中學(xué)生作文素材故事征文

中學(xué)生作文素材故事征文TOC\o"1-2"\h\u30049第一章《中學(xué)生作文素材故事征文：開(kāi)啟作文素材寶庫(kù)》 124999第二章《剖析經(jīng)典作品中的作文素材寶藏：以<駱駝祥子>為例》 128310第三章《<駱駝祥子>的主要內(nèi)容與素材亮點(diǎn)》 221813第四章《我看<駱駝祥子>：關(guān)于人性與社會(huì)的深刻感悟》 212546第五章《“祥子的墮落”：原文情節(jié)對(duì)觀點(diǎn)的支撐》 21745第六章《從<駱駝祥子>看中學(xué)生作文素材的挖掘深度》 316686第七章《總結(jié)感悟：作文素材故事的價(jià)值與意義》 314439第八章《展望：善用素材讓作文更出彩》 4第一章《中學(xué)生作文素材故事征文：開(kāi)啟作文素材寶庫(kù)》對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，作文素材就像是一座等待挖掘的寶庫(kù)。在日常的學(xué)習(xí)和閱讀中，我們會(huì)接觸到各種各樣的故事、人物等素材，它們就隱藏在我們看過(guò)的書(shū)籍、經(jīng)歷過(guò)的事情之中。比如說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，這是一部充滿(mǎn)力量的作品。簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)平凡卻又無(wú)比堅(jiān)韌的女子，她在寄人籬下的環(huán)境中遭受著種種不公，像舅媽家表兄的欺負(fù)，學(xué)校里校長(zhǎng)的苛待。但是她始終沒(méi)有放棄自己的尊嚴(yán)與追求。簡(jiǎn)·愛(ài)的這些經(jīng)歷就可以成為我們作文中關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)、尊嚴(yán)、反抗壓迫等主題的素材。還有我們學(xué)過(guò)的歷史故事，像藺相如完璧歸趙，他的勇敢和智慧，在面對(duì)強(qiáng)大的秦國(guó)時(shí)不卑不亢，巧妙周旋，保住和氏璧。這些素材都能夠?yàn)槲覀兊淖魑脑鎏砩?，讓我們?cè)趯?xiě)作時(shí)有更多的內(nèi)容可寫(xiě)，就像打開(kāi)了一扇通往豐富知識(shí)和情感世界的大門(mén)。第二章《剖析經(jīng)典作品中的作文素材寶藏：以<駱駝祥子>為例》《駱駝祥子》可是一座作文素材的富礦呢。這部作品以20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期的北京為背景，講述了人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。從這部作品里，我們能挖掘出很多不同類(lèi)型的素材。比如說(shuō)描寫(xiě)社會(huì)底層人民的生活狀態(tài)，我們就能想到祥子。他每天風(fēng)里來(lái)雨里去，拉著車(chē)在大街小巷穿梭，只為了能買(mǎi)上一輛屬于自己的車(chē)。像“他的衣服鞋帽，洋車(chē)，甚至于系腰的布帶，都被他們搶了去；只留給他青一塊紫一塊的一身傷，和滿(mǎn)腳的皰！”這就非常直觀地展現(xiàn)了他所遭受的苦難。而且祥子最初是一個(gè)勤勞、純樸、善良的人，他懷揣著買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想努力奮斗，這種關(guān)于夢(mèng)想的執(zhí)著也可以成為素材。通過(guò)分析這部作品，我們可以發(fā)覺(jué)很多素材的閃光點(diǎn)，就像在一堆礦石中找到珍貴的寶石一樣。第三章《<駱駝祥子>的主要內(nèi)容與素材亮點(diǎn)》《駱駝祥子》的主要內(nèi)容圍繞著祥子展開(kāi)。祥子來(lái)到城市，一心想要通過(guò)自己的努力買(mǎi)一輛車(chē)。他省吃?xún)€用，辛苦拉車(chē)，終于買(mǎi)到了自己的第一輛車(chē)，這是他人生的第一次“起”?？墒?，好景不長(zhǎng)，他的車(chē)被大兵搶走了。之后他逃出兵營(yíng)，還牽回了三匹駱駝，這也是他“駱駝祥子”這個(gè)外號(hào)的由來(lái)。他重新開(kāi)始努力拉車(chē)，存錢(qián)準(zhǔn)備再買(mǎi)車(chē)，這是他的第二次“起”。但是他辛苦積攢的錢(qián)又被孫偵探敲詐一空。后來(lái)，他被迫和虎妞結(jié)婚，用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了車(chē)，這是第三次“起”，但虎妞難產(chǎn)而死，他又不得不賣(mài)掉車(chē)來(lái)料理后事。這些情節(jié)是素材的一大亮點(diǎn)，它們展示了祥子命運(yùn)的跌宕起伏。還有作品中描寫(xiě)的其他人物，像虎妞的潑辣、霸道，劉四爺?shù)臍埲?、霸道，這些人物形象鮮明，在描寫(xiě)人物性格特點(diǎn)方面可以作為很好的素材。例如虎妞為了和祥子在一起，設(shè)下圈套騙他，“好吧，我告訴你件事。祥子，你要是娶了我，我把這些錢(qián)都給你，夠你買(mǎi)兩輛車(chē)的！”從她的話(huà)中就可以看出她的精明和強(qiáng)勢(shì)。第四章《我看<駱駝祥子>：關(guān)于人性與社會(huì)的深刻感悟》讀《駱駝祥子》，讓我對(duì)人性和社會(huì)有了深刻的感悟。祥子原本是一個(gè)充滿(mǎn)希望、積極向上的人，他的墮落讓人深思。在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，他的努力一次次被無(wú)情地摧毀。從他的身上，我們能看到人性是如何被環(huán)境所影響的。社會(huì)的黑暗、貧富的懸殊、人心的冷漠，這些都像一把把刀，削去了祥子的善良和勤勞。比如說(shuō)，在祥子的車(chē)被大兵搶走后，他并沒(méi)有得到社會(huì)的同情和幫助，只能獨(dú)自承受。他想靠自己的努力重新站起來(lái)，可是孫偵探的敲詐又讓他陷入絕境。這就好像是一個(gè)惡性循環(huán)，社會(huì)不給底層人民活路，他們的人性也在這種壓迫下逐漸扭曲。就像書(shū)中說(shuō)的“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒(méi)有公道的世界上?！边@讓我們看到社會(huì)的不公平是如何影響人性的。第五章《“祥子的墮落”：原文情節(jié)對(duì)觀點(diǎn)的支撐》祥子的墮落是《駱駝祥子》中一個(gè)非常典型的情節(jié)，它很好地支撐了我們關(guān)于人性與社會(huì)的觀點(diǎn)。祥子在經(jīng)歷了一系列的打擊后，逐漸失去了對(duì)生活的信心。他開(kāi)始抽煙、喝酒、賭博，不再像以前那樣努力拉車(chē)?！八?，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤](méi)了心，他的心被人家摘了去?！睆倪@些原文描寫(xiě)中可以看出，他已經(jīng)完全變成了另外一個(gè)人。這是因?yàn)樗膲?mèng)想一次次破滅，他在這個(gè)社會(huì)中看不到希望。例如，他最后甚至為了錢(qián)去出賣(mài)別人，這和他最初善良、純樸的形象形成了鮮明的對(duì)比。他的墮落不僅僅是他個(gè)人的問(wèn)題，更是社會(huì)的悲劇。社會(huì)沒(méi)有給他一個(gè)公平的環(huán)境去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，反而不斷地打壓他，所以他才會(huì)從一個(gè)有夢(mèng)想的青年變成一個(gè)墮落的行尸走肉。這也提醒我們，在作文中描寫(xiě)人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)變時(shí)，可以借鑒祥子的例子，通過(guò)具體的情節(jié)來(lái)展現(xiàn)社會(huì)環(huán)境對(duì)人物的影響。第六章《從<駱駝祥子>看中學(xué)生作文素材的挖掘深度》從《駱駝祥子》中挖掘作文素材，不能只停留在表面。我們不能僅僅看到祥子的故事，還應(yīng)該深入到作品背后所反映的社會(huì)問(wèn)題。比如，我們可以從祥子的命運(yùn)聯(lián)想到當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)底層人民的生活狀況。他們都像祥子一樣，被社會(huì)的黑暗所吞噬，沒(méi)有機(jī)會(huì)去改變自己的命運(yùn)。這就是一種挖掘深度，把一個(gè)人物的故事上升到一個(gè)群體的命運(yùn)。再深入一點(diǎn)，我們還可以從人性的角度去分析。祥子的墮落不僅僅是社會(huì)壓迫的結(jié)果，也有他自身人性的弱點(diǎn)。他在面對(duì)困難時(shí)逐漸失去了反抗的勇氣，這也是值得我們思考的。在作文中，如果我們能夠深入挖掘素材，就像挖井一樣，越挖越深，那么我們的作文就會(huì)更有內(nèi)涵。例如，在寫(xiě)關(guān)于“挫折與成長(zhǎng)”的作文時(shí)，我們可以不僅僅寫(xiě)祥子所遭受的挫折，還可以寫(xiě)他在挫折面前不同階段的心理變化，以及這些變化背后的原因，這樣的素材運(yùn)用就更加深入和全面。第七章《總結(jié)感悟：作文素材故事的價(jià)值與意義》作文素材故事有著巨大的價(jià)值和意義。像《駱駝祥子》這樣的作品，它為我們提供了豐富的素材。這些素材能夠讓我們的作文更加生動(dòng)。通過(guò)引用作品中的情節(jié)、人物形象等，我們可以把抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的事例，讓讀者更容易理解。比如在寫(xiě)關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”的作文時(shí)，祥子的故事就可以生動(dòng)地展現(xiàn)出夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前的脆弱。素材故事能夠加深我們對(duì)各種主題的理解。當(dāng)我們深入分析《駱駝祥子》中的人性、社會(huì)等問(wèn)題時(shí)，我們對(duì)這些主題的認(rèn)識(shí)也會(huì)更加深刻。而且，在尋找和運(yùn)用素材的過(guò)程中，我們的閱讀能力和思考能力也會(huì)得到提升。我們需要去閱讀大量的作品，從中篩選出合適的素材，然后思考如何把這些素材運(yùn)用到作文中，這是一個(gè)鍛煉我們綜合能力的過(guò)程。第八章《展望：善用素材讓作文更出彩》在未來(lái)的作文寫(xiě)作中，我們要善于利用素材讓作文更出彩。我們不能只是機(jī)械地把素材堆砌在作文里，而是要巧妙地融合。比如說(shuō)，在寫(xiě)關(guān)于“社會(huì)變革對(duì)人的影響”的作文時(shí)，我們可以把《駱駝祥子》中的情節(jié)和現(xiàn)代社會(huì)的一些現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比。像現(xiàn)在社會(huì)為人們提供了很多