2025年滬科版九年級(jí)語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級(jí)語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加點(diǎn)的成詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這件事，他沒有請示上級(jí)就處理了，來了個(gè)先斬后奏．B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都表示贊同．C.老師在臺(tái)上講得神采飛揚(yáng)，同學(xué)們聽得．D.可是不要把90后與非主流，這是兩碼事．2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵B.中國第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫言是山東高密縣C.小剛不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了D.教育局的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問題3、南鄉(xiāng)子·登京口北固亭懷古辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。4、下列各句中，有語病的一句是()A.根據(jù)武漢市的城市規(guī)劃，到2020年，武漢市主城區(qū)內(nèi)的自行車?yán)鹊?、通道、休閑道總長度將達(dá)850公里。B.周新武先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上，報(bào)告人用鮮活的事例講述了周新武不念機(jī)關(guān)念基層，為群眾干實(shí)事，為群眾造福，為人民鞠躬盡瘁。C.武漢市新建的第一個(gè)城市慢生活走廊——老漢口綠化廣場將于10月底開放，它將為武漢市民體驗(yàn)都市慢生活提供有利條件。D.華人作曲家周龍將中國民間故事《白蛇傳》改編成歌劇，一舉奪得“普利策”音樂創(chuàng)作獎(jiǎng)，這是華人首次獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)。5、下列作家作品常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》——魯迅——《野草》B.《賣油翁》——?dú)W陽修——《歸田錄》C.《最后一課》——都德——法國D.《孫權(quán)勸學(xué)》——司馬光——《資治通鑒》評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、閱讀下面記敘文；完成各題．

純真年代里的純真人情。

①1978年5月；中央音樂學(xué)院和上海音樂學(xué)院在上海聯(lián)合招生．我從家鄉(xiāng)來到上海參加考試．上海音樂學(xué)院我名落孫山，中央音樂學(xué)院音樂系的復(fù)試名單榜要再過好幾天才公布．我決定先回泰興老家去等．走之前，我囑咐一位親戚：“到了發(fā)榜日，請幫我到上海音樂學(xué)院去看榜，如果有我的名字，趕緊給我拍個(gè)電報(bào)，我好趕來復(fù)試．”

②囑咐了親戚；我總感覺到不夠放心．但我在上海就這么一位親戚，還能拜托誰？想來想去，我想到了在考場上剛剛認(rèn)識(shí)兩天的一個(gè)考友--王次炤．

③我和次在考場一見如故；談得很投機(jī)．從他看我的眼神就可以知道，這是一個(gè)值得信賴的朋友．于是，在匆匆離開上海之際，我委托他在看榜時(shí)看到我的名字，給我發(fā)個(gè)電報(bào)．

④我是多么希望自己能夠獲得復(fù)試資格并被錄取啊!比我年長7歲的次炤兄；毫無疑問肯定比我更希望獲得復(fù)試資格．而那年中央音樂學(xué)院音樂系在全國范圍內(nèi)只招錄10人，考生之間競爭之慘烈是不言而喻的．

⑤復(fù)試名單發(fā)榜那天是我的生日．早晨起來，我就開始等電報(bào)，等到中午，電報(bào)還沒有來．下午4點(diǎn)多，門外響起了決定命運(yùn)的敲門聲--來自中央音樂學(xué)院的復(fù)試通知終于到了．但當(dāng)天泰興到上海的班車已經(jīng)沒有了，唯一能讓我趕上次日早上8點(diǎn)鐘復(fù)試的，是離家20多公里的長江邊上一班到上海的小客輪．那班客輪五等艙的乘客，全是帶著農(nóng)漁產(chǎn)品到上海趕早市的江北農(nóng)民．而我，美滋滋地與那些即將被上海人民吃掉的雞鴨魚蟹呆在一起，向著我的未來航行．

⑥那天深夜；就在我和各種動(dòng)物酣睡在一起的時(shí)候，另外一份通知我復(fù)試的電報(bào)到了泰興家里!家里人接到這份作為喜訊的電報(bào)，卻驚出一身冷汗：如果我只委托一個(gè)人，而這個(gè)人恰恰是發(fā)送這份深夜才到的電報(bào)的主兒，我的前途就毀了!那么晚才收到復(fù)試電報(bào)，除非我有直升機(jī)，否則，無論如何也不可能趕上次日早8點(diǎn)在上海音樂學(xué)院進(jìn)行的復(fù)試．

⑦后怕之余；家人感到慶幸--幸虧那第一份電報(bào)到得及時(shí)!慶幸之后，大家又感到納悶：是誰選擇這么晚的時(shí)間把復(fù)試消息告訴我呢？上海到泰興的電報(bào)從發(fā)送到接收大概需要4個(gè)小時(shí)，半夜來的電報(bào)，發(fā)送的時(shí)間應(yīng)當(dāng)是傍晚七八點(diǎn)．故意這么晚才把消息傳給我，這個(gè)人是誰？

⑧家里人顯然不會(huì)認(rèn)為發(fā)第二份電報(bào)的是我的親戚．那么；肯定是那位受我委托的考生，故意拖延到晚上才發(fā)電報(bào)．這樣，既可以輕松消除一個(gè)競爭對手，又不必背負(fù)爽約之名．于是家里人都嗟嘆人心險(xiǎn)惡．

⑨可是；大家的推測都錯(cuò)了!恰恰是王次炤--這位當(dāng)時(shí)和我還素昧平生，只是在激烈競爭的考場上萍水相逢的考友，看到復(fù)試榜上有我的名字后，在第一時(shí)間給我發(fā)來了復(fù)試的喜訊．而我的親戚后來告訴我：他那天起來就沒想到看榜，到了傍晚時(shí)分，他信步走到離家不遠(yuǎn)的發(fā)榜處，在那里看到了我的名字，于是立即給我發(fā)了電報(bào)，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上七八點(diǎn)鐘了．

⑩親戚是個(gè)老人家；我不能責(zé)怪他．但我心里充滿了對次兄的感激!如果不是他第一時(shí)間給我發(fā)來電報(bào)，我的大學(xué)夢一定會(huì)夢斷揚(yáng)子江了．

⑩我說不清楚；次炤兄后來擔(dān)任中央音樂學(xué)院院長，和他當(dāng)年給我發(fā)電報(bào)之間有什么因果關(guān)系．但有一點(diǎn)是肯定的：好人有好報(bào)!一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是為和自己毫無關(guān)系甚至還有利益沖突的陌生人做好事．這一切堪稱純真年代里純真人情的典范．

（選自2013年6期《讀者》作者：徐小平有刪改）

（1）依據(jù)文章內(nèi)容；補(bǔ)全下面情節(jié)．

歸待復(fù)試托人看榜→____→____→推測居心感嘆險(xiǎn)惡→____

（2）文章第④段能否去掉？為什么？

（3）請揣摩并分析第⑤段劃線句中蘊(yùn)含的作者的情感．

（4）文章⑥-⑩段運(yùn)用了多種手法來表現(xiàn)王次這個(gè)人物；請任選一種手法進(jìn)行簡要分析．

（5）簡要分析文章第⑩段表達(dá)了作者怎樣的人生認(rèn)識(shí)？7、名著閱讀．

過了險(xiǎn)峻；路稍平坦．A回顧止有三百余騎隨后，并無衣甲袍鎧整齊者．A催速行，眾將曰：“馬乏矣，只好少歇．”A曰：“趕到荊州將息未遲．”又行不到數(shù)里，A在馬上揚(yáng)鞭大笑．眾將問：“丞相何又大笑？”A曰：“人皆言周瑜；B足智多謀，以吾觀之，到底是無能之輩．若使此處伏一旅之師，吾等皆束手受縛矣．”

言未畢；一聲炮響，兩邊五百校刀手?jǐn)[開，為首大將C，提青龍刀，跨赤兔馬，截住去路．A軍見了，亡魂喪膽，面面相覷．A曰：“既到此處，只得決一死戰(zhàn)!”

（1）這段文字選自作品《____》，A、B、C分別是哪些人物？____．

（2）聯(lián)系整部作品，你覺得C是個(gè)怎樣的人？8、巧克力：寵物狗的致命毒藥？①在美國；流行一種說法：體型小巧的寵物狗不能吃巧克力，否則就有喪命的危險(xiǎn)，哪怕只吃了一丁點(diǎn)。我的朋友養(yǎng)著一條“吉娃娃”，有一次我親眼見到這條小狗在吃過巧克力后，在房間內(nèi)瘋跑。難道甜美的巧克力真是狗兒的致命毒藥？

②犬類陪伴著人類已經(jīng)走過了漫長的歲月；也許正是這個(gè)原因，人與狗有著同樣的食物偏好。然而對于甜食，雖說人類可以輕松消化，狗兒卻不能，人類最愛吃的巧克力對它們還有毒害作用，有時(shí)甚至?xí)Z走它們的生命。狗兒食用的巧克力越多；越正宗，它受到的傷害也越大。可能由于抵抗力的原因，大型犬吃一點(diǎn)巧克力不會(huì)發(fā)生什么大問題，而小型犬的主人就應(yīng)該特別注意了，不能讓你的愛犬食用一丁點(diǎn)兒巧克力。

③巧克力由可可豆加工而成，含有多種甲基黃嘌呤的衍生物，咖啡因和可可堿就屬于這類物質(zhì)。這些物質(zhì)會(huì)與細(xì)胞表面的某些受體結(jié)合，從而阻止動(dòng)物體內(nèi)的天然物質(zhì)與受體結(jié)合。服用小劑量的甲基黃嘌呤類物質(zhì)，狗兒會(huì)嘔吐、腹瀉，而人類卻會(huì)有一種欣快感。巧克力含有大量的可可堿和少量的咖啡因，如果狗食用過多的巧克力，就會(huì)發(fā)生肌肉痙攣，甚至休克。服用可可堿和咖啡因后，狗的心跳速率會(huì)驟升至平常的兩倍以上；某些狗還會(huì)四處狂奔，就像喝了一大杯濃咖啡。

④狗也能消化少量的巧克力；具體能消化多少，則要看它的體型和食用的巧克力種類。無糖烘焙巧克力含有的甲基黃嘌呤的量，是奶油巧克力的6倍以上。據(jù)專家透露，對一些小型犬而言，4盎司（約120克）的奶油巧克力就可能是致命劑量。

⑤海克特是一位有著16年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的獸醫(yī)；他說：“雖然不少狗生病，但是真正死于巧克力的，這16年來我只見過1條。巧克力對狗的毒害作用，可能是一種慢性過程?！?/p>

⑥如果只是吃了少量的巧克力；小狗尚能抵抗，不用勞煩獸醫(yī)們。倘若吃得又急又多，那就只有逼它吃下活性炭，把巧克力中的甲基黃嘌呤類物質(zhì)清除掉，避免通過消化系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán)。盡管巧克力不能在剎那之間奪走小狗們的生命，主人們還是少給自己的愛犬喂食巧克力。

（1）根據(jù)說明內(nèi)容；用文中詞語填空。

食用大量巧克力____與細(xì)胞表面的某些受體結(jié)合，通過消化系統(tǒng)進(jìn)入____危及生命。

（2）第③段兩處劃線句都用了____說明方法，任選一句說說它的作用____

（3）閱讀第④段后說說；對于小型犬來說，食用等量的無糖烘焙巧克力和奶油巧克力，哪一種危害更大？為什么？

（4）請說出第⑤段首句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。

（5）結(jié)合選文以及鏈接材料；說說你對飼養(yǎng)家犬有哪些思考。

【鏈接材料】

①據(jù)報(bào)道：由于相關(guān)管理法規(guī)滯后；城市注射過狂犬疫苗的狗很少。而每天被狗咬傷的人卻很多，城市環(huán)境也受到污染。養(yǎng)狗已經(jīng)成為一個(gè)影響社會(huì)和諧的突出問題。應(yīng)根據(jù)我市目前養(yǎng)犬的實(shí)際情況，借鑒北京；上海等地的管理經(jīng)驗(yàn)，盡快制定城市犬類管理規(guī)定，使犬類管理法制化、規(guī)范化。

②抗震救災(zāi)中見到這樣的情景：要是廢墟旁有趕不動(dòng)的家養(yǎng)狗，說明那下面一定埋著主人。不理睬它，它會(huì)不停地叫；掘地救人時(shí)，它直盯盯地瞅；等到主人身體露出，狗會(huì)沖上去刨地，直到刨得腳掌流血。9、名著閱讀與語文實(shí)踐活動(dòng)。

班上準(zhǔn)備開展題為“話說英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；請你閱讀參考資料《感動(dòng)中國2012年頒獎(jiǎng)詞》（節(jié)選），按后面要求做好準(zhǔn)備。

感動(dòng)中國2012年頒獎(jiǎng)詞（節(jié)選）

胡忠謝曉君夫婦：堅(jiān)守藏區(qū)12年支教：他們帶上年幼的孩子；是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

①請你從讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動(dòng)的英雄人物。

人物姓名：____

作品名稱：《____》

②寫一段簡短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動(dòng)的英雄人物。要求像“頒獎(jiǎng)詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。10、壺口瀑布：中華民族的精神象征落日，蒼鷹，暮色，群山，我們在這樣的背景的襯托下，戀戀不舍地離開陜北，奔向秦晉峽谷，去尋找中華民族精神的象征——壺口瀑布。汽車沿盤山路爬行，秋風(fēng)蒼涼沉寂，黃河浩蕩東流。我們的心緒還沉浸在陜北高原，沉浸在溝壑縱橫、如詩如畫、如泣如訴的風(fēng)景中。陜北，貧窮、閉塞；陜北人，頑強(qiáng)、質(zhì)樸。一如腳下這千古奔流的民族圣河，盛滿民族全部的輝煌和苦難。當(dāng)我們離開陜北，走近壺口瀑布，希望心情不再沉重。車窗外，渺無人煙，屋舍稀落，斷垣殘壁，瓦礫成堆。車拐過最后一道山梁，黃河從視線中消逝。驀然，一股驚天動(dòng)地的聲浪鋪天蓋地而來，①黃河以雷霆萬鈞之勢，吶喊著迎接我們這群不速之客。車停道旁，喧嘩停止，蒼茫暮色使我們看不見黃河之水，只能靜靜地用耳，準(zhǔn)確地說是用心，聽黃河母親的傾訴。上古，黃河奔瀉至此，形成滔滔洪流。河道不暢，橫溢流淌，黃河成為不可抗拒的洪災(zāi)。大禹用疏導(dǎo)之法，劈開呂梁山，鑿開龍門，給后人留下名聞遐邇的壺口瀑布。翌日清晨，我們走近壺口瀑布身旁，立刻被她博大的氣勢所震撼。黃河之水顯得寬宏博大，奔放無羈。此時(shí)，我才知曉李白為什么寫：“黃河之水天上來?！眽乜趦膳?，山巖斷裂，赤裸畸形，筑成兩條堅(jiān)固峰帶，如鬼斧神工。金色的波濤從遠(yuǎn)方滾滾而來，驚濤拍岸，金液飄蕩。霧氣蒸騰，水天一色。七色彩虹在陽光照耀下，橫跨兩岸。黃水萬頃，無拘無束，慌不擇路，在秦晉峽谷奔突涌蕩，左回右旋，掀起團(tuán)團(tuán)浪花、泡沫。壺口河槽錯(cuò)落，巖石犬牙交錯(cuò)，水流跌宕，像古老的石犁烈馬分尸般撕碎水層，犁開波面。云騰霧裹，澆入壺口，擠入龍槽。黃河雄渾博大的身軀突然痙攣收縮，又被大自然鬼使神差般撕裂。此時(shí)，②黃河畔上，氣流在抖動(dòng)，山在搖晃，大地在顫栗?！奥曊鹚氖?，煙霧濺濕人?！碧旌偷匕邤痰纳屎吐曧懚枷Я耍S河似是地下奔突出的巖漿，發(fā)出無盡的雄偉轟鳴。壺口瀑布西畔，陜北一片莽莽蒼蒼，游人三三兩兩。東畔，山西人大搞旅游，燈火閃爍，游人如織。同一條黃河，“東邊日出西邊雨”。遙想當(dāng)年，兩岸碼頭紅紅火火，人聲鼎沸，真使人有滄海桑田之感。壺口瀑布寬度達(dá)千米，主瀑難以接近。同行的女記者忙于錄音，價(jià)值幾千元的照相機(jī)掉進(jìn)龍槽，轉(zhuǎn)眼無影無蹤。壺口瀑布，煙波浩浩，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下。當(dāng)年，光未然到此，慷慨激昂地寫下中外馳名的《黃河大合唱》歌詞。面對壺口，你唱不出“妹妹你坐船頭，哥哥在岸上走，恩恩愛愛，纖繩蕩悠悠?！薄独w夫的愛》不能在壺口唱，你只能高唱：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”壺口瀑布，觀之，如萬馬奔騰，聽之，似驚雷行空。浩浩乎，中華民族之文化；蕩蕩乎，中華民族之精神?。ㄟx文有刪節(jié)）（1）試從文中找出語句來說明壺口瀑布的特點(diǎn)？（限于20個(gè)字以內(nèi)）____（2）文章最后以《黃河大合唱》和《纖夫的愛》來結(jié)尾，有什么好處？___________________________________________________________11、閱讀下文；完成下列各題。

指紋：早于四大發(fā)明的偉大發(fā)明。

①唐代法律規(guī)定；國家；民間的契約要加蓋指紋--“按指為契”．1000多年后，這種“按指為契”的方式傳到西方，引起了英國、德國科技工作者的驚嘆．當(dāng)時(shí)，其他國家都缺少認(rèn)定人的身份的手段，沒想到中國的指紋技術(shù)能如此簡單、準(zhǔn)確地區(qū)別人與人的不同．因此，有人說，這是比四大發(fā)明更早的偉大發(fā)現(xiàn)．

②提到指紋，人們首先想到的可能就是其在破案中的神奇功效．殊不知，利用指紋破案并非現(xiàn)代技術(shù)．根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)和文獻(xiàn)記載，早在2500年前的戰(zhàn)國，古人就已經(jīng)開始利用犯罪現(xiàn)場遺留下來的指紋進(jìn)行破案．1975年，湖北省云夢縣睡虎地十一號(hào)墓出土了一批戰(zhàn)國時(shí)期的秦簡，即著名的“云夢竹簡”．其中就記錄了一起疑犯挖洞入戶盜竊的案件，官府根據(jù)現(xiàn)場遺留的指紋、掌紋等證據(jù)找到了罪犯．元朝人姚燧在其所著《牧庵集》中，記載了一個(gè)用賣身契上的指紋比對來破案的故事．

③就像世上沒有兩枚完全一樣的樹葉；指紋也很難找到兩個(gè)一模一樣的．據(jù)研究，兩個(gè)不同的人具有相同指紋的概率僅為幾百億分之一．正是指紋具有的獨(dú)一性和排他性，使其被公認(rèn)為“證據(jù)之首”．

④古人還把指紋應(yīng)用在其他方面．以秦漢時(shí)代盛行的封泥制為例；當(dāng)時(shí)的人為了保密，在送出書寫在竹筒木牘上的文書時(shí)，除用繩捆縛，還要在繩端結(jié)合處用泥封閉，泥上加蓋印章，或者以指為印，以防有人偷拆．而到漢唐時(shí)，指紋已廣泛用于田宅契；婚姻家庭、人口買賣和財(cái)物借貸等民事契約的簽署．此后，按手印成了中國人締結(jié)契約的傳統(tǒng)．

⑤盡管中國古人很早就通過肉眼觀察到了指紋的人際差異，但指紋的獨(dú)一性得到科學(xué)驗(yàn)證和世人公認(rèn)卻經(jīng)歷了一番曲折．1858年，在英國駐印度殖民地民政機(jī)構(gòu)任職的威廉．赫謝爾，偶然發(fā)現(xiàn)來孟加拉的中國商人用涂著墨汁的大拇指在合同上按手印，于是開始進(jìn)行指紋的、、．1877年；他在《手之紋線》一文中提出“指紋是不會(huì)重復(fù)的”觀點(diǎn)，可他向官方提出的指紋識(shí)別建議卻被看成“精神錯(cuò)亂的產(chǎn)物”．直到1897年6月，孟加拉警察總監(jiān)；英國人亨利發(fā)明的指紋分析法才被印度的英殖民政府正式采用，之后，英國本土、德國、美國、法國乃至全世界都開始使用此法．

⑥有意思的是；走出國門的指紋技術(shù)，在改頭換面后，被重新引入中國．1901年，北京成立第一個(gè)巡警學(xué)堂，其中一個(gè)重要教學(xué)科目，就是如何運(yùn)用指紋偵破案件．2011年10月29日，我國對居民身份證進(jìn)行修訂，居民身份證加入了指紋信息．自此，借助新的二代身份證，用證單位就可以通過核驗(yàn)指紋，快捷；準(zhǔn)確地進(jìn)行“人證同一性”認(rèn)定．

（1）依此填入第⑤段橫線上的詞語應(yīng)該是____

A．觀察采集驗(yàn)證B．采集觀察驗(yàn)證。

C．采集驗(yàn)證觀察D．觀察驗(yàn)證采集。

（2）閱讀①-④段；回答下列問題．

①第②段畫線句可否刪掉？請說明理由．

②我國古代在____、____、____等方面廣泛應(yīng)用了指紋技術(shù)．

（3）下列對文意理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是____

A．指紋具有獨(dú)一性而活排他性；兩個(gè)不同的人指紋是絕不可能一模一樣的．

B．從2500年前的戰(zhàn)國開始；按手印就是中國人締結(jié)契約的傳統(tǒng)．

C．中國的指紋技術(shù)傳到西方得到科學(xué)驗(yàn)證和世人公認(rèn)經(jīng)歷了一番曲折．

D．走出國門的指紋技術(shù)；改頭換面后重新引入中國，意在說明我國缺乏科學(xué)精神．

（4）除上文所述，現(xiàn)代指紋技術(shù)還可以應(yīng)用在很多方面，請舉一例具體說明．12、閱讀下面的文章；完成下列各題。

雪地上的畫。

孟祥菊。

①那是我生命中最寒冷的一個(gè)冬天。由于工作失誤；我給單位造成一筆不小的經(jīng)濟(jì)損失，做出適度賠償之后，只好引咎辭職。這期間，與我相戀了整整兩年的男友，也打著去外省讀研的借口，與我分道揚(yáng)鑣。為了平復(fù)心情，我只身回到遙遠(yuǎn)的東北老家去療傷。

②家中賦閑的日子；我每天除了讀書就是看電視，再就是百無聊賴地睡大覺?？粗胰諠u消沉的瘦弱模樣，上了年歲的父母雖然心疼，卻不敢多說什么，只怕為我增憂傷。

③一個(gè)晴朗的冬日；我照例睡到自然醒。睜眼一看，外面竟然是白茫茫的一片。下雪了。我胡亂吃了幾口飯，靜靜地走到戶外去散心。鄉(xiāng)村的雪景很美，整個(gè)山村都被一層純凈的銀白色覆蓋著，變得素雅而清爽。道路兩側(cè)落光了葉子的洋槐樹上，零星地掛著一些小雪球，風(fēng)兒一吹，便有細(xì)碎的小花瓣簌簌地落下來，俏皮地鉆進(jìn)路人脖頸。

④拐過那條熟悉的老街口；我來到村中央處一塊狹長的開闊地。記憶中，這里是一片無人管轄的荒甸子，一年四季，臭氣沖天。近幾年，卻在村支書的帶領(lǐng)下，逐步將其開發(fā)成一個(gè)小型游樂場，供人們茶余飯后健身之用。

⑤大概是天冷的緣故；偌大的游樂場里只有幾個(gè)孩子在熱熱鬧鬧地滾雪球，時(shí)高時(shí)低的笑聲，震落了樹上的片片積雪。忽然，我被東南角處的兩個(gè)人影吸引了去，那顯然是一對母子，都穿著厚厚的羽絨服，紅色的，像燃燒在雪地里的兩團(tuán)火。走到近前，我看到年輕的女人蹲在地上，正耐心地教一個(gè)四；五歲的男孩子用樹枝作畫。纖塵不染的雪地上，清晰地映著男孩子做的畫，那是一座有門窗的小房子，旁邊還有一棵枝大粗壯的大樹。男孩正在女人的指點(diǎn)下，哆嗦著右手在大樹頂端涂著什么

⑥女人見我走近；禮貌地站了起來，我也微笑著與她打了招呼，并連夸男孩的畫畫得好。男孩聽到聲音，抬頭望了望我，露出一臉的木然，隨后低頭繼續(xù)作畫，一邊畫一邊用不大清晰的口吻自言自語著：“小房子--我和媽媽--的家”年輕的母親對男孩的表達(dá)豎起大拇指，并俯身在男孩的額前輕輕地親了一下，露出一臉的驕傲。

⑦趁著男孩畫畫的空當(dāng)；我和女人攀談起來。女人告訴我，她的兒子患有先天性腦瘤，吐字不清，走路不穩(wěn)，醫(yī)生預(yù)言，兒子最多活不過三年。講到這里，女人看了看兒子，略帶欣喜地繼續(xù)說道：醫(yī)生的話不能全信！今天就是我兒子五周歲的生日！你看他各種生命體征基本完好，不僅能用簡單的語言與成人對話，還會(huì)獨(dú)立走路，更主要的是他正變得越來越聰明，已經(jīng)能夠按照大人的指點(diǎn)，畫出內(nèi)容豐富的畫來女人一直在陶醉地講述著，堆滿細(xì)紋的臉上露出憧憬的模樣。過了一會(huì)兒，男孩的畫畫完了，我終于認(rèn)出，他胡亂涂抹的，是一輪殘缺的太陽，參差的邊緣處，居然透著淺淺的光芒

⑧女人提醒男孩該回家吃藥了；男孩機(jī)械地站起身來，露出一臉的癡笑，我忙說了句“祝你生日快樂”，并隨手將左手腕部的一串平安珠送給了他。男孩囫圇著說了一句“謝--謝--”，然后乖巧地牽著母親的手，簸著右腳，奮力朝著家的方向挪去。

⑨望著男孩殘留在雪地上的畫；我的內(nèi)心猛地一顫。其實(shí)，男孩本身就是一輪不曾圓滿的太陽，他卻以微弱之光，驅(qū)走了年輕母親心中的陰霾，并喚起一家人坦然面對生活的勇氣。于是，屬于他們的每個(gè)日子，才會(huì)在一種有望的等待中，變得愈發(fā)有了奔頭

⑩第二天一早；我欣然辭別父母，徑直回到我跌倒過的城市去打拼。多年后，我終于憑借自己的能力和學(xué)識(shí)，完成了自身職業(yè)生涯的“三級(jí)跳”，并徑直做到了總經(jīng)理助理的位置。

?記得一位哲人說過；沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人！而今，每當(dāng)我在生活中遇到挫折與困難的時(shí)候，我的眼前總會(huì)映出腦瘤男孩雪地上留下的那輪殘日，它雖不完滿，也不耀眼，但發(fā)出的光和熱，足以能夠?qū)⑽仪靶械穆氛樟?/p>

（1）按照地點(diǎn)的變化；梳理文章的情節(jié)。

____--戶外看男孩雪地作畫--____

（2）從文中找出一處與第⑦段“她的兒子患有先天性腦瘤；吐字不清，走路不穩(wěn)”相照應(yīng)的句子。

（3）語句品析。

①年輕的母親對男孩的表達(dá)豎起大拇指，并俯身在男孩的額前輕輕地親了一下，露出一臉的驕傲。（品析加點(diǎn)詞）

②忽然；我被東南角處的兩個(gè)人影吸引了去，那顯然是一對母子，都穿著厚厚的羽絨服，紅色的，像燃燒在雪地里的兩團(tuán)火。（從修辭角度品析）

（4）文章寫到“一輪殘缺的太陽”“一輪不曾圓滿的太陽”“那輪殘日”；那么，這輪殘缺的太陽在文中有什么含義？

（5）文章標(biāo)題是“雪地上的畫”，可作者為什么花大量的筆墨寫自己不幸的經(jīng)歷？13、根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。

遠(yuǎn)方是曾經(jīng)夢mèi____在我們心湖中的一顆蓮子，在靜謐____的深宵或明月臨窗的夜晚，它尖尖翹翹的菡dàn____裊裊娜娜地浮出澄____澈的水面，須臾____，綻放出一朵播撒馨香的粉紅蓮花。年輕而善感的心靈dǔ____志奔向遠(yuǎn)方，于是在比天空更博大的心田中，遠(yuǎn)方的圖畫異彩紛呈。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共8題，共16分)14、【甲】公與之乘；戰(zhàn)于長勺．公將鼓之．劌曰：“未可．”齊人三鼓．劌曰：“可矣．”齊師敗績．公將馳之．劌曰：“未可．”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣．”遂逐齊師．

既克；公問其故．對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也．一鼓作氣，再而衰，三而竭．彼竭我盈；

故克之．夫大國；難測也，懼有伏焉．吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之．”

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽，楚人濟(jì)④泓而來，有司⑤曰：“請迨⑥其未畢濟(jì)而擊之．”宋公曰：“不可．”既⑦濟(jì)，未畢陳⑧；有司復(fù)曰：“請迨其未畢陳而擊之．”宋公曰：“不可．”已陳，然后襄公鼓之，宋師大?。?/p>

（節(jié)選自《公羊傳》）【注釋】①宋公：即宋襄公；宋國國君．②期：約定時(shí)日．③泓：水名，今河南柘城西．④濟(jì)：過河．⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚．⑥迨：趁著．⑦既：盡，完了．⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊(duì)列的意思．

（1）解釋下列句子中加著重號(hào)的詞．

①彼竭我盈，故之克：____

②然后襄公之鼓：____

（2）下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不．同．的一項(xiàng)是____

例句：公與之乘；戰(zhàn)于．長勺．

A．駢死槽櫪之間（《馬說》）

B．行者休樹（《醉翁亭記》）

C．未嘗不嘆息痛恨桓；靈也（《出師表》）

D．能謗譏市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語．

（1）一鼓作氣；再而衰，三而竭．

譯文：____

（2）請迨其未畢濟(jì)而擊之．

譯文：____

（4）有人說魯莊公“鄙”；也有人說“不鄙”．你同意哪種說法？請簡述理由．

（5）閱讀甲乙兩段文字后，你認(rèn)為宋國大敗的主要原因是什么？15、閱讀下文，完成小題（8分）見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?.節(jié)選語段出自課文《____》，作者是____（人名）。（2分）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意劃線字的含義。（3分）余人各復(fù)延至____家____3.下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是____。（3分）A．該段寫了漁人與桃花源人的交往，表現(xiàn)了桃花源古樸淳厚的民風(fēng)。B．該段通過村人的自訴，說明了桃源人的來歷及其與世隔絕的原因。C．桃花源人生活安定富足的根本原因是沒有王朝的更迭引發(fā)的戰(zhàn)亂。D．村人覺得自己孤陋寡聞，不知世道變化，故不值得外人知道他們。16、閱讀《趙普》中的兩段文字。

普少習(xí)吏事；寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷；雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。，．太祖乃悟，卒用其人。

（1）在畫線處補(bǔ)上原文。

（2）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是____

A．以天下事為己任普又以其人奏B．讀之竟日亦荊吳形勝之最也。

C．及為相此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎D．跪而拾之以歸而能以天下事為己任。

（3）翻譯句子。

①每歸私第；闔戶啟篋取書，讀之竟日。

②太祖乃悟；卒用其人。

（4）趙普晚年讀書“手不釋卷”；請?jiān)趯懗鰞蓚€(gè)有關(guān)刻苦讀書的成語。

（5）閱讀文章后，你認(rèn)為趙普是怎樣的一個(gè)人？17、閱讀下面的文言文選段；完成下列各題。

【甲】親賢臣；遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓；靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙；猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

【乙】

包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢①率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)②；歲滿不持一硯歸。

舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。

拯性峭直③；惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人；親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?/p>

【注釋】①緣貢：趁著進(jìn)項(xiàng)的機(jī)會(huì)。②才足貢數(shù)：僅僅滿足進(jìn)項(xiàng)數(shù)量。③峭直：嚴(yán)厲剛直。

（1）解釋加點(diǎn)詞的意思。

①此悉貞良死節(jié)之臣____②先帝不以臣卑鄙____③率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴____④平居無私書____（2）下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一項(xiàng)是____

A．此先漢所以興隆也所以然者何？水土異也（《晏子使楚》）B．而未嘗不推以忠恕也而能以天下事為己任（《趙普》）C．故人、親黨皆絕之當(dāng)余之從師也（《送東陽馬生序》）D．奉命于危難之間謹(jǐn)刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）（3）翻譯。

②茍全性命于亂世；不求聞達(dá)于諸侯。

②拯開正門；使得至前陳曲直，吏不敢欺。

（4）閱讀【甲】【乙】兩文；回答問題。

①【甲】文第二段主要追敘了什么內(nèi)容？請簡要概括。

②兩文同述為政與做人之道。諸葛亮建議后主要____。包拯告誡后世子孫要____。（各用一個(gè)四字短語回答）

③請用【甲】文中一個(gè)詞語（短語）概括包拯這個(gè)人物形象。18、閱讀下面課外文言文；回答問題．

元子①家有乳母為圓轉(zhuǎn)之器；以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩孺助嬰兒之樂．

友人公植者，聞?dòng)袘騼褐?，請見之．及見之，趨焚之．?zé)元子曰：“吾聞古之惡圓之士歌曰：寧方為皂②，不圓③為卿?，寧方為污辱，不圓為顯榮．次山奈何任造圓轉(zhuǎn)之器，恣令悅媚嬰兒？少喜之，長必好之．教兒學(xué)圖且陷不義，躬自戲圓又失方正．嗟！嗟！次山入門愛嬰兒之樂圓，出門當(dāng)愛小人之趨圓，吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？吾豈次山之友也！”

元子召季川⑤謂曰：“吾自嬰兒戲圓，公植尚辱我，言絕忽乎．吾與汝圓以應(yīng)物，圓以趨時(shí)，非圓不預(yù)⑥，非圓不為，公植其操矛戟刑我乎！”

（作者：元結(jié)選自《唐文粹》；有刪改）

【注釋】①元子：元結(jié)；字次山，唐代古文運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)之一．②皂：皂隸，泛指從事低賤。

行業(yè)的人．③圓：圓滑．④卿：公卿；泛指高官．⑤季川：元結(jié)的堂弟．⑥預(yù)：參與．

（1）下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是____

A．有戲兒之器聞：聽說B．見之及：等到。

C．焚之趨：追逐D．長必之好：喜歡。

（2）下列對文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是____

A．元結(jié)家的乳母做了一個(gè)能團(tuán)團(tuán)旋轉(zhuǎn)的玩具；孩子們都很喜歡這個(gè)玩具．

B．“惡圓之士”認(rèn)為；寧可行為方正地做個(gè)身份低賤的人，也不愿意圓滑地求得富貴．

C．公植認(rèn)為元結(jié)在家中教孩子學(xué)習(xí)圖畫；嬉戲玩耍，會(huì)讓孩子玩物喪志．

D．元結(jié)因孩子“戲圓”之事受到公植的責(zé)罵；公植甚至表示要與他斷交．

（3）把第文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語．

①吾安知次山異日不言圓；行圓，以終身乎？

②公植其操矛戟刑我乎！19、閱讀下文，完成小題（8分）①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，____。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1.上文選自課文____，作者是____（朝代）歐陽修。（2分）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。3.下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A．第①段寫太守只是因?yàn)樯嚼锼募揪吧蓝鴺贰．第②段生動(dòng)展現(xiàn)滁人游山之樂和太守宴游之樂。C．第③段以禽鳥、游人襯托太守以眾人之樂為樂。D．全篇充分表現(xiàn)太守寄情山水，與民同樂的思想。20、御前畫手賀世魁大興人賀世魁，字煥文，道光四年，因尚書禧恩薦，恭繪御容《松涼夏健圖》稱旨，以六品銜供奉如意館。有旨著賀世魁在午門樓上觀看繪圖，隨繪太保大學(xué)士、揚(yáng)威將軍、威勇公長齡等五十二功臣像，御題藏之紫光閣。由是世魁之名，傾動(dòng)遐邇，以得其筆跡為奇幸。且下筆有神，每圖一人，面不過半時(shí)許。若如他名手對坐摹形，構(gòu)思腐穎，又安能于殿壁森嚴(yán)之地，揮灑自如？1.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．為收藏家所寶(珍寶)B．太守憐之(可憐)C．由是世魁之名，傾動(dòng)遐邇(遠(yuǎn)近)D．每圖一人，面不過半時(shí)許(左右)2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是()()A．乃為作山水小幅乃丹書帛之B．而己則牛衣瑟縮以為常此則岳陽樓之大觀也C．于殿壁森嚴(yán)之地能以徑寸之木D．以六品銜供奉如意館臣以王吏之攻宋也3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①太守憐之，而宦況清寒，布衾無副，乃為作山水小幅。②由是世魁之名，傾動(dòng)遐邇，以得其筆跡為奇幸。4.王宸和賀世魁都在繪畫領(lǐng)域有極高的聲望，但在表現(xiàn)上側(cè)重點(diǎn)有所不同，請簡要評(píng)析。21、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

方山子，光、黃①間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解②為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識(shí)也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠③之遺象乎？”因謂之方山子。

余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也。何為而在此？”方山子亦矍然④；問余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之。

獨(dú)念方山子少時(shí)使酒好劍；用財(cái)如糞土。前十有九年，余在岐下，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一時(shí)豪士。今幾日耳，精悍之色猶見于眉間，而豈山中之人哉？

（節(jié)選自蘇軾《方山子傳》）

【注】①光；黃：宋代光州、黃州。②朱家、郭解：人名；此二人均為秦漢之際俠士。③方山冠：漢代祭祀宗廟時(shí)樂舞者所戴的一種帽子。唐宋時(shí)，隱者常喜戴之。④矍然：驚奇注視的樣子。

（1）請寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。

。①因謂之方山子____②余謫居于黃____③適見焉____④余既聳然異之____（2）請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。

環(huán)堵蕭然；而妻子奴婢皆有自得之意。

譯：____

（3）說說陶淵明筆下桃源中人“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，與蘇軾的朋友陳季常一家居于山中，“環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意”的原因分別是什么？

林盡水源；便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（陶淵明《桃花源記》）

（4）從文章第①段中____一詞可見方山子歸隱的原因；從“此豈古方山冠之遺象乎？”這句話可見方山子____的原因。評(píng)卷人得分四、默寫(共1題，共8分)22、默寫。

（1）青山遮不住，____。（《菩薩蠻?書江西造口壁》）

（2）____；添得黃鸝四五聲。（《三衢道中》）

（3）____；匹馬戍梁州。（《訴衷情》）

（4）愛上層樓，____。（《丑奴兒?書博山道中壁》）

（5）____，帶月荷鋤歸。（《歸園田居》）評(píng)卷人得分五、多選題(共1題，共2分)23、下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《水滸傳》中阮氏三兄弟活不下去了，積極參與劫取生辰綱的行動(dòng)，后來上了梁山；魯智深本是軍官，因?yàn)榧矏喝绯?，好打抱不平，與官府矛盾越來越深，被迫落草B.石猴從石頭里迸出來之后，因幫眾猴尋到了水簾洞作為安身之處，被眾猴推舉為“千歲大王”，后來因大鬧天庭和地府，被如來壓在五行山下，等唐僧路過，保唐僧西天取經(jīng)，唐僧給他取了個(gè)法名叫“孫悟空”C.《格列佛游記》中，小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，第一名賞給藍(lán)絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過了火焰山E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過了火焰山評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共36分)24、春風(fēng)吹過；給山林留下一片蔥翠；細(xì)雨灑過，給田園帶來一派生機(jī)。少年的你，又會(huì)給親人；朋友，給校園、社會(huì)，給現(xiàn)在、將來留下些什么呢？

請以“我給______留下的”為題；寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩歌除外）；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字。25、【題文】請按要求寫作。

請以“那么近；那么遠(yuǎn)”或“那么遠(yuǎn)，那么近”為題，寫一篇文章。

要求：不少于600字（詩歌不少于16行）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。26、以下兩個(gè)作文題目，請任選一題按要求寫作。⑴題目：他（她、它）讓我感到____。要求：①詩歌除外，文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。

⑵閱讀下面的文字，按要求作文。少年一天天長大，有一天要離開家看他背影的成長，看他堅(jiān)持與回望媽媽笑著對他說生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切

請以“為我心中的那片海”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①詩歌除外，文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。27、任選一題作文。題目（1）我品嘗了____的滋味要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題目（2）閱讀下面的材料，按要求作文?！盁o可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，萬有引力是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。請以“讀懂”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬。③不少于600字，③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】本題要結(jié)合積累的成語來分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對于遇到的成語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對象、語境不符等．【解析】【解答】A．“自作主張”指沒有經(jīng)過上級(jí)或有關(guān)方面同意；就擅自處置．

B．“隨聲附和”是指沒有主見盲目聽從別人的意見；意思理解錯(cuò)誤，與語境不合．

C．“津津有味”形容趣味濃厚或有滋味的樣子．也指吃得很有味道或談得很有興趣；說得很盡興．

D．“混為一談”把不同的事物混在一起；當(dāng)作同樣的事物談?wù)摚?/p>

故選：B．2、D【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．【解析】【解答】A否定詞使用錯(cuò)誤；刪除否；

B缺賓語；句末加的人；

C關(guān)聯(lián)詞語的位置錯(cuò)誤；小剛與不僅對調(diào)；

D正確；

故選D．3、C【分析】此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容、主題、情感及手法、風(fēng)格的賞析。要做好此類題，需具備一定的鑒賞技巧和表達(dá)能力。平時(shí)要選一些近年來典型的中考題，反復(fù)操練，找一些規(guī)律，學(xué)會(huì)把握詩歌的思想感情，鑒賞詩歌的語言和表達(dá)技巧等，還可結(jié)合課堂講解作出判斷。C.“生子當(dāng)如孫仲謀”是曹操的話，不是劉備的，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、B【分析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。這類題型，要明確病句的原因，如成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。B項(xiàng)中的病因是成分殘缺，缺少賓語，應(yīng)在“為人民鞠躬盡瘁”后面加上“的故事”。故選B。

，【解析】B5、A【分析】略【解析】【答案】A二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【分析】文章講述了作者參加考試的故事，因家在泰興，托親戚與同學(xué)幫忙看榜，在收到一份電報(bào)后立即動(dòng)身，可在傍晚才收到另一份電報(bào)．作者及家人懷疑是同學(xué)故意如此，感嘆人心險(xiǎn)惡，最后揭開事實(shí)真相，贊揚(yáng)真誠的人心．【解析】【解答】（1）本題主要考查文本概括能力和分析理解能力．解答時(shí)；注意全面把握敘述故事，概括主要故事，分析得出敘述脈絡(luò)即線索．

文章講述了作者參加考試的故事；因家在泰興，托親戚與同學(xué)幫忙看榜，在收到一份電報(bào)后立即動(dòng)身，可在傍晚才收到另一份電報(bào)．作者及家人懷疑是同學(xué)故意如此，感嘆人心險(xiǎn)惡，最后揭開事實(shí)真相，贊揚(yáng)真誠的人心．

綜合上述分析；整理得出答案．

（2）本題考查對文章結(jié)構(gòu)的理解與分析能力．解答時(shí)；需在通讀全文的基礎(chǔ)上理解文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)段落與段落之間的關(guān)系．

文章第④段主要寫了考試的激烈程度．“我”非?？释軌虮讳浫?；而次炤比“我”大七歲，他比“我”更希望獲得復(fù)試資格．點(diǎn)出下文家人懷疑考友晚發(fā)電報(bào)的原因，又為后文考友看榜后立即電告“我”做鋪墊．進(jìn)而烘托出考友次炤胸懷坦蕩，萍水相逢，卻第一時(shí)間告訴“我”消息．

綜合上述分析；整理得出答案．

（3）本題考查對文本的分析和理解能力．解答時(shí)；先結(jié)合上下文語境，再分析作者在文中所要表達(dá)的情感即可．

文中第五段寫在復(fù)試名單發(fā)榜那天下午4點(diǎn)多；“我”終于收到了來自中央音樂學(xué)院的復(fù)試通知，為了“趕上次日早上8點(diǎn)鐘復(fù)試”，“我”只好乘坐“離家20多公里的長江邊上一班到上海的小客輪”，而那般客輪的乘客“全是帶著農(nóng)漁產(chǎn)品到上海趕早市的江北農(nóng)民”．雖然周圍都是雞鴨魚蟹的腥臭味，但“我”卻早已沉浸在人生理想即將實(shí)現(xiàn)的喜悅和興奮之中．

綜合上述分析；即可得出答案．

（4）本題考查對表現(xiàn)手法的分析能力．解答時(shí)；先判斷使用的表現(xiàn)手法，再結(jié)合上下文語境，分析其在文本中的作用，其次，在分析作用時(shí)，一方面需要從內(nèi)容上看與全文的關(guān)系，另一方面從結(jié)構(gòu)上看與全文的關(guān)系．

（5）本題考查對文章主旨的分析和理解能力．解答時(shí)；先分析出選文的行文思路，再結(jié)合上下文內(nèi)容，找出關(guān)鍵句加以分析，闡述觀點(diǎn)合理且邏輯通順即可．文章講述了作者參加考試的故事，因家在泰興，托親戚與同學(xué)幫忙看榜，在收到一份電報(bào)后立即動(dòng)身，可在傍晚才收到另一份電報(bào)．作者及家人懷疑是同學(xué)故意如此，感嘆人心險(xiǎn)惡，最后揭開事實(shí)真相，贊揚(yáng)真誠的人心．經(jīng)歷了這次風(fēng)波，作者發(fā)出了這樣的感嘆：“我說不清楚，次炤兄后來擔(dān)任中央音樂學(xué)院院長，和他當(dāng)年給我發(fā)電報(bào)之間有什么因果關(guān)系．但有一點(diǎn)是肯定的：好人有好報(bào)！”

答案：

（1）示例：

收到電報(bào)夜赴上海。

再收電報(bào)驚后慶幸。

揭出真相歌頌真情。

（2）示例：不能．因?yàn)榈冖芏瓮ㄟ^寫考試競爭激烈；為下文寫與“我”存在競爭關(guān)系的考友看榜后立即電告“我”參加復(fù)試作鋪墊，進(jìn)而烘托出考友坦蕩無私的寬闊胸懷．

（3）雞鴨魚蟹的腥臭味令人厭惡；而“我”在如此污濁的環(huán)境中，心里是美滋滋的，傳達(dá)出作者在人生理想即將實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅與興奮之情．

（4）示例：①作者運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法．家人推測遲到電報(bào)是考友發(fā)的；目的是借助時(shí)間來不及消除“我”這個(gè)競爭對手，后面揭出真相，贊美了考友信守承諾，樂于助人的高尚品質(zhì)．

②首先寫家人在深夜收到第二封電報(bào)；并推測是誰發(fā)出來的，設(shè)置了懸念，接著揭示了懸念，表達(dá)出“我”對王次炤的感激之情，從而更好地表現(xiàn)了王次炤信守承諾，樂于助人的高貴品格．

③與“我”存在競爭關(guān)系的王次炤在第一時(shí)間給我發(fā)來復(fù)試電報(bào)；和親戚漫不經(jīng)心，很晚才去看榜后才給“我”發(fā)來電報(bào)形成對比，突出了王次炤信守承諾，樂于助人的高尚品質(zhì)．

（5）示例：作者雖然不大相信世上存在因果報(bào)應(yīng)關(guān)系，卻堅(jiān)信“好人有好報(bào)”的觀點(diǎn)．7、略

【分析】【分析】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)的掌握程度．解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)．【解析】【解答】（1）這段文字是《三國演義》中關(guān)云長義釋曹操的經(jīng)典情節(jié)．小說寫曹操在途中三次大笑諸葛亮；周瑜智謀不足；未在險(xiǎn)要處暗設(shè)伏兵．然而，一笑笑出趙子龍，多虧徐晃、張郃二人雙敵趙云，才使曹操得以逃脫；二笑笑出張翼德，又是張遼、徐晃二將抵擋張飛，使曹操再次脫險(xiǎn)；三笑非同小可，笑出了關(guān)云長，且又在有一夫當(dāng)關(guān)之險(xiǎn)的華容狹路上，曹操親自向關(guān)羽哀求放行，關(guān)羽念舊日恩情，義釋曹操，使曹操得以回到江陵．A、B、C分別是曹操、諸葛亮、關(guān)羽．

（2）關(guān)羽就是一位為歷代仁人志士推崇的忠義智勇兼?zhèn)涞挠⑿坌蜗螅涮攸c(diǎn)是忠貞神勇；義薄云天；他在華容道放走曹操，就是顧及當(dāng)年的恩情，是義的體現(xiàn)．

答案：（1）三國演義；曹操；諸葛亮、關(guān)羽。

（2）忠勇，仁義（于華容道不忍殺害曹操將其放走）8、甲基黃嘌呤類物質(zhì)血液循環(huán)作比較第一處通過比較說明人與狗吃了巧克力后的反應(yīng)不同，從而突出巧克力對于狗的毒害作用，以引起人們的注意．【分析】【分析】本題中第一小題考查學(xué)生篩選信息的能力．第二小題考查學(xué)生對說明方法的理解．第三小題考查學(xué)生篩選信息的能力．第四小題考查學(xué)生賞析句子的能力．第五小題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生篩選信息的能力．在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上；結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可．根據(jù)第三段中的劃線句和第六段中的“避免通過消化系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán)”可以作答．

（2）本題考查學(xué)生對說明方法的理解與掌握．第三段第一處用狗與人比較；第二處用此時(shí)與平常比較，這是作比較的說明方法，這種說明方法的作用是為了突出說明對象的某種特征．據(jù)此可作答．

（3）本題考查學(xué)生篩選信息的能力．在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上；結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可．根據(jù)第四段中的“無糖烘焙巧克力含有的甲基黃嘌呤的量，是奶油巧克力的6倍以上”即可作答．

（4）本題考查學(xué)生賞析句子的能力．這個(gè)句子中的加點(diǎn)字點(diǎn)明了?？颂氐膹臉I(yè)時(shí)間；強(qiáng)調(diào)他從業(yè)時(shí)間很長，經(jīng)驗(yàn)豐富，使他說的話更具有權(quán)威性．據(jù)此可作答．

（5）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．作答此類題目；一定要認(rèn)真讀題，閱讀原文和材料，結(jié)合材料中體現(xiàn)出的問題，合理有序的表達(dá)即可．

答案：

（1）甲基黃嘌呤類物質(zhì)（咖啡因和可可堿）血液循環(huán)。

（2）作比較；第一處通過比較說明人與狗吃了巧克力后的反應(yīng)不同，從而突出巧克力對于狗的毒害作用，以引起人們的注意．第二處通過數(shù)字比較，突出狗食用巧克力以后的危險(xiǎn)性變化，以引起人們的警覺．

（3）無糖烘焙巧克力危害更大；因?yàn)槲：返纳氖羌谆S嘌呤的衍生物，而無糖烘焙巧克力含有的甲基黃嘌呤的量是奶油巧克力的6倍以上．

（4）強(qiáng)調(diào)獸醫(yī)從業(yè)時(shí)間長；經(jīng)驗(yàn)豐富，增強(qiáng)后面說話內(nèi)容的可信度；權(quán)威性．

（5）①了解寵物習(xí)性，正確飼養(yǎng)，避免傷害．②規(guī)范飼養(yǎng)寵物，文明飼養(yǎng)寵物．③從動(dòng)物的身上我們能發(fā)現(xiàn)許多值得人類鑒戒的品德，如：狗的利他精神，信誠天性，依戀情懷，應(yīng)該可以影響我們的情緒和行為．（回答出其中兩條，意思對即可）9、孫悟空西游記【分析】【分析】第一小題考查學(xué)生對名著的理解與掌握，第二小題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．【解析】【解答】①由題意可知；本題要求學(xué)生從掌握的名著中找出一個(gè)讓自己感動(dòng)的英雄人物，并說明其出處，作答時(shí)，一定要選擇自己最熟悉的一個(gè)英雄人物，這樣才能最大程度保證作答的正確．

②從以下幾個(gè)方面表達(dá)：概述人物主要事跡；反映人物的性格；語言通順；生動(dòng)；恰當(dāng)運(yùn)用修辭方法．據(jù)此可作答．

答案：

①人物姓名：（示例：孫悟空）作品名稱：（示例：西游記）

②寫一段簡短的話：示例：孫悟空--他的故事在中國家喻戶曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險(xiǎn)為夷他愛憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)．他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢！--10、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章，再找出關(guān)鍵的語段，結(jié)合題目要求答題即可。通過對第三、四、五段的分析可知，壺口瀑布的特點(diǎn)是：萬馬奔騰、驚雷行空、犬牙交錯(cuò)、水流跌宕。（2）此題考查學(xué)生理解對比這一寫作手法及其作用的能力。對比手法是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。通過分析可知，文章最后以《黃河大合唱》和《纖夫的愛》來結(jié)尾的好處是：用對比來突出壺口瀑布的文化內(nèi)涵。?【解析】（1）萬馬奔騰、驚雷行空、犬牙交錯(cuò)、水流跌宕。（2）用對比來突出壺口瀑布的文化內(nèi)涵。11、略

【分析】【分析】文章采用邏輯順序，說明對象是指紋．第①段引出說明對象，②-⑥段說明了指紋的用途--破案和締結(jié)契約．【解析】【解答】（1）考查對詞語的理解和應(yīng)用能力。

解答此題想要明確詞語的意義和用法；再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析，第⑤段的橫線處總結(jié)了指紋的研究過程，首先得采集指紋，然后才能觀察，最后得出結(jié)論．

故選B

（2）

①考查說明文中事例的作用。

解答此題先表態(tài)；刪還是不刪，再回答理由，理由要充分．

解答為：

不能刪；因?yàn)榕e這個(gè)指紋破案的事例，是為了說明古人就已經(jīng)開始利用犯罪現(xiàn)場遺留下來的指紋進(jìn)行破案．

②考查對內(nèi)容的理解和分析能力。

解答此題找到相關(guān)段落；抓住關(guān)鍵詞語作答．

抓住以下關(guān)鍵詞語：第②段“破案”；第④段“保密”、“民事契約的簽署”．

（3）考查對內(nèi)容的理解和分析能力。

做此題需要把每一個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容放在原文中印證；能在原文中找到充分證據(jù)即正確，否則錯(cuò)誤．

A錯(cuò)誤．原文“兩個(gè)不同的人具有相同指紋的概率僅為幾百億分之一”意思是概率很??；并不是絕沒可能．

B正確．與原文描述一致．

C錯(cuò)誤．“中國的指紋技術(shù)傳到西方得到科學(xué)驗(yàn)證和世人公認(rèn)經(jīng)歷了一番曲折”；原文中是“指紋的獨(dú)一性”得到科學(xué)驗(yàn)證和世人公認(rèn)卻經(jīng)歷了一番曲折．

D錯(cuò)誤．“意在說明我國缺乏科學(xué)精神”與原文不符．

故選B

（4）開放題；由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神．

現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)有利用的例子：如手機(jī)解鎖用指紋；指紋考勤，護(hù)照指紋采集，指紋密碼鎖等．蘋果iphone5S以上型號(hào)的手機(jī)，就有密碼開機(jī)功能，可以防止手機(jī)丟失后信息被盜．

答案：

（1）B

（2）①不能刪；因?yàn)榕e這個(gè)指紋破案的事例，是為了說明古人就已經(jīng)開始利用犯罪現(xiàn)場遺留下來的指紋進(jìn)行破案．

②利用指紋破案；文書保密、簽署民事契約。

（3）B

（4）蘋果iphone5S以上型號(hào)的手機(jī)，就有密碼開機(jī)功能，可以防止手機(jī)丟失后信息被盜．12、辭職回家療傷離家回城打拼【分析】【分析】這篇文章主查講述了在工作上遇到挫折的”我“回到家鄉(xiāng)，在一對雪地畫畫的母子的啟發(fā)下，重新樹立信心，最終獲得事業(yè)佳績的故事．文章突出了工作事業(yè)中信心的重要性．全文可分為三個(gè)部分：第一部分（①），敘述我工作不如意，辭職回家療傷；第二部分（②～⑨），由雪地畫畫的母子我得到啟發(fā)：只在有信心，沒有越不過的坎；第三部分（⑩～?），敘述我再次離家打拼，并獲得事業(yè)上的成功．【解析】【解答】（1）本題考查故事情節(jié)的梳理．解答此題的關(guān)鍵是在了解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上來理清情節(jié)；然后接著題目中所給出的第二個(gè)情節(jié)往前后去尋找事件，再分別用簡潔的話進(jìn)行歸納概括．全文共分為三個(gè)部分，分別講述我辭職辭職回家療傷，看到小男孩雪地作畫后受到啟發(fā)，然后再次離家回城打拼．根據(jù)這一理解整理作答即可．

（2）本題考查信息的篩選．解答此題關(guān)鍵要了解照應(yīng)的內(nèi)涵；然后從文中篩選出有效信息．就是文章前后是說明一個(gè)意思，或者說是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應(yīng)．所以，又稱對照．一般在文章的開頭與結(jié)尾．也就是說，在文章開頭提到一次相應(yīng)內(nèi)容，結(jié)尾時(shí)再呼應(yīng)一次．結(jié)合本題句子來看，只要能從文中找出表現(xiàn)男孩說話不清或走路不穩(wěn)的句子都符合要求．如：露出一臉的木然，隨后低頭繼續(xù)作畫，一邊畫一邊用不大清晰的口吻自言自語：“小房子--我和媽媽--的家”

（3）本題考查詞語和句子的賞析．分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果．答題方法：①了解用詞之美．例如；動(dòng)詞；形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)．②掌握答題技巧．把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義．第一句子，按題目要求從詞語的角度分析，“豎”“俯”“親”“露”等動(dòng)詞，連成一系列動(dòng)作，形象寫出了母親對孩子的鼓勵(lì)、贊賞和疼愛，表達(dá)了母親對孩子無微不至的關(guān)心愛護(hù)．第二個(gè)句子從修辭的角度賞析，因?yàn)榫渥舆\(yùn)用了比喻的修辭手法，把“穿著紅色羽絨服的母子倆”比作“兩團(tuán)火”，表現(xiàn)出母子倆衣服顏色的鮮艷，突出母子倆對生活的熱愛．

（4）本題考查文中關(guān)鍵詞語的含義．解答此題關(guān)鍵要理解詞語的本義；然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語境義．根據(jù)上下文可見，“殘缺的太陽”一語雙關(guān)，表面指小男孩畫出的太陽不完整；有殘缺，實(shí)際上暗示著小男孩身體的殘缺；結(jié)合主旨來看，它還寓意著男孩給家庭帶來的安慰和希望，給了“我”生活的信心和勇氣．

（5）本題考查情節(jié)安排的用意．解答此題關(guān)鍵要看事物出現(xiàn)前文章寫了什么；事物出現(xiàn)后故事情節(jié)有了什么變化．然后根據(jù)理解，揣摩作者寫作的意圖，把切題的答案擬寫出來．結(jié)合文章內(nèi)容來看，作者寫自己的不幸經(jīng)歷，是為了引出下文母子倆在雪地上作畫的情景，從而將“我”個(gè)人的不幸與男孩一家的不幸形成對比，從而為文章的主題的表現(xiàn)作鋪墊．

答案：

（1）辭職回家療傷；離家回城打拼．

（2）示例一：露出一臉的木然；隨后低頭繼續(xù)作畫，一邊畫一邊用不大清晰的口吻自言自語：“小房子--我和媽媽--的家”

示例二：男孩囫圇著說了一句：“謝--謝--”然后乖巧地牽著母親的手；簸著右腳，奮力朝著家的方向挪去．

（3）①“豎”“俯”“親”“露”等動(dòng)詞；連成一系列動(dòng)作，生動(dòng)貼切地寫出母親對孩子的鼓勵(lì)；贊賞和疼愛，表達(dá)了母親對孩子無微不至的關(guān)心愛護(hù)．②運(yùn)用比喻的修辭手法，把“穿著紅色羽絨服的母子倆”比作“兩團(tuán)火”，生動(dòng)形象地描寫了母子倆衣服顏色的鮮艷，表現(xiàn)母子倆對生活的熱愛，隱含他們帶給“我”溫暖和力量．

（4）“殘缺的太陽”表面指小男孩畫出的太陽不完整；有殘缺；實(shí)際上暗示著小男孩身體的殘缺；另一方面也寓意著他給家庭帶來的安慰和希望，給了“我”生活的信心和勇氣．

（5）為了引出下文母子倆在雪地上作畫的情景；將“我”個(gè)人的不幸與男孩一家的不幸形成對比；將當(dāng)時(shí)失意的“我”與后來積極向上的“我”形成對比，突出了“雪地上的畫”促使“我”內(nèi)心發(fā)生變化，深化了文章的主題．13、寐mì萏chéngyú篤【分析】【分析】本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解析】【解答】做此題要注意區(qū)分形近字、同音字．此題中要注意“寐”的正確書寫；“萏”不要寫作“鄲”．“謐”不要讀作“bì”；“澄”不要讀作“dèng”；“臾”不要讀作“gēng”．

答案：寐mì萏chéngyú篤三、文言文閱讀(共8題，共16分)14、略

【分析】【分析】參考譯文：

【甲】魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車；在長勺和齊軍作戰(zhàn)．魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍．曹劌說：“現(xiàn)在不行．”等到齊軍三次擊鼓之后．曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了．”齊軍大?。斍f公又要下令駕車馬追逐齊軍．曹劌說：“還不行．”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了．”于是追擊齊軍．

打了勝仗后；魯莊公問他取勝的原因．曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣．第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣．第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了．他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們．

像齊國這樣的大國；他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵．后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們．”

【乙】宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn)．宋軍已擺好了陣勢，楚軍還沒有全部渡過泓水．擔(dān)任司馬的子魚對宋襄公說：“對方人多而我們?nèi)松?，趁著他們還沒有全部渡過泓水，請您下令進(jìn)攻他們．”宋襄公說：“不行．”楚國的軍隊(duì)已經(jīng)全部渡過泓水還沒有擺好陣勢，子魚又建議宋襄公下令進(jìn)攻．宋襄公還是回答說：“不行．”等楚軍擺好了陣勢以后，宋襄公才下令擊鼓進(jìn)軍，結(jié)果宋軍大?。窘馕觥俊窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．①句意為：他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們；克：戰(zhàn)勝（攻破）．

②句意為：宋襄公才下令擊鼓進(jìn)軍；鼓：擊鼓進(jìn)軍．

（2）本題考查對文言虛詞“于”的辨析．要求掌握文言虛詞“于”的各種用法；并能結(jié)合具體語境正確辨析即可．

例句句意：魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車；在長勺和齊軍作戰(zhàn)；于，在．A項(xiàng)，句意：和普通的馬一起死在馬廄里；于，在．

B項(xiàng)；句意：行走的人在樹下休息；于，在．

C項(xiàng)；句意：沒有一次不感嘆惋惜桓帝和靈帝；于，對．

D項(xiàng)；句意：能夠在集市上議論寡人的事；于，在．

故選：C．

（ABD三項(xiàng)均為介出處所；可譯為“在”；C項(xiàng)為介出對象，可譯為“對”）

（3）本題考查翻譯語句．解答時(shí)一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．第一句話，注意“鼓”，擊鼓進(jìn)軍；“再”，第二次．句意為：第一次擊鼓時(shí)士氣振作起來，第二次擊鼓時(shí)士氣就衰減（減弱）了，第三次擊鼓時(shí)士氣就耗盡（枯竭）了．

第二句話；注意“濟(jì)”，渡過；“擊”，攻打．句意為：請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時(shí)候就攻打他們．

（4）本題考查闡述觀點(diǎn)看法．解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上；選擇其中一點(diǎn)，來闡述觀點(diǎn)看法即可，做到言之有理．

如選擇“不鄙”；從“他能夠禮賢下士，虛心求教，聽取正確的意見”等方面來回答．

選擇“鄙”；從“戰(zhàn)前不知道如何準(zhǔn)備，臨戰(zhàn)不會(huì)正確指揮，戰(zhàn)后不知何以取勝”等方面來回答．

（5）本題考查理解課文內(nèi)容．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；找出相關(guān)的語句，概括即可．

閱讀甲乙兩文；了解內(nèi)容，從“彼竭我盈”“楚人濟(jì)泓而來”“既濟(jì)，未畢陳”等可知：宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機(jī)．

綜上所述；答案為：

（1）①戰(zhàn)勝（攻破）．②擊鼓進(jìn)軍．

（2）C（ABD三項(xiàng)均為介出處所；可譯為“在”；C項(xiàng)為介出對象，可譯為“對”）

（3）①第一次擊鼓時(shí)士氣振作起來；第二次擊鼓時(shí)士氣就衰減（減弱）了，第三次擊鼓時(shí)士氣就耗盡（枯竭）了．

②請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時(shí)候就攻打他們．

（4）示例一：魯莊公“不鄙”．（1分）盡管魯莊公缺乏軍事才能；但他能夠禮賢下士，虛心求教，聽取正確的意見，最終取得長勺之戰(zhàn)的勝利．因此，魯莊公“不鄙”．

示例二：魯莊公“鄙”．（1分）戰(zhàn)前不知道如何準(zhǔn)備；臨戰(zhàn)不會(huì)正確指揮，戰(zhàn)后不知何以取勝．因此，魯莊公“鄙”．

（5）宋襄公沒有聽取有司的正確意見；沒有把握有利的戰(zhàn)機(jī)．

（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機(jī)”也算對）15、略

【分析】【解析】1.試題分析：根據(jù)語段的內(nèi)容可知是《桃花源記》這篇課文的節(jié)選，這是初中語文課本上的名篇，其作者、作者的生活朝代一般是不會(huì)不知道的，但要注意把字寫對?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識(shí)的掌握情況?！窘馕觥俊敬鸢浮?.桃花源記陶淵明2.其余的人又各自把他請到自己的家里。（復(fù)、延、其）3.D16、A【分析】【分析】參考譯文：

趙普年輕時(shí)熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)；學(xué)問不多，等到做了宰相，太祖常勸說他要讀書．趙普晚年讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書．等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快．他死后，家里的人打開書箱看到里面的書籍，原來是一部《論語》．

趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對人嫉妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任．宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過分謹(jǐn)慎拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能和他比的．他曾經(jīng)上奏推薦某人擔(dān)任某個(gè)官職，太祖不用這個(gè)人．趙普第二天又上奏請這個(gè)人（擔(dān)任某官），太祖還是不用．第三天，趙普又把這個(gè)人（擔(dān)任某官的事）上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來回到家．趙普把撕碎的舊紙片修補(bǔ)連接起來，又像當(dāng)初一樣上奏．太祖這才明白，終于任用了那個(gè)人．【解析】【解答】（1）本題考查有關(guān)句子的識(shí)記；答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，書寫時(shí)要注意字形．此處空格處分別為：他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初．注意“綴”的寫法．

（2）本題考查一詞多義．答題需要結(jié)合句子的意思；解釋出相關(guān)字詞的含義，然后總結(jié)歸納得出答案．

A．把天下大事作為自己的責(zé)任．以：介詞；把/趙普又把這個(gè)人（擔(dān)任某官的事）上奏太祖．以：介詞，把．

B．整天讀書．之：代詞；書/這里也是楚地和吳地山川勝跡最美的地方．之：結(jié)構(gòu)助詞，的．

C．等到做了宰相．為：擔(dān)任；做/這不是離得遠(yuǎn)的小而離得近的大嗎？

D．跪在地上把撕碎的奏章拾起來回到家．而：連詞；表修飾/但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任．而：連詞，表轉(zhuǎn)折．

故選：A．

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：

①釋：放下；私第：自己的住宅；闔：關(guān)；啟：打開；竟日：整天．句子翻譯為：趙普晚年讀書勤奮；每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書．

②乃：才；悟：明白；卒：終于；用：任用．句子翻譯為：太祖這才明白；終于任用了那個(gè)人．

（4）本題考查有關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記；試題難度較小，關(guān)鍵在于平時(shí)的識(shí)記．相關(guān)的成語有：穿壁引光；懸梁刺股等．

（6）本題考查概括人物形象特點(diǎn)的能力．選文的第一段主要寫趙普讀書勤奮刻苦；第二段主要表現(xiàn)其以天下事為己任．

答案：

（1）他日補(bǔ)綴舊紙；復(fù)奏如初。

（2）A

（3）①趙普晚年讀書勤奮；每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書．

②太祖這才明白；終于任用了那個(gè)人．

（4）穿壁引光；懸梁刺股。

（6）讀書勤奮刻苦，以天下事為己任．17、為而死身份低微，見識(shí)短淺給予，送給書信C親賢遠(yuǎn)佞廉潔自律【分析】【分析】參考譯文：

【甲】親近賢臣；疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因．先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓；靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的．侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實(shí)、能夠以死報(bào)國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了．

我本來是平民；在南陽務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名．先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，見識(shí)短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時(shí)局大事的意見，我因此十分感動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞．后來遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來已經(jīng)有二十一年了．

【乙】包拯字希仁；是廬州合肥（今安徽合肥）人．最初考中進(jìn)士．移任端州知州，升為殿中丞．端州這地方出產(chǎn)硯臺(tái)，他的前任知州假借上貢的名義，隨意多征幾十倍的硯臺(tái)來送給權(quán)貴們．包拯命令工匠只按照上貢朝廷的數(shù)目制造．一年過去，他沒有拿一塊硯臺(tái)回家．

按舊規(guī)矩；凡是訴訟都不能直接到官署（遞交狀子）．包拯打開正門，使（告狀的人）能夠直接到他面前陳述是非曲直，辦事小吏（因此）不敢欺騙．

包拯性情嚴(yán)厲剛正，憎惡辦事小吏茍雜刻薄，務(wù)求忠誠厚道，雖然非常憎恨厭惡（他們），但從來沒有不施行忠恕之道的．（他）跟人交往不隨意附和，不巧言令色取悅?cè)?，平常沒有私人信件，連朋友、親戚都斷絕來往．雖然地位高貴，但（穿的）衣服、（用的）器物、（吃的）食物跟當(dāng)百姓時(shí)一樣．（他）曾經(jīng)說：“后代子孫當(dāng)官從政，假若貪贓枉法，不得放歸老家，死了不得葬入家族墓地．假若不聽從我的意志，就不是我的子孫．”【解析】【解答】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力．作答本題；重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷．

①這些人都是忠貞誠實(shí)；能夠以死報(bào)國的忠臣．死：為而死；

②先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?；見識(shí)短淺