蘇教版數(shù)學二年級上冊第1單元《100以內(nèi)的加法和減法（三） 5 求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)的實際問題》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學二年級上冊第1單元《100以內(nèi)的加法和減法（三）5求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)的實際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：《100以內(nèi)的加法和減法（三）5求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)的實際問題》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個具體的實際問題引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。導入新課的方式生動有趣，能夠吸引學生的注意力。

展開階段，張華老師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等。在講授過程中，老師注重引導學生主動參與，鼓勵學生提出問題和解決問題。討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。實驗環(huán)節(jié)，學生動手操作，加深了對知識的理解。

結(jié)束階段，張華老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，幫助學生形成知識體系。布置的作業(yè)具有針對性和實踐性，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。課堂提問和回答問題的方式能夠激發(fā)學生的思維，提高學生的參與度。學生反應積極，表現(xiàn)出對知識的渴望。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問和參與討論。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等。通過展示圖片、動畫等形式，使抽象的數(shù)學知識變得形象直觀，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握100以內(nèi)的加法和減法，以及解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們能夠熟練地運用加法和減法解決實際問題，并對相關概念有了深入的理解。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠準確地理解和運用加法和減法的基本概念，并能靈活地應用到實際問題中。此外，學生們對求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)的實際問題也能夠理解和解決。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過鼓勵學生積極參與、提問和討論，培養(yǎng)了學生的主動學習和思考的習慣。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了對數(shù)學的興趣和信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。張華老師在課堂上的引導和激勵使得學生能夠積極參與學習，對知識點的理解和記憶情況良好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關注度高，能夠根據(jù)學生的反應和理解情況調(diào)整教學節(jié)奏和方法。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地給予學生自主探索的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。其次，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考和理解知識。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學習有困難的學生，幫助他們提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況和幫助教師成長，建議后續(xù)進行聽課跟進改進情況?？梢?/p>