蘇教版一年級數(shù)學上冊第八單元13《求未知加數(shù)》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學上冊第八單元13《求未知加數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學上冊第八單元第13課《求未知加數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論的教學方法，引導學生通過實際例子理解和掌握求未知加數(shù)的方法。張老師還組織學生進行小組實驗，讓學生通過實際操作來加深理解。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。技術對教學效果有較好的支持作用，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握求未知加數(shù)的方法和技巧。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠理解和運用求未知加數(shù)的方法來解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對求未知加數(shù)的相關知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解加數(shù)、未知加數(shù)和和的概念，并能正確運用相關公式進行計算。對于一些復雜的題目，學生可能需要進一步的練習和指導來提高解題能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作精神。張老師在課堂上鼓勵學生積極思考、提問和討論，使學生在學習過程中培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。此外，通過小組實驗和合作學習，學生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通技巧。這些都有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位和全面發(fā)展。課堂氛圍活躍，學生參與度高，能夠積極思考和討論。整體上，這節(jié)課達到了預期的教學目標，學生對求未知加數(shù)的方法有了較好的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學生的思維能力。其次，課堂上的學生互動可以更加平等和開放，鼓勵學生提出不同的觀點和問題，促進學生的創(chuàng)新思維和批判性思維的培養(yǎng)。此外，張老師可以進一步加強課堂紀律的管理，確保學生能夠更好地集中注意力和參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解和改進本節(jié)課的教學效果，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^聽課、觀察和交流等方式，了解張老師在教學過程中的困惑和問題，并提供相應的支持和幫助。同時，可以組織教師培訓和研討