浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)2.2《一元二次方程的解法》聽評(píng)課記錄1

浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)2.2《一元二次方程的解法》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《一元二次方程的解法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。他利用多媒體展示了一元二次方程的圖像，讓學(xué)生直觀地理解方程的解法。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了一元二次方程的解法，并通過(guò)例題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極發(fā)言，表現(xiàn)出較高的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。他布置了適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中。他鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備的運(yùn)用使教學(xué)更加直觀、生動(dòng)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對(duì)一元二次方程解法的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一元二次方程的解法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)一元二次方程的基本概念、解法步驟等知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對(duì)解法步驟的掌握程度較高，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及對(duì)待數(shù)學(xué)的積極態(tài)度。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣，積極參與討論和合作。此外，張教師還通過(guò)引入實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張教師的教學(xué)過(guò)程嚴(yán)密，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生能夠積極參與課堂，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在討論環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思維的碰撞。此外，在解法示例后，教師可以增加一些變式訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地掌握解題技巧。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注，可以了