蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元《練習(xí)四（第1課時）》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元《練習(xí)四（第1課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元《練習(xí)四（第1課時）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：本課時教學(xué)目標明確且適切，教師在課堂中通過多樣的教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握本課時的知識點。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，例如，學(xué)生能夠正確計算加減法，并能夠進行簡單的應(yīng)用題解答。

2.知識掌握：學(xué)生對加減法的計算方法和規(guī)則理解較為清晰，能夠熟練運用加減法進行計算。對于簡單的應(yīng)用題，學(xué)生也能夠通過分析題目，運用所學(xué)的加減法知識進行解答。

3.情感態(tài)度價值觀：教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和合作精神，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在解決問題的過程中相互幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識。同時，教師對學(xué)生的每一次嘗試都給予積極的反饋，增強了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課的整體印象良好，教師對教材內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣。教師善于引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實踐活動，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)調(diào)整，使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實際需求。此外，教師在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在解決問題的過程中相互幫助，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議：

(1)在教學(xué)過程中，教師可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。例如，在解答應(yīng)用題時，教師可以先讓學(xué)生嘗試自己分析題目，找出關(guān)鍵信息，然后再進行講解和指導(dǎo)。

(2)在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生表達自己觀點的機會，鼓勵學(xué)生提出問題，促進師生之間的深入交流。

(3)教師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并針對性地進行指導(dǎo)和幫助。

(4)在教學(xué)資源的使用上，教師可以進一步挖掘教材和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。

3.后續(xù)跟蹤：需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助教師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施：

(1)組織定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)中存在的問題，并尋找解決方案。

(2)提供專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源，幫助教師提高教育教學(xué)能力，掌握更多的教學(xué)方法和技巧。

(3)鼓勵教師參與教育科研，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)