蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間互相合作，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

張教師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們都遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算方法，提高學(xué)生的計算能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立完成相關(guān)的計算題目。

2.知識掌握

學(xué)生們對三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算方法有了較為深入的理解和記憶，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行計算。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，錯誤率較低。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵學(xué)生主動探索和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)出對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力的發(fā)展，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生們在掌握知識的同時，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張教師在課堂互動中可以更加注重提問的多樣性和深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實際應(yīng)用的情境，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。最后，建議張教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)效果如何。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，