數(shù)學(xué)人教六年級上冊《第二單元-第02課時- 用方向和距離確定物體位置的方法》（聽評課記錄）

數(shù)學(xué)人教六年級上冊《第二單元_第02課時_用方向和距離確定物體位置的方法》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元_第02課時_用方向和距離確定物體位置的方法

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等都做了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個實際生活中的問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解方向和距離的基礎(chǔ)上，通過實踐操作來確定物體的位置。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)貫穿整個課堂。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動頻率適中，質(zhì)量良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟教師的節(jié)奏，認(rèn)真聽講、記錄。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，小組討論熱烈，相互幫助。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實物投影等，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握用方向和距離確定物體位置的方法，提高空間想象力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對用方向和距離確定物體位置的方法有了較好的理解和應(yīng)用。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對方向和距離的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠運(yùn)用這些概念來解決問題。通過實際操作和練習(xí)，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目，并能在小組討論中互相糾正、補(bǔ)充，提高了解題能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，鼓勵學(xué)生們相互討論、交流，使他們在學(xué)習(xí)過程中感受到團(tuán)隊合作的重要性。此外，教師還通過實例講解，讓學(xué)生們認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，他能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑并給予解答，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐操作時間，以提高學(xué)生的參與度和動手能力。其次，教師在提問和回答環(huán)節(jié)可以更加開放，鼓勵學(xué)生提出不同觀點(diǎn)和問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ谟^察張教師的教學(xué)，并提供反饋和建議。同時，可以組織教師培訓(xùn)和