蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元第11課《有趣的乘法計(jì)算》公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元第11課《有趣的乘法計(jì)算》公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第11課《有趣的乘法計(jì)算》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李芳

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法計(jì)算的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，教師采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，充分理解乘法計(jì)算的概念和意義。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、回答問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)乘法計(jì)算的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠跟上教師的節(jié)奏，認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的乘法計(jì)算變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的需求分析，制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)乘法計(jì)算的概念和意義有了深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)乘法計(jì)算的規(guī)則和運(yùn)算方法有了清晰的認(rèn)識(shí)。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生的解答準(zhǔn)確率高，表明他們對(duì)乘法計(jì)算的掌握程度較高。此外，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用題解答，顯示出對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在課堂互動(dòng)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)、回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到成就感和滿足感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課者的整體印象是教師教態(tài)自然、課堂組織有序，學(xué)生參與度高，對(duì)乘法計(jì)算的理解和應(yīng)用能力有顯著提高。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入把握，能夠通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)游戲，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)同一班級(jí)的其他課程進(jìn)行聽(tīng)課，以便觀察教師是否能夠持續(xù)實(shí)施改進(jìn)措施，并了解這些措施對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的長(zhǎng)期影響。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：組織定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得