查，臨危不亂。他先是巧妙地把敵人引向了錯(cuò)誤的方向，然后利用自己熟悉的環(huán)境，與敵人玩起了捉迷藏。敵人在屋里屋外四處搜查，雨來(lái)卻像個(gè)靈活的小泥鰍一樣，總能找到藏身之處。還有一個(gè)情節(jié)是雨來(lái)被敵人抓住后，敵人對(duì)他威逼利誘，想從他口中得到情報(bào)?？墒怯陙?lái)始終堅(jiān)守秘密，堅(jiān)決不透露半個(gè)字。他那堅(jiān)定的眼神和不屈的態(tài)度，讓敵人惱羞成怒。這些情節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)了雨來(lái)的勇敢和機(jī)智，讓讀者仿佛置身于那個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)代，感受到雨來(lái)所面臨的重重困難和他無(wú)畏的勇氣。第三章雨來(lái)的智慧：巧妙周旋的細(xì)節(jié)分析雨來(lái)在面對(duì)敵人時(shí)，展現(xiàn)出了非凡的智慧。當(dāng)敵人在他家搜查李大叔時(shí)，他假裝乖巧地與敵人周旋。書中有這樣的描寫：“雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說(shuō)：‘我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！彼室庋b作懵懂無(wú)知的樣子，迷惑敵人。而且他還巧妙地利用家中的水缸、柴堆等物件，與敵人捉迷藏。他躲在水缸后面，敵人一轉(zhuǎn)身，他就悄悄地移動(dòng)到柴堆后面。在被敵人追趕的過(guò)程中，他故意踩出雜亂的腳印，讓敵人誤以為他朝著一個(gè)方向跑去，實(shí)際上他早已換了路線。他的這種智慧不是與生俱來(lái)的，而是在艱苦的生活環(huán)境和對(duì)侵略者的反抗中鍛煉出來(lái)的。他深知自己不能硬拼，只能智取，所以他巧妙地利用自己的優(yōu)勢(shì)，一次次地?cái)[脫敵人的追捕。第四章雨來(lái)的勇敢：直面危險(xiǎn)的震撼感受雨來(lái)的勇敢令人震撼。當(dāng)他被敵人抓住，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打時(shí)，他沒(méi)有絲毫的畏懼。敵人用糖塊誘惑他，他沒(méi)有動(dòng)搖；敵人用皮鞭抽打他，他也沒(méi)有屈服。書中這樣寫道：“雨來(lái)疼得直咧嘴，可是他的眼睛里充滿了堅(jiān)定，他大聲喊道：‘打死我也不說(shuō)！’”這種勇敢是源于他內(nèi)心深處對(duì)正義的堅(jiān)守，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。他知道自己所守護(hù)的秘密關(guān)系到很多人的生命安全，關(guān)系到抗日斗爭(zhēng)的勝利。他一個(gè)小小的孩子，卻能在強(qiáng)大的敵人面前挺直腰桿，這種勇敢實(shí)在是令人欽佩。他的勇敢不僅僅是一種個(gè)人品質(zhì)，更是一種在民族危亡時(shí)刻，中國(guó)人民不屈精神的體現(xiàn)。第五章我的觀點(diǎn)：智勇雙全的時(shí)代意義雨來(lái)的智勇雙全在當(dāng)今時(shí)代仍然有著重要的意義。在現(xiàn)代社會(huì)，我們雖然沒(méi)有面臨戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，但也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。雨來(lái)的智慧告訴我們，面對(duì)困難時(shí)要冷靜思考，善于利用周圍的環(huán)境和資源去解決問(wèn)題。比如在學(xué)習(xí)上遇到難題，我們可以像雨來(lái)利用家中物件躲避敵人一樣，利用我們所學(xué)的知識(shí)和身邊的學(xué)習(xí)工具去尋找答案。而他的勇敢則激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)不良現(xiàn)象時(shí)，要敢于挺身而出。例如看到有人在公共場(chǎng)合欺負(fù)弱小，我們不能袖手旁觀，而要像雨來(lái)面對(duì)敵人一樣勇敢地站出來(lái)制止。雨來(lái)的智勇雙全是一種精神財(cái)富，它能激勵(lì)我們?cè)谏畹牡缆飞嫌峦鼻?，克服重重困難。第六章引用原文：感受文字背后的力量原文中的很多語(yǔ)句都充滿了力量。“雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。”這看似簡(jiǎn)單的描寫，卻生動(dòng)地刻畫了雨來(lái)的活潑可愛(ài)。而在面對(duì)敵人時(shí)，“雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：‘我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@段描寫讓我們深刻地感受到雨來(lái)所遭受的痛苦，同時(shí)也更加凸顯出他堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷。這些原文中的語(yǔ)句，不僅僅是簡(jiǎn)單的文字，它們背后蘊(yùn)含著雨來(lái)的性格特點(diǎn)、他的勇敢和智慧，以及作者對(duì)他的贊美之情。第七章總結(jié)感悟：小英雄雨來(lái)的精神傳承讀完《小英雄雨來(lái)》，雨來(lái)的精神深深地印刻在我們心中。他的智勇雙全是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要把這種精神傳承下去，從自身做起。在日常生活中，我們要培養(yǎng)自己的智慧，遇到事情多思考，像雨來(lái)一樣巧妙地解決問(wèn)題。同時(shí)也要傳承他的勇敢，不要害怕困難和挫折。我們要把雨來(lái)的精神融入到我們的血液中，讓它在我們的身上發(fā)揚(yáng)光大。我們可以把雨來(lái)的故事講給更多的人聽，讓更多的人了解他的英勇事跡，讓這種精神在更多人的心中生根發(fā)芽。第八章展望未來(lái)：傳承英雄精神的新使命展望未來(lái)，傳承雨來(lái)的英雄精神有著新的使命。時(shí)代的發(fā)展，我們面臨著不同的挑戰(zhàn)。在科技日益發(fā)達(dá)的今天，我們要利用新的傳播方式，如互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等，將雨來(lái)的故事傳播得更遠(yuǎn)更廣。讓全世界的人都知道中國(guó)有這樣一位小英雄。同時(shí)我們也要在教育中融