粵人版地理七年級上冊《第三節(jié) 地球的運動》聽課評課記錄2

粵人版地理七年級上冊《第三節(jié)地球的運動》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉杰

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第三節(jié)地球的運動

聽課人員信息

聽課人姓名：李曉霞

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過地球儀的展示引導學生思考地球的運動，引起學生興趣。展開階段，教師采用了講授和實驗相結合的方式，讓學生通過實際操作來理解地球的運動。結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動

教師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠合理安排每個環(huán)節(jié)的時間。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和地球儀的使用，使學生更加直觀地理解地球的運動。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經設定好了學生的學習目標。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對地球的運動有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠回答出關于地球自轉和公轉的問題，并且能夠正確地描述地球的運動方式和特點。學生對技能的掌握程度也較高，他們能夠使用地球儀來展示地球的運動，并能夠進行相關的計算和分析。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他們引導學生認識到地球的運動對于地球上生物的影響，使學生更加珍惜地球資源，關注環(huán)境保護。通過本節(jié)課的學習，學生不僅獲得了知識，還能夠在情感態(tài)度和價值觀上得到全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣。教師與學生之間的互動頻繁，學生的參與度較高，學習狀態(tài)良好。教學技術使用得當，對教學效果起到了很好的支持作用。

最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵。教師能夠引導學生主動思考和探索，激發(fā)學生的學習興趣和動力。此外，教師對學生的反饋和解答也非常及時和準確，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，例如通過小組討論和研究報告等方式，培養(yǎng)學生的自主學習和合作能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的監(jiān)督和引導，確保課堂紀律的良好狀態(tài)，同時也要注意調整課堂節(jié)奏，避免過于緊張或單調的教學過程。

（3）在教學資源的利用上，教師可以更多地運用多媒體和網絡資源，豐富教學手段，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，提供教師之間的交流和學習平臺，分享教