八年級數(shù)學(xué)下冊16.2二次根式的運(yùn)算聽評課記錄 新版滬科版

八年級數(shù)學(xué)下冊16.2二次根式的運(yùn)算聽評課記錄新版滬科版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：16.2二次根式的運(yùn)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)一次根式的運(yùn)算規(guī)則，自然引入二次根式的運(yùn)算主題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

展開階段，張教師選擇了適合的教學(xué)方法，運(yùn)用講授、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握二次根式的運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，張教師還設(shè)計(jì)了一些例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對二次根式的運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行了歸納和總結(jié)，并布置了一些作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重師生交流，與學(xué)生有良好的互動(dòng)。他鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對二次根式的運(yùn)算主題表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。他們在課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問題，與同學(xué)之間有良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授和學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解二次根式的運(yùn)算規(guī)則，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二次根式的運(yùn)算規(guī)則有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對二次根式的運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠正確地應(yīng)用運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生的解答準(zhǔn)確率高，顯示出對知識(shí)的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教師還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持了積極的態(tài)度和興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)和興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，對教材內(nèi)容的掌握深入，教學(xué)方法靈活多樣，能有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能與學(xué)生良好互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張教師可以更加生動(dòng)有趣地引入主題，以吸引學(xué)生的注意力。此外，在課堂時(shí)間管理方面，教師可以更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及