蘇科版數學七年級上冊3.4《合并同類項》聽評課記錄

蘇科版數學七年級上冊3.4《合并同類項》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.4《合并同類項》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解概念的基礎上，通過合作學習探索合并同類項的方法。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體展示了合并同類項的動畫演示，使得抽象的概念變得形象直觀，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解合并同類項的概念，掌握合并同類項的方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對合并同類項的概念和方法有了較好的理解，并能正確進行計算。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現顯示，他們對合并同類項的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確回答相關問題，并能運用所學知識解決實際問題。此外，學生們對合并同類項的技能也有一定的掌握程度，能夠獨立完成相關的練習題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度。張老師在教學中注重激勵學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論和練習，使學生在學習過程中感受到成就和進步。此外，通過實際問題的引入和解決，學生們能夠感受到數學在生活中的應用，從而增強對數學學科的認同和價值觀念的培養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程中注重師生互動和學生參與。特別是在教學方法的選擇上，張老師既注重了知識的傳授，又注重了學生的實踐操作，使學生在理解的基礎上能夠靈活運用。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使得抽象的數學概念變得形象直觀，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地利用生活實際問題，激發(fā)學生的學習興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主探究和合作學習的時間，以提高學生的參與度和主動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行持續(xù)觀察和指導?？梢越M織定期的教研活動，讓張老師分享教學經驗和