《50米跑》聽評(píng)課記錄

《50米跑》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：體育

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《50米跑》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了講解和示范的教學(xué)方法，通過自身示范50米跑的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生直觀地理解。結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和鼓勵(lì)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和示范，使學(xué)生更直觀地理解和掌握50米跑的技巧。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解50米跑的基本技巧和動(dòng)作要領(lǐng)，能夠正確地完成50米跑的練習(xí)。通過教師的講解和示范，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們?cè)谡n堂練習(xí)中能夠展示出對(duì)50米跑技巧的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)50米跑的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠清楚地解釋50米跑的動(dòng)作要領(lǐng)，如起跑、加速、沖刺等階段的要求。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，他們?cè)诰毩?xí)中能夠正確地應(yīng)用所學(xué)的技巧，表現(xiàn)出流暢的動(dòng)作和良好的跑步姿勢(shì)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)50米跑技巧的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，他們?cè)诰毩?xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，展現(xiàn)出良好的競爭意識(shí)和合作意識(shí)。此外，教師還通過強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康生活的觀念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與和互動(dòng)。學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對(duì)50米跑的知識(shí)點(diǎn)和技巧有較好的理解和掌握。此外，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，學(xué)生在課堂中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)和直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)和有趣，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。其次，教師可以增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和練習(xí)50米跑的技巧，提高學(xué)生的技能掌握程度。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求和問題，提供針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課和評(píng)課的方式，了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供反饋和建議