蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小數(shù)的加法和減法》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小數(shù)的加法和減法》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《小數(shù)的加法和減法》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張老師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)理解和掌握小數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)教學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)小數(shù)的加法和減法學(xué)習(xí)充滿熱情，學(xué)習(xí)積極性高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌赝瓿扇蝿?wù)，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的小數(shù)運(yùn)算變得形象直觀。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握小數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小數(shù)的加法和減法運(yùn)算有了清晰的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)小數(shù)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地列出算式，進(jìn)行計(jì)算，并解釋運(yùn)算過(guò)程。對(duì)于一些易錯(cuò)點(diǎn)，如小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)課堂練習(xí)和討論，也能夠逐漸理解和掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生通過(guò)參與小組討論和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了主動(dòng)思考和合作解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，提高了學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。教學(xué)資源的運(yùn)用得當(dāng)，多媒體展示清晰直觀，有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更加深入地剖析一些易錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和避免錯(cuò)誤。其次，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高學(xué)生的思維能力。此外，可以增加一些實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢园才乓欢螘r(shí)間后再次聽(tīng)課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)教學(xué)效果的提升程