人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《24.1.1圓》聽評(píng)課記錄2

人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《24.1.1圓》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《圓》

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：24.1.1圓

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：李老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)入新課的方式有效。

（2）展開階段：李老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握?qǐng)A的相關(guān)概念。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生的交流頻率適中，問題設(shè)置合理，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解圓的概念、掌握?qǐng)A的性質(zhì)以及會(huì)用圓的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)圓的基本概念和性質(zhì)的理解較為準(zhǔn)確，能夠熟練地運(yùn)用圓的公式進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)圓的畫法和實(shí)際應(yīng)用也有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，李老師鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，李老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，李老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，李老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，李老師可以更加靈活地運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)李老師在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期的教研活動(dòng)，讓老師們相互學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2