蘇科版數(shù)學九年級上冊《1.3 一元二次方程的根與系數(shù)的關系》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學九年級上冊《1.3一元二次方程的根與系數(shù)的關系》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：1.3一元二次方程的根與系數(shù)的關系

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的講解細致、透徹。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習一元二次方程的定義及求解方法，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式自然、流暢，有效激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用講授法，結(jié)合具體例題，詳細講解了一元二次方程的根與系數(shù)的關系。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學生思考，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)了一元二次方程根與系數(shù)關系的重要性。布置的作業(yè)具有針對性和拓展性，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導，使學生在思考中掌握知識。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠跟隨教師的節(jié)奏進行學習。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，教學環(huán)境和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到有效傳達。

6.教學技術使用

張教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術和工具，通過直觀的展示，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在授課過程中緊緊圍繞“一元二次方程的根與系數(shù)的關系”這一主題展開，使學生能夠理解并掌握相關知識點。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，成功達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對一元二次方程的根與系數(shù)的關系的理解較為深入，能夠熟練運用相關知識點進行問題的分析和解答。在課堂練習環(huán)節(jié)，大部分學生能夠獨立完成練習題，表明他們對知識點的記憶和理解情況良好。同時，學生們在一元二次方程求解技能方面也有了進一步提高。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。通過小組討論、互動交流等方式，使學生在合作學習中培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高了學生的自信心和自主學習能力。此外，教師還引導學生將所學知識與實際生活相結(jié)合，讓學生感受到數(shù)學的實用價值，從而激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張教師在教學過程中表現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容的掌握程度深，能夠清晰地講解知識點，通過實例引導學生理解和掌握一元二次方程的根與系數(shù)的關系。此外，教師注重與學生的互動，課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂提問時可以更加注重開放性問題，鼓勵學生發(fā)散思維，提高學生的創(chuàng)新意識。其次，教師可以適當增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學生通過實際操作來加深對知識點的理解。最后，教師在講授過程中可以更加關注學生的個體差異，適時給予不同的學生更多的關注和指導。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整，并進一步了解學生的學習反饋。針對教師的成長，可以計