2025年華師大版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版八年級化學上冊階段測試試卷529考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、向一定質量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn；溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示，下列說法正確的是（）

A.a點溶液中的溶質有4種B.c點溶液中溶質為Zn（NO3）2C.若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀D.取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生2、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣分為下列幾個步驟：

①點燃酒精燈；加熱試管；

②檢驗裝置的氣密性；

③將高錳酸鉀裝入試管；試管口塞入一團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；

④用排水法收集氧氣；

⑤熄滅酒精燈；

⑥將導管從水槽中取出．

正確的操作順序是（）A.②①③④⑤⑥B.③②①④⑥⑤C.②③①④⑤⑥D.②③①④⑥⑤3、如圖為某化學反應的微觀示意圖，“”和“”分別代表不同元素的原子，該反應可能是（）A.2CO+O22CO2B.2H2+O22H2OC.CH4+2O2CO2+2H2OD.2Mg+O22MgO4、下列關于水的說法正確的是()A.生活中可以用煮沸的方法把硬水轉化為軟水B.活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水C.硬水中加入肥皂水容易起泡沫D.過量的使用化肥、農藥不會導致水體污染5、現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量rm{.}下列活動中，通過化學反應提供能量的是rm{(}rm{)}A.

發(fā)射航天飛機B.

水車汲水灌溉C.

太陽能供熱D.

風力發(fā)電評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、根據(jù)空氣的成分用物質的化學符號填空：

rm{(1)}小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間；說明空氣中含有______；

rm{(2)}石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質；說明空氣中含有______；

rm{(3)}夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有______．7、向盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中投入幾小塊烘烤過的木炭，看到的現(xiàn)象是____，因為是木炭具有____性。8、化學就在我們身邊；化學與我們的息息相關．

rm{(1)}吸煙有害健康；非吸煙者也會造成被動吸煙，用分子的觀點解釋______；

rm{(2)}為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油rm{{.}}這里的“鐵”指的是______rm{(}填“單質”“元素”或“原子”rm{)}

rm{(3)}熟石灰是松散的粉末，將它調成石灰漿抹墻，一段時間后，墻面變得潔白而堅固且會“出汗”請寫出有關的化學方程式______．rm{(4)}用碳素墨水填寫重要的檔案，時間長久不褪色___________．9、如圖是一種用于野外獲取飲用水的吸水裝置；它采用活性炭復合濾芯和0.01微米超濾過濾，能夠去除水中99.99%的有害病菌，同時能夠過濾殘余重金屬，因此再臟的水都可過濾消毒成可飲用的水質，所以被稱為生命吸管。

（1）生命吸管凈化水質的方法是屬于______變化；其中活性炭起到______和過濾的作用。

（2）生命吸管的操作方法很簡單，只要把吸管一端伸進水里，另一端用嘴一吸，水就能吸入嘴里了。水被吸入嘴里是由于______的作用。10、對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究：

（1）分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)____中出現(xiàn)的渾濁多，說明____中二氧化碳多．

（2）將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，在空氣中燃燒____，在呼出的氣體中____，說明呼出的氣體中____多，____少．

（3）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣，發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中的水蒸氣比空氣中的水蒸氣____．（填“多”或“少”）評卷人得分三、計算題(共5題，共10分)11、有兩瓶無色氣體；它們分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)別開來．請你列舉你知道的鑒別方法（不少于兩種）．______．

12、掌握好分類規(guī)律和加強對實驗的理解是學好初中化學的重要途徑．

（1）在下列各組物質中：①潔凈的食鹽水②液氧③鐵④冰水混合物⑧四氧化三鐵⑥蒸餾水；屬于混合物的是______．（填序號）

（2）在測定空氣中氧氣含量的實驗中（如圖），紅磷要稍過量的目的是：______；待裝置冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會倒流至集氣瓶并上升約高度，由此可推斷集氣瓶內剩余氣體的性質有（物理、化學性質各寫一條）______．13、如圖所示為實驗室常用的實驗裝置

rm{(1)}實驗室制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填序號，下同rm{)}收集裝置是______，選用該收集裝置的原因是______．

rm{(2)}檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在______；觀察木條是否復燃．

rm{(3)}如果要收集干燥的氧氣，通?？蛇x用上述裝置中的______rm{(}填序號rm{).}若某氣體只能用裝置rm{E}收集，請你推測該氣體可能具有的性質是______rm{(}寫出兩點即可rm{).}通過以上推測和探究；我們在實驗室制取和收集氣體時，要考慮到哪些因素？______．

rm{(4)}如果用rm{A}裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，你認為______rm{(}填“需要”或“不需要”rm{)}對rm{A}裝置進行改進rm{.}如果“需要”應怎樣改進？______．

與加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法相比較，實驗室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點是rm{(}寫出一種就行rm{)}______．

rm{(5)}圖中rm{F}裝置采用的是______法收集氧氣；若要收集rm{80mL}氧氣，應選用______rm{(}填“rm{10}”、“rm{100}”或“rm{500}”rm{)mL}量筒．14、rm{20.}已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應的化學方程式為：rm{CaCO_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+CO_{2}隆眉}同學們從山上采集到一種石灰石rm{CaCO_{3}overset{賂脽脦脗}{=}

CaO+CO_{2}隆眉}主要成分為碳酸鈣rm{(}他們取rm{)}該樣品進行煅燒實驗rm{80g}所含雜質在煅燒過程中不發(fā)生變化rm{(}測得反應后固體的質量與反應時間的關系如下表：。rm{)}反應時間rm{簍Ms}rm{t0}rm{t1}rm{t2}rm{t3}rm{t4}rm{t5}rm{t6}反應后固體的質量rm{簍Mg}rm{80}rm{75}rm{70}rm{66}rm{62}rm{58}rm{58}

請回答下列問題：rm{(1)}當石灰石完全反應后，生成rm{CO_{2}}的質量為_____rm{g}rm{(2)}生成物中鈣元素的質量為__________rm{g}rm{(3)}求該石灰石中含rm{CaCO_{3}}的質量為_____rm{(}寫出計算過程rm{)}．15、實驗課上；小明的老師要求學生量取一定量的食鹽溶液；給所取溶液加熱、最后洗滌試管．實驗中小明由于操作不慎試管破損了．請你分析試管破損可能的原因有哪些？______．

評卷人得分四、簡答題(共3題，共9分)16、化學實驗室中有氯酸鉀；二氧化錳、雙氧水、高錳酸鉀等藥品和必需的儀器用品．

（1）小冰想用一種純凈物制氧氣，該實驗發(fā)生的化學反應方程式為______

（2）小城則選擇了另一種給固體加熱的方法制取氧氣，如圖所示，請將整個裝置補充完整．

（3）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內放少量水的作用是______．17、實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的rm{CO_{2}}并進一步探究rm{CO_{2}}的性質．

rm{(1)A}中反應的化學方程式為______；要達到實驗目的，應選用的裝置有______；裝置中導管接口從左到右的連接順序為：rm{a}接______、______接______、______接______rm{.}利用rm{A}裝置還可以制取其他氣體，有關反應的化學方程式為______rm{(}寫出一個即可rm{)}．

rm{(2)}化學小組的同學在收集滿rm{CO_{2}}的集氣瓶中放入燃燒的鈉；鈉繼續(xù)燃燒，充分反應后生成黑色的碳和一種白色固體．

rm{[}做出猜想rm{]壟脵}氧化鈉rm{壟脷}碳酸鈉rm{壟脹}氧化鈉和碳酸鈉的混合物rm{壟脺}氫氧化鈉rm{壟脻}碳酸氫鈉。

指出以上不合理的猜想并說明理由：______．

rm{[}查閱資料rm{]}氧化鈉為白色粉末；溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性．

rm{[}實驗探究rm{]}取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，其中一份中加入酚酞溶液，變紅；向另一份中先加入過量rm{CaCl_{2}}溶液；出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向濾液里滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象．

rm{[}得出結論rm{]}白色物質為______rm{.}鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為______．

rm{(3)}將一定質量的碳酸鈉加入到rm{100g}水中得澄清透明溶液，取rm{dfrac{1}{2}}該溶液，向其中加rm{10%CaCl_{2}}的溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀，所得沉淀質量與加入rm{CaCl_{2}}溶液質量的關系如圖rm{2}所示，則碳酸鈉的總質量及反應后溶液中溶質的質量分數(shù)分別是多少？18、請你從分子的角度分析并解釋下列問題。rm{(1)}空氣中的二氧化碳和人呼出的二氧化碳，均能使澄清石灰水變渾濁。

rm{(2)6000L}的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為rm{40L}的鋼瓶中。

rm{(3)}混合物與純凈物有什么不同？

rm{(4)}濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快。評卷人得分五、探究題(共4題，共36分)19、科學家用通電的方法使水分解；從而證明了水的組成．

rm{(1)}圖甲是電解水實驗裝置rm{.}實驗中所用電源是______rm{(}填“交流電”或“直流電”rm{)}．

rm{(2)}把水注入水電解裝置中；接通電源，可以觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}寫出電解水的文字表達式______．

rm{(4)}科學家還用點燃氫氣，通過證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實了水的組成rm{.}電解水產(chǎn)生的氫氣中會混有水蒸氣，首先將其緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器rm{c}在導管口rm0im9h6x處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置rm{.}實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是______rm{(}提示：無水硫酸銅遇水變藍rm{)}．

rm{(5)}下列水的性質中；屬于化學性質的是______．

A.水是液體rm{B.}無色無味。

C.能分解rm{D.}能結成冰．20、在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：rm{(1)}取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會_____________。結論：石蠟的密度比水_______。rm{(2)}點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上rm{(}如圖rm{)}約rm{攏鹵攏脫}后取出，可以看到在___處rm{(}填字母rm{)}的火柴梗的最先碳化。結論：蠟燭火焰的____________溫度最高。rm{(3)}再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)____________。結論：蠟燭燃燒以后的生成物是___________________________。rm{(4)}蠟燭燃燒剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設：rm{壟脵}白煙是燃燒時生成的二氧化碳rm{壟脷}白煙是燃燒時生成的水蒸氣rm{壟脹}白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒實驗：

rm{a}吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設____rm{(}填序號rm{)}但是這樣做并不能得出正確的結論。原因是_________________。rm吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是___________________。rm{c}吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙rm{(}注意不要接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設___________提供了證據(jù)。同時可排除假設_____，因為_______________________。21、質量守恒定律是自然界最普遍最重要的基本定律之一；質量守恒定律的實驗探究也是我們初中科學學習的重要內容。某學?？茖W興趣小組就該實驗的藥品；裝置的選擇進行了深入研究。

（1）同學們對這個探究實驗的藥品的選擇展開了討論：能夠發(fā)生化學反應的藥品很多；為什么要選擇如圖的藥品做這個探究實驗呢？選擇這些藥品的優(yōu)點是______。（寫出2點）

（2）圖一所示實驗過程中天平會不會一直保持平衡？為什么？______。

（3）小明做了創(chuàng)新實驗（如圖）：通過對教材所示實驗裝置的分析，小明做了創(chuàng)新實驗：將銅絲繞在電烙鐵上，電烙鐵用支架固定在密閉的硬質玻璃管中，玻璃管置于靈敏電子臺秤上。接通電路，小電烙鐵開始工作，在整個過程中小明發(fā)現(xiàn)讀數(shù)始終不變。一段時間后，斷開電路，待冷卻后從電烙鐵上解下銅絲，放在靈敏電子臺秤發(fā)現(xiàn)銅絲質量______（選填“變大”，“變小”或“不變”）原因是______。22、在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中；甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水注入集氣瓶。（裝置如圖1所示）請回答下列問題：

（1）實驗過程中；觀察到紅磷燃燒，請寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象______。該實驗得到的結論是______。

（2）甲生實驗結束后；發(fā)現(xiàn)測出的氧氣的體積分數(shù)明顯偏小。請你參與探究：

（提出問題）造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？

（猜想與假設）

甲同學：可能是導管內原含有空氣；后來留有吸入的水，影響實驗的準確性。

乙同學：可能是紅磷量不足；導致瓶內殘留氣體中還有氧氣。

你還能作出的猜想是______。

（交流與討論）

（1）木炭也可以在空氣中燃燒；其文字表達式為______，丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是______。

（2）他們對課本上的實驗裝置進行了如圖2所示的改進（其他儀器忽略）。

①裝置左側液面先后的變化情況：______。

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷；這利用了金屬銅的______性。

③改進后的實驗的優(yōu)點是______。評卷人得分六、推斷題(共1題，共5分)23、rm{A-G}都是常見的物質，它們之間有如圖轉換關系。已知rm{A}為暗紫色固體，rm{B}為使帶火星木條復燃的氣體，rm{E}rm{F}的組成元素相同。rm{(}注意：部分反應條件、反應物已略去rm{).}請回答下列問題：

rm{(1)A}的名稱為______；

rm{(2)B}的一種用途是______；

rm{(3)}反應rm{壟脷}的基本反應類型為______；

rm{(4)}反應rm{壟脹}的文字表達式為______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】解：在金屬活動性順序中，Zn＞Cu＞Ag，向一定質量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn；與兩種溶質依次發(fā)生反應。

Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag

65216

所以析出銀的過程是溶液質量減少的過程；

Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu

6564

所以析出銅的過程是溶液質量增加的過程。

A；在a點時；硝酸銀沒有全部參加反應，溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅，溶質是三種，故A錯誤；

B；c點時硝酸銅恰好完全反應；溶液中只有硝酸鋅，故B正確；

C、b～c段是硝酸銀全部參加反應完后鋅和硝酸銅反應的過程；因此滴加稀鹽酸，不會產(chǎn)生沉淀，故C錯誤；

D；d點時鋅過量；因此加入稀鹽酸會產(chǎn)生氫氣，故D錯誤；

故選：B．

【分析】根據(jù)金屬與鹽溶液的反應進行分析，在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，且置換時先把最弱的金屬置換出來，并通過各反應的關系進行溶液質量的變化分析．2、D【分析】【解答】解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器；組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品；注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②③①④⑥⑤．

故選D．

【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答．3、A【分析】解：根據(jù)反應的圖示可知反應前后存在相同的分子，所以該圖示可以轉化為所以該反應的特點是兩個化合物的分子（不同原子的個數(shù)比是1：1）和一個單質的分子化合成2個化合物的分子（原子的個數(shù)比是2：1）；

A、2CO+O22CO2符合兩個化合物的分子（不同原子的個數(shù)比是1：1）和一個單質的分子化合成2個化合物的分子（原子的個數(shù)比是2：1）；

B、2H2+O22H2O是兩種單質的分子發(fā)生的反應；故錯誤；

C、CH4+2O2CO2+2H2O生成物是兩種分子；故錯誤；

D、2Mg+O22MgO；是兩種單質的反應，故錯誤；

故選A

根據(jù)反應的圖示可知反應前后存在相同的分子，所以該圖示可以轉化為據(jù)此對相關的反應進行分析解答即可；

通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；掌握反應類型的判定方法．【解析】【答案】A4、A【分析】【分析】本題考查跟水有關的基礎知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.生活中可以用加熱煮沸的方法將硬水轉化，故A正確；B.活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，但不能將海水淡化，故B錯誤；C.硬水加入肥皂水，振蕩，沒有泡沫或泡沫很少，故C錯誤；D.過量使用農藥化肥會導致水體污染，故D錯誤。故選A。【解析】rm{A}5、A【分析】解：化學變化不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收rm{.}炸藥；石油、煤炭、蓄電池等儲存的能量；都是靠化學反應釋放出來的．

rm{A}選項發(fā)射航天飛機；就是靠燃料的燃燒釋放的能量推動火箭不斷地向上運行，發(fā)生了化學變化，故A正確；

B、rm{C}rm{D}三項只是單純的能量間轉化；并無新物質的生成，均屬于物理變化中的能量變化．

故選A．

此題是關于化學中有關能量來源的判斷問題，解題時必須熟知物理變化和化學變化中能量變化問題rm{.}解答時首先從選項中判斷出屬于化學變化的選項．

解答此題實質歸結到物理變化和化學變化區(qū)別上，關鍵是看能量轉變過程中是否有新物質的生成rm{.}通過本題學會處理問題的變通．【解析】rm{A}二、填空題(共5題，共10分)6、O2；CO2；H2O【分析】解：空氣中有氧氣；二氧化碳，水蒸氣；氧氣可以供給呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷會凝結成水。

故答案為：rm{(1)O_{2}}rm{(2)CO_{2}}rm{(3)H_{2}O.}

氧氣可以供給呼吸；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷會凝結成水．

了解空氣中各成分的性質．【解析】rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}7、紅棕色逐漸消失吸附【分析】【分析】本題考查了木炭的吸附性，木炭可以吸附色素和異味?！窘獯稹磕咎烤哂形阶饔?，能夠吸附色素和異味。向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭時，木炭把二氧化氮氣體吸附，從而使得紅棕色逐漸消失。故答案為：紅棕色逐漸消失；吸附?！窘馕觥考t棕色逐漸消失吸附8、（1）分子在不斷運動

（2）元素

（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

（4）碳在常溫下化學性質穩(wěn)定【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)分子的性質分析；rm{(2)}根據(jù)物質由元素組成分析；rm{(3)}根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳的反應分析；rm{(4)}根據(jù)常溫下碳化學性質穩(wěn)定分析?！窘獯稹縭m{(1)}分子在不斷的運動，故非吸煙者也會造成被動吸煙；故答案為：分子在不斷運動；rm{(2)}物質由元素組成，加鐵醬油中的“鐵”指的是鐵元素，故答案為：元素；物質由元素組成，加鐵醬油中的“鐵”指的是鐵元素，故答案為：元素；rm{(2)}熟石灰是氫氧化鈣，空氣中含有二氧化碳，氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，反應方程式為rm{(3)}熟石灰是氫氧化鈣，空氣中含有二氧化碳，氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，反應方程式為rm{(3)}rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}，故熟石灰抹墻，一段時間后，墻面變得潔白而堅固且會“出汗”，故答案為：碳素墨水中含有石墨顆粒，石墨是一種碳單質，常溫下碳化學性質穩(wěn)定，故用rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}碳在常溫下化學性質穩(wěn)定。rm{(4)}【解析】rm{(1)}分子在不斷運動rm{(2)}元素rm{(3)Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(4)}碳在常溫下化學性質穩(wěn)定9、物理吸附大氣壓【分析】解：（1）生命吸管凈化水質的方法中沒有新物質生成；屬于物理變化，其中活性炭有吸附性；能除去一些不溶物，起到吸附和過濾的作用。

（2）生命吸管的操作方法很簡單；只要把吸管一端伸進水里，另一端用嘴一吸，管內壓強減小，在大氣壓的作用下水被吸進嘴里。

故答為：（1）物理；吸附；（2）大氣壓。

（1）根據(jù)變化的特征和活性炭的吸附性分析回答；

（2）根據(jù)大氣壓的作用分析回答。

本題的難度不大，但綜合性較強，涉及到物理、化學的知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可?！窘馕觥课锢砦酱髿鈮?0、略

【分析】

（1）呼出氣體中含有較多的二氧化碳；二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，所以分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中出現(xiàn)的渾濁多，說明呼出的氣體中二氧化碳多．

（2）二氧化碳不支持燃燒；所以將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，在空氣中燃燒正常，在呼出的氣體中木條熄滅，說明呼出的氣體中二氧化碳多，氧氣少．

（3）取兩塊干燥的玻璃片；對著其中的一塊呼氣，會發(fā)現(xiàn)玻璃片上有許多水珠，說明呼出的氣體中的水蒸氣比空氣中的水蒸氣多．

故答案為：（1）呼出的氣體；呼出的氣體．

（2）正常燃燒；木條熄滅；二氧化碳；氧氣．

（3）多．

【解析】【答案】（1）根據(jù)呼出氣體中含有較多的二氧化碳分析；

（2）根據(jù)二氧化碳不支持燃燒分析；

（3）呼出氣體中含有較多的水蒸氣．

三、計算題(共5題，共10分)11、略

【分析】

二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁；而氧氣不具有該性質，氧氣可以使帶火星的木條復燃，而二氧化碳不具有助燃性；

故答案為：方法一：分別倒入石灰水振蕩；變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣；

方法二：用帶火星的木條插入二個集氣瓶；燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳．

【解析】【答案】根據(jù)氧氣具有助燃性；而二氧化碳沒有；酸性氧化物會與堿反應，氧氣不會，以及氧氣具有氧化性等進行分析．

12、略

【分析】解：（1）混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；潔凈的食鹽水中也有食鹽；水，屬于混合物，故答案為：①；

（2）在測定空氣中氧氣含量的實驗中（如圖），紅磷要稍過量的目的是：耗盡集氣瓶中的氧氣；待裝置冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會倒流至集氣瓶并上升約高度；由此可推斷集氣瓶內剩余氣體的性質有：難溶于水；不能燃燒也不能支持燃燒，與紅磷不反應等性質；故答案為：耗盡集氣瓶中的氧氣；難溶于水、不能燃燒也不能支持燃燒；

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，潔凈的食鹽水中也有食鹽、水，屬于混合物；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．在測定空氣中氧氣含量的實驗中（如圖），紅磷要稍過量的目的是：耗盡集氣瓶中的氧氣；待裝置冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會倒流至集氣瓶并上升約高度；由此可推斷集氣瓶內剩余氣體的性質有：難溶于水；不能燃燒也不能支持燃燒，與紅磷不反應等性質．

本考點考查了物質的分類、空氣成分的測定等，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】①；耗盡集氣瓶中的氧氣；難溶于水、不能燃燒也不能支持燃燒13、A或BC或D氧氣不易溶于水（或氧氣的密度比空氣大）集氣瓶口D密度比空氣小，且能溶于水①反應物的狀態(tài)；②反應條件；③被收集氣體的密度和溶解性需要在試管口處放一棉花團節(jié)能排水100【分析】解：rm{(1)}在實驗室中若用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，需要選擇裝置rm{A}若用二氧化錳作催化劑，分解過氧化氫溶液制取氧氣則選擇裝置rm{B}因為氧氣的密度比空氣大，可選擇向上排空氣法來收集；因為氧氣不易溶于水，還可以用排水法來收集；故填：rm{A}或rm{B}rm{C}或rm{D}氧氣不易溶于水rm{(}或氧氣的密度比空氣大rm{)}

rm{(2)}氧氣能使帶火星木條復燃，故檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已滿rm{.}故填：集氣瓶口；

rm{(3)}用向上排空氣法收集到的氧氣比較干燥，若一種氣體只能向下排空氣來收集，說明該氣體的密度比空氣小，且能溶于水；實驗室制取和收集氣體要綜合考慮的因素有：rm{壟脵}反應物的狀態(tài)；rm{壟脷}反應條件；rm{壟脹}被收集氣體的密度和溶解性rm{.}故填：rm{D}密度比空氣小，且能溶于水；rm{壟脵}反應物的狀態(tài)；rm{壟脷}反應條件；rm{壟脹}被收集氣體的密度和溶解性．

rm{(4)}為了防止高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進入導氣管；需要在試管口處放一棉花團，雙氧水和二氧化錳混合制氧氣不需加熱，可以節(jié)能；故填：需要；在試管口處放一棉花團；節(jié)能；

rm{(5)}產(chǎn)生的氧氣排出裝置內的水，排出水的體積等于所收集到氧氣的體積，因此收集rm{80mL}氧氣需排出rm{80mL}水，則需要選用rm{100mL}的量筒進行測定rm{.}排水；rm{100}．

rm{(1)}根據(jù)實驗室中制取氧氣的方法來選擇制取裝置；根據(jù)氧氣的性質來選擇收集方法；

rm{(2)}根據(jù)氧氣的助燃性解答rm{.}氧氣能使帶火星的木條復燃；

rm{(3)}排空氣法收集的氣體比較干燥；密度比空氣小的氣體應該用向下排空氣法來收集；實驗室制取氣體的發(fā)生裝置應根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應發(fā)生的條件來確定rm{.}氣體是收集方法根據(jù)氣體的密度和溶解性判斷；

rm{(4)}根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項和二者的優(yōu)缺點來分析；

rm{(5)}圖示裝置表明；氣體通過排出裝置內的水而被收集，并通過量筒量取所排出水的體積測量收集氫氣的體積，所以在選用量筒時應根據(jù)所要收集氫氣體積而確定量筒量程．

在使用量筒量取液體體積時，選用量筒應遵循一次性原則即選用量筒的量程稍大于所要量取液體的體積而一次性測量，以保證測量的精確度．【解析】rm{A}或rm{B}rm{C}或rm{D}氧氣不易溶于水rm{(}或氧氣的密度比空氣大rm{)}集氣瓶口rm{D}密度比空氣小，且能溶于水rm{壟脵}反應物的狀態(tài)；rm{壟脷}反應條件；rm{壟脹}被收集氣體的密度和溶解性需要在試管口處放一棉花團節(jié)能排水rm{100}14、（1）22（2）20（3）設石灰石中碳酸鈣的質量為x

10044

x22g

x=50g

該石灰石中含CaCO3的質量分數(shù)為：

答：該石灰石中含CaCO3的質量分數(shù)為62.5%【分析】【分析】本題難度不是很大，主要考查了根據(jù)化學方程式進行相關的計算，從而培養(yǎng)學生的分析能力和計算能力。首先根據(jù)質量守恒定律得出固體質量減小的量即為生成的氣體的質量，然后根據(jù)氣體的質量可以求出樣品中碳酸鈣的質量?！窘獯稹縭m{(1)}由于固體的質量由rm{80g}變?yōu)閞m{58g}減少了rm{22g}由質量守恒定律可知，生成二氧化碳氣體的質量為rm{(80g-58g)=22g}故答案為：rm{22}rm{(2)}由于生成二氧化碳氣體的質量為rm{22g}因此可以根據(jù)生成的氣體的質量即可求出參與反應的碳酸鈣的質量，根據(jù)碳酸鈣質量推求鈣元素質量，計算出石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)。設石灰石中碳酸鈣的質量為rm{x}rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{100}rm{44}rm{x}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{22g}}rm{22g}根據(jù)反應前后元素質量不變，生成物中鈣元素的質量與碳酸鈣中該元素質量相等，為rm{50g隆脕dfrac{40}{100}隆脕100攏樓=20g}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{22g}

}該石灰石中含rm{x=50g}rm{50g隆脕dfrac{40}{100}隆脕100攏樓=20g

}的質量分數(shù)為：rm{dfrac{50g}{80g}隆脕100攏樓=62.5攏樓}答：該石灰石中含rm{(3)}rm{CaCO}的質量分數(shù)為rm{3}rm{3}【解析】rm{(1)22}rm{(2)20}rm{(3)}設石灰石中碳酸鈣的質量為rm{x}rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{100}rm{44}rm{x}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{22g}}rm{22g}該石灰石中含rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{22g}

}rm{x=50g}的質量分數(shù)為：rm{dfrac{50g}{80g}隆脕100攏樓=62.5攏樓}答：該石灰石中含rm{CaCO}rm{3}的質量分數(shù)為rm{3}rm{dfrac{50g}{80g}隆脕100攏樓=62.5攏樓

}15、略

【分析】

在“量取一定量的食鹽溶液；給所取溶液加熱、最后洗滌試管”時；試管破損，則可能為：外壁水未擦干，沒有先預熱，驟冷等．

故答為：外壁水未擦干；沒有先預熱，驟冷等．

【解析】【答案】試管破損可能的原因有：1．加熱前沒有給試管預熱；受熱不均勻；2．試管外壁有水，加熱時沒擦干；3．試管接觸到燈芯；4．試管口部高于試管底部，導致冷凝水倒流炸裂試管．

四、簡答題(共3題，共9分)16、略

【分析】解：（1）根據(jù)用一種純凈物制氧氣可知是加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．

故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，用排水法收集，其裝置圖為．

故答案為：

（3）實驗中集氣瓶底部放少量水的作用是防止生成物濺落下來炸裂瓶底．

故答案為：防止生成物濺落下來炸裂瓶底．

（1）根據(jù)用一種純凈物制氧氣可知是加熱高錳酸鉀制取氧氣；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，寫出反應的方程式；

（2）根據(jù)用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置圖進行分析；

（3）根據(jù)化合反應是指兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應分析；實驗中集氣瓶底部放少量水的作用是防止生成物濺落下來炸裂瓶底．

通過根據(jù)實驗的要求完善裝置及反應原理的書寫，使學生不僅掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件，同時培養(yǎng)學生組裝儀器的能力．【解析】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止生成物濺落下來炸裂瓶底17、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；ABCF；e；d；b；c；f；2H2O22H2O+O2↑；④和⑤，反應物中不含有氫元素，因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉；碳酸鈉；4Na+3CO2C+2Na2CO3【分析】解：rm{(1)A}中反應的化學方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

要達到實驗目的，應選用的裝置有rm{ABCF}

裝置中導管接口從左到右的連接順序為：rm{a}接rm{e}rmb1ct0mx接rmrm{c}接rm{j}

利用rm{A}裝置，通過過氧化氫和二氧化錳還可以制取氧氣，反應的化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}

故填：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{ABF}rm{e}rmrzk2omcrmrm{c}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}

rm{j}和rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}不合理；因為反應物中不含有氫元素，因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉；

向另一份中先加入過量rm{(2)壟脺}溶液；出現(xiàn)白色沉淀，說明溶液中含有碳酸鈉，過濾，向濾液里滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中不含有氫氧化鈉，因此白色物質為碳酸鈉；

鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為：rm{4Na+3CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}C+2Na_{2}CO_{3}}

故填：rm{壟脻}和rm{CaCl_{2}}反應物中不含有氫元素，因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉；碳酸鈉；rm{4Na+3CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}C+2Na_{2}CO_{3}}．

rm{4Na+3CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}C+2Na_{2}CO_{3}}設該溶液中碳酸鈉質量為rm{壟脺}與氯化鈣反應生成氯化鈉質量為rm{壟脻}

rm{4Na+3CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}C+2Na_{2}CO_{3}}

rm{(3)}rm{x}rm{y}

rm{Na_{2}CO_{3}+CaCl_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaCl}rm{106}rm{100}

rm{dfrac{106}{x}=dfrac{100}{10g}=dfrac{117}{y}}

rm{117}rm{x}

則碳酸鈉的總質量為：rm{10g}

反應后溶液中溶質的質量分數(shù)為：rm{dfrac{11.7g}{10.6g+50g+111g-10g}隆脕100%=7.2%}

答案：

rm{y}rm{dfrac{106}{x}=dfrac{100}{10g}=

dfrac{117}{y}}rm{x=10.6g}rm{y=11.7g}rm{10.6g+10.6g=21.2g}rm{dfrac

{11.7g}{10.6g+50g+111g-10g}隆脕100%=7.2%}rm{(1)CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}

rm{ABCF}做出猜想rm{e}rmt6opjbw和rm反應物中不含有氫元素，因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉；碳酸鈉；rm{4Na+3CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}C+2Na_{2}CO_{3}}．

rm{c}得出結論rm{j}碳酸鈉；rm{4Na+3CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}C+2Na_{2}CO_{3}}．

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}固體的質量為rm{(2)[}rm{]}rm{壟脺}溶液的質量分數(shù)為rm{壟脻}．

rm{4Na+3CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}C+2Na_{2}CO_{3}}實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳；反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；

氯化氫易溶于水；

二氧化碳的密度比空氣大；

濃硫酸具有吸水性；可以用作二氧化碳的干燥劑；

通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

rm{[}化學反應前后；元素種類不變；

氫氧化鈉溶液；碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液；都能夠使酚酞試液變紅色；

碳酸鈉和氯化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉；

鈉和二氧化碳在點燃條件下反應生成碳和碳酸鈉；

rm{]}根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．rm{4Na+3CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}C+2Na_{2}CO_{3}}【解析】rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{ABCF}rm{e}rmobm0jzprmrm{c}rm{f}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}和rm{壟脺}反應物中不含有氫元素，因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉；碳酸鈉；rm{4Na+3CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}C+2Na_{2}CO_{3}}rm{壟脻}18、（1）同種分子化學性質相同，不同分子化學性質不同

（2）分子間有間隔，加壓，氣體分子間間隔減小

（3）混合物是由兩種或兩種以上的分子組成，這些分子彼此之間不發(fā)生化學反應，純凈物是由同種分子組成

（4）分子在不斷運動的，而且溫度越高，分子的運動速率越快【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)同種分子化學性質相同，不同分子化學性質不同進行分析；rm{(2)}根據(jù)分子間有間隔進行分析；rm{(3)}根據(jù)混合物是由兩種或兩種以上的分子組成，這些分子彼此之間不發(fā)生化學反應，純凈物是由同種分子組成進行分析；rm{(4)}根據(jù)分子在不斷運動的，而且溫度越高，分子的運動速率越快進行分析。【解答】rm{(1)}空氣中的二氧化碳和人呼出的二氧化碳，均能使澄清石灰水變渾濁，是因為同種分子化學性質相同，不同分子化學性質不同，故答案為：同種分子化學性質相同，不同分子化學性質不同；rm{(2)}rm{6000L}的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為rm{40L}的鋼瓶中，是因為的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為rm{6000L}的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，加壓，氣體分子間間隔減小，故答案為：分子間有間隔，加壓，氣體分子間間隔減??；rm{40L}由分子構成的物質，混合物是由兩種或兩種以上的分子組成，這些分子彼此之間不發(fā)生化學反應，純凈物是由同種分子組成，故答案為：混合物是由兩種或兩種以上的分子組成，這些分子彼此之間不發(fā)生化學反應，純凈物是由同種分子組成；rm{(3)}rm{(4)}分子在不斷運動的，而且溫度越高，分子的運動速率越快，故答案為：分子在不斷運動的，而且溫度越高，分子的運動速率越快。濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，是因為【解析】rm{(1)}同種分子化學性質相同，不同分子化學性質不同rm{(2)}分子間有間隔，加壓，氣體分子間間隔減小rm{(3)}混合物是由兩種或兩種以上的分子組成，這些分子彼此之間不發(fā)生化學反應，純凈物是由同種分子組成rm{(4)}分子在不斷運動的，而且溫度越高，分子的運動速率越快五、探究題(共4題，共36分)19、略

【分析】解：rm{(1)}上圖是電解水試驗裝置；試驗中所用電源是直流電．

rm{(2)}把水注入水電解裝置中，接通電源，可以觀察到的現(xiàn)象是：電極上有氣泡生成，玻璃管中的水逐漸減小，一段時間后玻璃管上方聚集了無色的氣體，rm{a}管玻璃管中的氣體與rm玻璃管中的氣體之比是rm{2}rm{1}

rm{(3)}水通電生成無色氣體氫氣和氧氣，文字表達式為：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；

rm{(4)}實驗過程為用無水硫酸銅檢驗并除去氣體中少量的水，然后點燃氣體，氫氣燃燒生成的水遇溫度較低燒杯，在杯底凝結成液態(tài)水；故實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是：rm{c}中無水硫酸銅變藍；導管rmm7h3uw4處有淡藍色火焰；燒杯底部附著小水珠．

rm{(5)A.}水是液體不需要通過化學變化表現(xiàn)出來；屬于物理性質，故不符合題意；

B.無色無味不需要通過化學變化表現(xiàn)出來；屬于物理性質，故不符合題意；

C.能分解需要通過化學變化表現(xiàn)出來；屬于化學性質，故符合題意；

D.能結成冰不需要通過化學變化表現(xiàn)出來；故不符合題意；

故答案為：

rm{(1)}直流電；

rm{(2)}電極上有氣泡生成，玻璃管中的水逐漸減小，一段時間后玻璃管上方聚集了無色的氣體，rm{a}管玻璃管中的氣體與rm玻璃管中的氣體之比是rm{2}rm{1}

rm{(3)}水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；

rm{(4)c}中無水硫酸銅變藍；導管rm26b9dc4處有淡藍色火焰；燒杯底部附著小水珠；

rm{(5)C}

rm{(1)}根據(jù)試驗中所用電源是直流電解答；

rm{(2)}根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象；結論和注意事項分析分析回答；

rm{(3)}電解水時通入的直流電；正極產(chǎn)生了氧氣，負極產(chǎn)生了氫氣；

rm{(4)}分析過程圖所示的實驗；描述實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象；

rm{(5)}物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質；物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．

電解水時，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為rm{1}rm{2.}無水硫酸銅為白色粉末，遇水可生成藍色硫酸銅晶體，常用此白色粉末檢驗水的存在．【解析】直流電；電極上有氣泡生成，玻璃管中的水逐漸減小，一段時間后玻璃管上方聚集了無色的氣體，rm{a}管玻璃管中的氣體與rm玻璃管中的氣體之比是rm{2}rm{1}水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；rm{c}中無水硫酸銅變藍；導管rm0o3ydr0處有淡藍色火焰；燒杯底部附著小水珠；rm{C}20、（1）浮在水面上?。?）a外焰（3）水霧澄清石灰水變渾濁水和二氧化碳（4）a.①蠟燭燃燒有二氧化碳生成b.水蒸氣c.③①②二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)石蠟浮在水面上進行分析；rm{(2)}根據(jù)蠟燭火焰中外焰的溫度最高進行分析；rm{(3)}根據(jù)蠟燭燃燒有水和二氧化碳生成進行分析；rm{(4)}根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)生的白煙的成分進行分析?！窘獯稹縭m{(1)}取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面上，說明石蠟的密度比水小，故填：浮在水面上；??；rm{(2)}點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上rm{(}如圖rm{)}約rm{攏鹵攏脫}后取出，可以看到在rm{a}處rm{(}填字母rm{)}的火柴梗的最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高，故填：如圖rm{(}約rm{)}后取出，可以看到在rm{攏鹵攏脫}處rm{a}填字母rm{(}的火柴梗的最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高，故填：rm{)}外焰；rm{a}因為蠟燭燃燒有水和二氧化碳生成，所以rm{(3)}水霧；澄清石灰水變渾濁；水和二氧化碳；將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，故填：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以rm{(4)a.}但是這樣做并不能得出正確的結論，因為蠟燭燃燒也有二氧化碳生成，會對實驗造成干擾，故填：吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設rm{壟脵}但是這樣做并不能得出正確的結論，因為蠟燭燃燒也有二氧化碳生成，會對實驗造成干擾，故填：rm{壟脵}蠟燭燃燒有二氧化碳生成；rm{壟脵}rm{壟脵}水蒸氣遇到冷的玻璃片會出現(xiàn)水霧，所以rm{b.}吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣；故填：水蒸氣；注意不要接觸燭芯rm{c.}吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙rm{(}注意不要接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設rm{壟脹}提供了證據(jù)，因為石蠟蒸氣有可燃性，而水蒸氣和二氧化碳發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設rm{c.}提供了證據(jù)，因為石蠟蒸氣有可燃性，而水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒，因此可以排除假設rm{(}故填：rm{)}rm{壟脹}二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒。rm{壟脵壟脷}

rm{壟脹}【解析】rm{(1)}浮在水面上小rm{(2)a}外焰rm{(3)}水霧澄清石灰水變渾濁水和二氧化碳rm{(4)a.壟脵}蠟燭燃燒有二氧化碳生成rm{b.}水蒸氣rm{c.壟脹}rm{壟脵壟脷}二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒21、實驗現(xiàn)象明顯，生成物沒有氣體不會，白磷燃燒放出熱量，錐形瓶內的氣體溫度升高造成小氣球體積膨脹，由于受到空氣對氣球的浮力作用，所以觀察到左判上翹，右盤下降變大由質量守恒定律可知，繞在電烙鐵上的銅絲部分與空氣中的氧氣反應生成了氧化銅，質量大于原來的銅絲【分析】解：（1）圖示三個實驗中的藥品在發(fā)生化學反應時現(xiàn)象明顯；且生成物沒有氣體，所以選擇如圖的藥品做這個探究實驗；故填：實驗現(xiàn)象明顯，生成物沒有氣體；

（2）白磷燃燒放出熱量；錐形瓶內的氣體溫度升高造成小氣球體積膨脹，由于受到空氣對氣球的浮力作用，所以觀察到左判上翹，右