滬科版數(shù)學九年級上冊23.1《銳角的三角函數(shù)》聽評課記錄2

滬科版數(shù)學九年級上冊23.1《銳角的三角函數(shù)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：23.1《銳角的三角函數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。教材、教具、多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習相關(guān)知識點，引導學生自然過渡到新課。導入新課的方式恰當，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講解銳角三角函數(shù)的概念時，教師通過生動的例子和實際應用，使得學生能更好地理解和掌握知識點。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，提高了學生的學習主動性。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上保持良好的學習積極性和專注度。在同桌合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能夠互相討論、交流，展現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等。這些技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解銳角三角函數(shù)的概念，掌握相關(guān)計算方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對銳角三角函數(shù)有一定的理解和應用能力。

2.知識掌握：

學生對銳角三角函數(shù)的知識點有較好的理解和記憶情況。他們能夠掌握正弦、余弦和正切函數(shù)的定義和計算方法，并能運用這些知識解決一些實際問題。然而，部分學生對于復雜一點的計算題目仍存在一定的困難，需要進一步加強練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了一定的促進作用。通過解決實際問題，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和信心。同時，教師在課堂上鼓勵學生積極參與討論和合作，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對銳角三角函數(shù)的知識點有較好的掌握，能夠達到預期的學習目標。然而，仍需注意加強學生的計算能力和對復雜問題的解決能力的培養(yǎng)。同時，繼續(xù)關(guān)注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃明確，教學方法多樣，有效地幫助學生理解和掌握銳角三角函數(shù)的知識。他善于與學生互動，鼓勵學生積極參與討論，提高了學生的學習積極性。此外，他對課堂紀律的控制得當，使課堂氛圍保持良好。最突出的優(yōu)點是，他能夠?qū)?shù)學知識與實際問題緊密結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，對于部分學生來說，課堂節(jié)奏可能稍快，可以適當放慢講解速度，給予學生更多的時間消化和理解知識點。其次，在學生合作學習環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生之間的交流和討論，提高合作學習的效果。最后，對于復雜計算題目的講解，可以多給予學生一些解題策略和技巧，幫助他們更好地解決難題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：首先，組織定期的教學研討會，讓張教師有機會與其他教師分享經(jīng)驗和交流教學方法。其次，提供專業(yè)的培訓機會，讓張教師