2025年蘇人新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、小明的母親懷孕了，則她生個(gè)女孩的機(jī)率是A.100％B.50％C.75％D.O％2、真菌和細(xì)菌的區(qū)別主要在于真菌（）

A.細(xì)胞內(nèi)無葉綠體。

B.沒有細(xì)胞壁。

C.有真正的細(xì)胞核。

D.都是多細(xì)胞生物。

3、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈4、按照達(dá)爾文生物進(jìn)化理論的解說，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸性狀形成的原因是（）A.自然選擇的結(jié)果B.為吃高處食使頸不斷伸長(zhǎng)C.生來就有的D.生長(zhǎng)發(fā)育中頸生長(zhǎng)迅速5、在動(dòng)物的社會(huì)行為中，最占優(yōu)勢(shì)者是（）A.主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者B.最后享用食物者C.往往是一個(gè)雌性個(gè)體D.負(fù)擔(dān)對(duì)外戰(zhàn)斗、保護(hù)群體者6、關(guān)于黃土高原生態(tài)建設(shè)的敘述，正確的是（）A.為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須進(jìn)行生態(tài)建設(shè)B.只要植樹種草就可以改善黃土高原的生態(tài)環(huán)境C.應(yīng)該在坡度陡的地方種植山杏和農(nóng)作物D.不能在黃土高原地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)和種植農(nóng)作物7、我市某校提出了“每天鍛煉一小時(shí)，幸福工作四十年”的健身倡議，從免疫學(xué)的角度考慮，其作用是（）A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.促進(jìn)抗體產(chǎn)生評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、有些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措取得了良好的效益．下列關(guān)于家蠶的生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是（）A.有性生殖B.無性生殖C.完全變態(tài)D.不完全變態(tài)9、下列關(guān)于性狀的說法正確的是（）A.生物的性狀只由基因決定B.性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱C.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀D.環(huán)境也影響生物的性狀，并且能遺傳下去10、有關(guān)如圖四種細(xì)胞的下列敘述中，不正確的是（）

A.都是細(xì)胞分裂的結(jié)果B.都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C.都有線粒體，能進(jìn)行呼吸作用D.不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能11、下列選項(xiàng)中屬于兩棲類動(dòng)物生殖與發(fā)育過程中表現(xiàn)出的特點(diǎn)是（）A.體內(nèi)受精B.完全變態(tài)發(fā)育C.變態(tài)發(fā)育D.體外受精12、探究“饅頭在口腔中的變化”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是()

A.滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色B.②③對(duì)照,可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”C.①②對(duì)照,可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”D.①②對(duì)照,②號(hào)試管為對(duì)照組13、人體皮膚能抵擋病原體侵入人體；下列各項(xiàng)中與此免疫同一類型的（）

A.白細(xì)胞吞噬病菌B.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體C.接種麻疹疫苗D.氣管、支氣管分泌的粘液殺死病菌14、人的性別是由性染色體決定的。性染色體存在于人類的（）A.體細(xì)胞中B.性細(xì)胞中C.生殖細(xì)胞中D.受精卵中評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明各種儀器設(shè)備的方法叫____，一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨(dú)立生活的現(xiàn)象叫____。16、將下列動(dòng)物與它們的主要運(yùn)動(dòng)方式連接起來：。①草魚____A行走②蜈蚣____B游泳③狼狗____C爬行④袋鼠____D飛行⑤蝴蝶____E跳躍17、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描述的家蠶發(fā)育某一過程，從生物學(xué)角度看，有兩個(gè)字用的不科學(xué)，它是____，應(yīng)該改為______更科學(xué)。18、請(qǐng)你列舉出通過現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)出的產(chǎn)品____（至少4種）．19、根據(jù)下邊關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答：

（1）填寫圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱．

①____②____③____④____⑤____

（2）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)____圍繞____活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．20、在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的．正是由于____、____、____的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．21、人的心臟位于胸腔的中央偏左下方，在兩肺之間____．22、基因大多有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)________上，而且每一種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體的__________和________都是一定的。23、今年入春以來；某市部分學(xué)校發(fā)生流感疫情，為有效防止學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行，該市衛(wèi)生部門要求學(xué)校采取教室開窗通風(fēng)；開展衛(wèi)生大掃除等防控措施，并用消毒劑做好宿舍、教室和餐廳等公共場(chǎng)所的消毒，同時(shí)，對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種流感疫苗。請(qǐng)回答下列問題。

（1）引起流感的病原體是一種____；它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒，這種預(yù)防傳染病的措施是____；對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種流感疫苗，從免疫的角度講，注射后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的____對(duì)抗流感病原，這是調(diào)動(dòng)機(jī)體的____免疫（選填“特異性"或"特異性"），這種預(yù)防傳染病的措施是____評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)24、裸子植物和被子植物都能產(chǎn)生種子。（）評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共5分)25、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！濒~能在水中游，鳥能在天上飛，都與其結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填序號(hào)）（1）魚之所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是能靠游泳來___________和防御敵害；魚在水中通過___________________________的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。二是在水中呼吸。魚是用______呼吸的，其主要部分是圖乙中的[]鰓絲。（2）鳥的體表覆____，前肢變成_____。鳥的呼吸作用旺盛，有圖丁中的[]氣囊輔助呼吸。請(qǐng)寫出每呼吸一次氣體進(jìn)出的順序________________（用圖丁中的序號(hào)和箭頭表示）。評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共3分)26、下面是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題：

⑴取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，會(huì)感覺出它對(duì)外力具有一定的承受能力，這說明_______具有一定的韌性，能起到_______作用。⑵用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到雞卵表面有許多_______，為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將該雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多_______出現(xiàn)。⑶如圖甲，用剪刀輕輕敲打雞卵的鈍端，將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有_______，它能為胚胎發(fā)育提供_______。⑷用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖乙)，仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)有白色透明的膠狀物質(zhì)[1]_______，和黃色不透明的膠狀物質(zhì)[2]_______。并且物質(zhì)[2]的表面有一個(gè)乳白色小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)是_______，屬于卵中最重要的結(jié)構(gòu)。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：在生殖過程中，男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；而男性產(chǎn)生的兩種類型的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的幾率是相等的，因此生男生女的機(jī)會(huì)相等，各占50%．考點(diǎn)：生男生女的幾率是相等的，各占50%．【解析】【答案】B2、C【分析】

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．

故選C．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌與真菌的區(qū)別．解答時(shí)可以從細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)方面來切入．

3、D【分析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故選：D

【分析】此題是關(guān)于生物圈的知識(shí)的選擇題，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此答題．4、A【分析】解：生物界普遍存在變異；古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短；前肢長(zhǎng)和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會(huì)更小，經(jīng)過許多代以后，前肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿．因此長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化就是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．故A符合題意．

故選：A．

自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇，據(jù)此答題．

長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸的成因，是進(jìn)化學(xué)家解釋自然選擇學(xué)說的一個(gè)經(jīng)典例證．【解析】【答案】A5、A【分析】只有在攻擊行為上總是得勝者才能成為該群體的“首領(lǐng)”，它優(yōu)先享用食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員則對(duì)它只有表示順從的姿態(tài)，對(duì)它的攻擊不敢反抗，由此A項(xiàng)是正確的，B項(xiàng)是錯(cuò)誤的?！笆最I(lǐng)”往往是雄性個(gè)體，雌性只是附屬于首領(lǐng)，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)外戰(zhàn)斗、保護(hù)群體的任務(wù)是在“首領(lǐng)”的指揮下，整個(gè)群體共同完成的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【解析】A6、A【分析】本題考查了黃土高原生態(tài)建設(shè)的措施。要實(shí)現(xiàn)黃土高原社會(huì)；經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展；必須加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，A敘述正確；植樹種草可以改善黃土高原的生態(tài)環(huán)境，但僅靠這種方法是不夠的，B敘述錯(cuò)誤；陡坡地應(yīng)該發(fā)展生態(tài)林來保持水土，而不是種植果樹和農(nóng)作物，C敘述錯(cuò)誤；在黃土高原的緩坡地可適當(dāng)發(fā)展畜牧業(yè)，在黃土川地區(qū)可適當(dāng)發(fā)展種植業(yè)，D敘述錯(cuò)誤。故選A。

【解析】A7、C【分析】解：“每天鍛煉一小時(shí)；幸福工作四十年”的目的增強(qiáng)身體的抵抗力，避免傳染病的感染．因此“從免疫學(xué)的角度考慮”，其作用是保護(hù)易感人群．

故選：C

傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．【解析】C二、多選題(共7題，共14分)8、AC【分析】解：家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期；因此家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育；家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，因此家蠶的生殖方式是有性生殖．所以“關(guān)于家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的敘述”，正確的是有性生殖，完全變態(tài)．

故選：A．

（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．

（3）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大．如家蠶、菜粉蝶等．

（4）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、蝗蟲等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的過程和特點(diǎn)．【解析】【答案】AC9、BC【分析】解：A；生物的性狀由基因和環(huán)境因素共同作用的．其中由基因決定的性狀可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起生物性狀的變化不能遺傳給后代；A錯(cuò)誤；

B；性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學(xué)中把生物個(gè)體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．B正確；

C；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．C正確；

D；環(huán)境也影響生物的性狀；僅僅是由于環(huán)境因素的影響造成的，并沒有引起生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)的變化，因而不能夠遺傳下去，屬于不遺傳的變異．D錯(cuò)誤．

故選：BC．

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱為相對(duì)性狀．不同個(gè)體在單位性狀上常有著各種不同的表現(xiàn)；例如，豌豆花色有紅色和白色，種子形狀有圓和皺；小麥的抗銹病與易染銹病、大麥的耐旱性與非耐旱性、人的眼睛不同顏色和不同膚色等．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是性狀，性狀是指生物體所有特征的總和．解答時(shí)可以從性狀的決定及相對(duì)性狀的概念方面來切入．【解析】BC10、AB【分析】【分析】本題考查細(xì)胞分裂的特點(diǎn)、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器。解題的關(guān)鍵是理解不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能?！窘獯稹考?xì)胞分裂是細(xì)胞數(shù)目的增多，而精子是由睪丸產(chǎn)生的，并不是細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。從圖中可以看出，精子、神經(jīng)細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，篩管細(xì)胞和葉肉細(xì)胞屬于植物細(xì)胞。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)是植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所。綜上分析不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能。故AB符合題意。故選AB。

【解析】AB11、CD【分析】【分析】本題考查的是兩棲類動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解兩棲類動(dòng)物的生殖發(fā)育。【解答】?jī)蓷悇?dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，大多數(shù)成體用肺呼吸，皮膚祼露，有輔助呼吸的作用，卵生。雌雄動(dòng)物將精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生水中，精子和卵細(xì)胞中水中結(jié)合形成受精卵，這種受精方式叫體外受精；受精卵在水中形成后，便開始進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成胚胎，胚胎繼續(xù)發(fā)育形成幼體、繼續(xù)發(fā)育為成體，幼體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成體不同，這種發(fā)育為變態(tài)發(fā)育。故CD符合題意。故選CD?！窘馕觥緾D12、CD【分析】【分析】此題考查了探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是掌握理解科學(xué)探究的過程?！窘獯稹緼.滴加碘液后，①號(hào)試管中，饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)。故A不符合題意；

B.②③不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樽兞坎晃ㄒ弧９蔅不符合題意；

C.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①號(hào)試管與②號(hào)試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；①號(hào)試管與③號(hào)試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用。故C符合題意；

D.探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，要以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此，在①號(hào)試管和②號(hào)試管可形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，②號(hào)為對(duì)照組。故D符合題意。

故選CD?！窘馕觥緾D13、AD【分析】略【解析】AD14、ABCD【分析】解：人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX；這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；即精子的染色體組成是22條常染色體+一條X或Y性染色體，卵細(xì)胞的染色體組成是22條常染色體和一條性染色體X；可見在體細(xì)胞；受精卵和生殖細(xì)胞（性細(xì)胞）中都含有性染色體。

故選：ABCD。

染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中?！窘馕觥緼BCD三、填空題(共9題，共18分)15、仿生共生【分析】【解答】科學(xué)家通過對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究；模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生，如蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)；烏龜?shù)凝敋づc薄殼建筑、螢火蟲與冷光，共生是指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨(dú)立生活的現(xiàn)象，如地衣、豆科植物的根瘤菌。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解仿生和共生的概念。16、BCAED【分析】【解答】解：草魚和蝌蚪生活在水中；運(yùn)動(dòng)方式是用鰭游泳，蜈蚣的運(yùn)動(dòng)方式是爬行，狼狗的四肢發(fā)達(dá)，運(yùn)動(dòng)方式是行走，袋鼠的后肢發(fā)達(dá)，運(yùn)動(dòng)方式是跳躍，蝴蝶具有翅，運(yùn)動(dòng)方式是飛行．

故答案為：

【分析】動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式．17、到死化蛹【分析】【分析】此題考查了蠶的生殖發(fā)育。明確蠶的生殖發(fā)育過程是解決此題的關(guān)鍵。【解答】蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。蠶在幼蟲時(shí)期吐絲做繭，然后進(jìn)入蛹期。所以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中，“到死”二字用的不科學(xué)，因?yàn)榇盒Q并沒有死，只是化作一個(gè)不吃不動(dòng)的蛹，可改為“春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。即“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描述的家蠶發(fā)育某一過程，從生物學(xué)角度看，有兩個(gè)字用的不科學(xué)，它是到死，應(yīng)該改為化蛹更科學(xué)。

【解析】到死化蛹18、略

【分析】

發(fā)酵工業(yè)起源很早；中國(guó)早在公元前22世紀(jì)就用發(fā)酵法釀酒，然后開始制醬；制醋、制腐乳等，這些都是我國(guó)傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品，直到1894年日本的高峰讓吉首先利用現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)使米曲霉生產(chǎn)酶制劑作為消炎藥，第二次世界大戰(zhàn)期間青霉素投入使用，除此之外通過現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)出的產(chǎn)品還有維生素、檸檬酸等．

故答案為：酶制劑；青霉素、維生素、檸檬酸。

【解析】【答案】此題是關(guān)于發(fā)酵產(chǎn)品的填空題；思考答題．

19、略

【分析】

由圖可知：[①]關(guān)節(jié)頭；[②]關(guān)節(jié)囊，[③]關(guān)節(jié)腔，[④]關(guān)節(jié)窩，[⑤]關(guān)節(jié)軟骨．

（1）關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨；可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內(nèi)有少量滑液．滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如．

（2）骨骼肌有受刺激收縮的特性．骨骼肌收縮；牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

故答案為：（1）[①]關(guān)節(jié)頭；[②]關(guān)節(jié)囊，[③]關(guān)節(jié)腔，[④]關(guān)節(jié)窩，[⑤]關(guān)節(jié)軟骨．

（2）骨；關(guān)節(jié)．

【解析】【答案】此識(shí)圖作答題；一是考查識(shí)圖作答的能力，二是考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能以及考查骨；關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合．

20、略

【分析】

信息流；在生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成成員之間及各個(gè)成員的內(nèi)部都存在著信息交流，彼此間進(jìn)行著信息傳遞．這種信息傳遞又稱為信息流．物質(zhì)流是指物質(zhì)之間的互相轉(zhuǎn)化；轉(zhuǎn)換、傳遞的過程．最普遍的就是食物鏈．能量流就是能量的轉(zhuǎn)化和傳遞，在生態(tài)系統(tǒng)中伴隨著物質(zhì)（有機(jī)物中儲(chǔ)存著能量）的傳遞也發(fā)生了能量的傳遞．生物之間的信息交流是普遍存在的，信息的傳遞是雙向的，物質(zhì)的流動(dòng)是反復(fù)循環(huán)的，而只有能量的流動(dòng)是單向的．由于物質(zhì)流，能量流，信息流的存在，生物之間形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)．它們之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，牽一發(fā)而動(dòng)全身．生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．生物之間相互依賴、相互制約．

故答案為：信息流；物質(zhì)流；能量流．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的信息交流；生物與生物的聯(lián)系．解答時(shí)可以從生物與生物聯(lián)系的方式、動(dòng)物通訊的方式方面來切入．

21、略

【分析】

如果將手按在自己的胸口；就會(huì)感覺到心臟的跳動(dòng)．人的心臟位于胸腔中部稍偏左下方，左右兩肺之間．大致與自己的拳頭那么大．心臟晝夜不停地跳動(dòng)，推動(dòng)著血液在血管內(nèi)流動(dòng)．

故答案為：√．

【解析】【答案】本題考查的是心臟的位置；心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力系統(tǒng)．

22、略

【分析】【解析】試題分析：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，基因決定生物的性狀，基因在細(xì)胞里大多有規(guī)律地集中于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。考點(diǎn)：此題考查的是基因的位置和染色體的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮咳旧w形態(tài)數(shù)目23、病毒切斷傳播途徑抗體特異性免疫保護(hù)易感人群【分析】【解答】（1）引起流感的病原體是一種病毒；病毒同所有生物一樣，具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；對(duì)宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑，從免疫角度講，注射疫苗后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體，但抗體具有特異性，只對(duì)特定的病原體起作用，因此這種免疫屬于特異性免疫。

【分析】此題是基礎(chǔ)題，難度中等，能夠熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，即可解答此題。四、判斷題(共1題，共3分)24、√【分析】試題分析：裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構(gòu)成果實(shí)，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是種子植物，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握裸子植物和被子植物的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)五、解答題(共1題，共5分)25、（1）獲取食物尾部和軀干部鰓③

（2）羽翼②①→③→②→③→①

【分析】【分析】

本題考查魚類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；鳥類的形