2025年外研版九年級(jí)生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版九年級(jí)生物上冊月考試卷910考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、關(guān)于人胚胎發(fā)育的順序；正確的是（）

①組織分化②器官形成③形成胎兒④受精卵分裂⑤分娩．A.①②③④⑤B.④①②③⑤C.④②③⑤①D.③④⑤①②2、下列細(xì)胞中染色體是成對存在的是（）A.卵細(xì)胞B.肌細(xì)胞C.精子D.以上均可能3、動(dòng)物脂肪氧化供能的特點(diǎn)是（）A.氧化時(shí)釋放能量多B.動(dòng)物體所消耗的能量的絕大部分是由脂肪提供C.在短期饑餓情況下，脂肪是主要的能量來源D.脂肪不能在機(jī)體缺氧時(shí)供能4、兔的下列特征中，哪些不是適應(yīng)于生活在陸地上的特征？（）A.用肺呼吸B.有發(fā)達(dá)的大腦和遍布全身的神經(jīng)C.血液循環(huán)輸送氧氣的能力強(qiáng)D.有牙齒5、血細(xì)胞是有壽命的，血細(xì)胞產(chǎn)生的部位主要是（）A.心臟B.肝臟C.紅骨髓D.血液6、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物生命活動(dòng)所需的能量，最終來自于（）A.植物B.太陽能C.人D.動(dòng)物7、俗話說“樹怕剝皮，不怕空心”，原因是A.樹皮中有篩管，能運(yùn)輸水分B.樹皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸水分C.樹皮中有篩管，能運(yùn)輸有機(jī)物D.樹皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸有機(jī)物8、下列結(jié)構(gòu)屬于組織的是（）A.心臟B.血液C.關(guān)節(jié)D.小腸評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)時(shí)將兩條蚯蚓分別放在糙紙和玻璃板上，結(jié)果在____上的蚯蚓能向前運(yùn)動(dòng)．用手觸摸蚯蚓體壁，能感覺到體表有____，某同學(xué)為了觀察仔細(xì)，不斷用干棉球擦蚯蚓的體表，結(jié)果造成蚯蚓死亡．你能說出蚯蚓死亡的原因嗎？____．10、（2013?廣東模擬）閱讀下列材料；回答第（1）～（4）小題．

如圖表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡圖；其中，A；B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的____

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．?dāng)U散作用。

（2）若A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的____

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．?dāng)U散作用。

（3）若C表示水，則此生理過程可以表示蠶豆植株的____

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．?dāng)U散作用。

（4）蠶豆植株所需要的水，主要由根尖的哪個(gè)區(qū)吸收而來的？____

A．根冠B．分生C．伸長D．成熟．11、（2012秋?信豐縣期中）如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中的[3]是____，[5]是____，其表面覆蓋有一層光滑的[1]____；可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間的摩擦，并可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩．

（2）圖中的[2]是____；主要由結(jié)締組織構(gòu)成，使關(guān)節(jié)具有牢固性．

（3）圖中的[4]是____；內(nèi)有滑液，能使關(guān)節(jié)更加靈活．

（4）骨的運(yùn)動(dòng)要靠____牽拉，當(dāng)它受到____傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著____活動(dòng)，于是軀體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．12、（2013?永勝縣校級(jí)模擬）王紅同學(xué)為了進(jìn)一步探究進(jìn)行光合作用所需要的條件；進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把A處兩面遮蓋移入光下幾個(gè)小時(shí)，然后將暗處理的葉片經(jīng)脫色，漂洗，滴加碘液處理后如圖：

（1）實(shí)驗(yàn)前將銀邊天竺葵放在黑暗出一晝夜的目的是____．

（2）葉片在酒精中隔水加熱后，葉片的綠色部分變成____．

（3）加碘液處理后發(fā)現(xiàn)銀邊處不變藍(lán)色，原因是____；A處不變藍(lán)色，原因是____其它處____色，證明光合作用的產(chǎn)物是____．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果還表明，____和____都是綠葉進(jìn)行光合作用不可缺少的條件．13、根據(jù)人體呼吸系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)回答問題：

（1）最初對人從外界吸入的空氣有過濾、濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是____．

（2）痰液是在____和____中形成的，通過這些結(jié)構(gòu)表面纖毛的擺動(dòng)，把外來的____、____等，隨其分泌的____一起送到咽部，并且通過____這種生理活動(dòng)，將痰液排到體外，如不注意公共衛(wèi)生，則會(huì)增加他人患呼吸系統(tǒng)疾病的機(jī)會(huì)，因此在公共場所不能隨地吐痰．14、某同學(xué)制作臨時(shí)裝片觀察洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)；請根據(jù)觀察操作，回答下列問題。

（1）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)依次得到如圖圖象，觀察時(shí)從①到②進(jìn)行的操作是____，從③到④進(jìn)行的操作是____．

（2）從圖象上看細(xì)胞基本上呈長方形的格子狀，這樣的“小格”就是____，小格子的“框”是____，格子中央的“小點(diǎn)”是____．在鏡下不易看清楚的一個(gè)主要結(jié)構(gòu)是____．

（3）在制作洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)都要先在載玻片中央滴一滴液體，制作口腔上皮細(xì)胞滴加的液體是____，和洋蔥表皮細(xì)胞相比口腔上皮細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是____和____．15、有無耳垂是人的一對相對性狀；某生物興趣小組的同學(xué)對部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查，下表是他們的調(diào)查結(jié)果．請分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

。組別父親母親家庭數(shù)目子女有耳垂人數(shù)子女無耳垂人數(shù)Ⅰ有耳垂無耳垂342271106Ⅱ有耳垂有耳垂527397167Ⅲ無耳垂無耳垂2010233（1）根據(jù)表中第____組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無耳垂是隱性性狀．父母控制耳垂性狀的基因是以____為橋梁傳遞給后代的．

（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是____．

（3）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但卻出現(xiàn)了無耳垂的子女，這種變異是否可以遺傳？____．

（4）在第Ⅰ組中的一對夫婦，第1個(gè)孩子無耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子無耳垂的幾率是____．16、下圖是被子植物的生長示意圖；請根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問題。

⑴一粒種子能夠萌發(fā)長成一個(gè)植物體，主要原因是種子中具有____。

⑵圖中的【1】是植物體的根，它能由短變長的根本原因是____區(qū)細(xì)胞的____。

⑶【1】的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收____和____，并把這些物質(zhì)通過植物莖中木質(zhì)部的____運(yùn)輸?shù)饺~。

⑷圖中【3】表示葉片制造的有機(jī)物，通過莖中的韌皮部的____運(yùn)輸?shù)礁?/p>

⑸圖中的【4】表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過程是通過____作用實(shí)現(xiàn)的。

⑹該被子植物長大成熟后就要開花、____、____、形成果實(shí)和____。果實(shí)由____和____組成，它是由____發(fā)育而來的。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、一個(gè)葉芽就是一個(gè)未伸展的枝條．____．18、在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均不相同____．（判斷對錯(cuò)）19、耳的基本結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．____．20、心房和動(dòng)脈相通，心室和靜脈相通，其中體循環(huán)是從左心室到右心房．____．（判斷對錯(cuò)）21、細(xì)菌的菌落大，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥．____．22、生物適應(yīng)環(huán)境，也影響環(huán)境．____（判斷對錯(cuò)）．評卷人得分四、作圖題(共2題，共4分)23、顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)．如圖分別為鏡頭；顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖象；請據(jù)圖回答：

（1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[a]____和[____]____的放大倍數(shù)的乘積．甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是____倍．

（2）在使用顯微鏡的過程中，需要對光，對好光的標(biāo)志是____．

某同學(xué)對光不是很成功，他采取了以下補(bǔ)救方法，你認(rèn)為不起作用的一項(xiàng)是____．

A．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡。

（3）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換目鏡和移動(dòng)裝片但異物都不動(dòng)．那么異物很可能位于[____]____

（4）小明在實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由①變成④，讓物象移到中心，他應(yīng)將裝片向____移動(dòng)．要使觀察效果由④變成②，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)____由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)視野變暗了，這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)____選擇____光圈，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇____面鏡．觀察效果由③（不清晰）到④（清晰），他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]____．

（5）制作洋蔥表皮裝片時(shí)，蓋蓋玻片的操作方法如下圖所示，其中正確的是____

24、小明是一個(gè)初二的學(xué)生；他常?？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚校瑡寢屨J(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題：

一；首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗；分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．

二；甲盆中不放蛋殼；乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理?xiàng)l件都相同．

三；一段時(shí)間后；吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：

請根據(jù)上述材料回答以下問題：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是____．

（2）比較____兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論____

（3）請仿照圖的甲如將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．評卷人得分五、其他(共3題，共12分)25、依據(jù)如圖所示的微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖；回答問題．（括號(hào)內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線上填名稱）

（1）侵入人體后，可能會(huì)導(dǎo)致人體患“腥紅熱”疾病的是[____]，高致病性“禽流感”是由[____]侵入家禽的體內(nèi)引起的．

（2）圖中屬于霉菌的有[____]，屬于真菌的有[____]．

（3）A、D兩種生物體生命活動(dòng)的控制中心分別位于[3]____、[____]____內(nèi)．

（4）圖中生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有[____]，都是單細(xì)胞生物的有[____]．

（5）蒸出的饅頭軟而多孔，是因?yàn)橛衃____]參與的結(jié)果．26、蝦和蟹屬于____動(dòng)物，烏賊和章魚屬于____動(dòng)物．27、如圖：

（1）你認(rèn)識(shí)圖中的生物嗎？它們都有共同的特點(diǎn)，即整個(gè)身體只有____構(gòu)成，稱為____生物．能完成所有的生命活動(dòng)．

（2）圖中的B是____，它可以借助____在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．

（3）圖中的C是衣藻，生活在____中．評卷人得分六、綜合題(共2題，共4分)28、某班48名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)。老師告訴大家，耳垂有無是一對相對性狀，決定有耳垂的基因（A）是顯性基因，決定無耳垂的基因（a）是隱性基因。老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a，兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后，讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請回答下列問題：（1）卡片代表父母體內(nèi)的。（2）若抽到兩張卡片，一張寫有A，另一張寫有a，則子代的性狀為。（3）統(tǒng)計(jì)全班48名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無耳垂的比例為。（4）若某同學(xué)有耳垂，則他的基因組成可能是。（5）若某同學(xué)的基因組成為Aa，請?jiān)趫D示圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。29、（2分）右表是某健康人的血漿、原尿和尿液部分成分比較表(單位：克/100毫升)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本____為原尿；樣本二中沒有葡萄糖，是由于____的重吸收作用。。成分樣本一樣本二樣本三蛋白質(zhì)8.000.000.03葡萄糖0.100.000.10無機(jī)鹽0.721.100.72尿素0.031.800.03參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵．受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢移動(dòng)到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕．胚泡中細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)人的形態(tài)．胎兒生活在子營內(nèi)半透明液體羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物．一般懷孕到第40周，胎兒發(fā)育成熟．成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個(gè)過程叫分娩．【解析】【解答】解：生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進(jìn)一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．因此胚胎發(fā)育的順序是：④受精卵分裂→①組織分化→②器官形成→③形成胎兒→⑤分娩．

故選：B2、B【分析】【分析】每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體，這些染色體是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，通過受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣．【解析】【解答】解：選項(xiàng)中；A卵細(xì)胞；C精子屬于生殖細(xì)胞，染色體成單存在，B肌細(xì)胞是體細(xì)胞，染色體成對存在．

故選：B3、A【分析】【分析】糖類是人和動(dòng)物體的主要能源物質(zhì)，脂肪是備用的能源物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；在三大營養(yǎng)物質(zhì)中；脂肪的熱價(jià)最高，氧化時(shí)釋放能量多．A正確；

B；糖類是動(dòng)物體的主要能源物質(zhì)；動(dòng)物體所消耗的能量的絕大部分是由糖類提供，B錯(cuò)誤；

C；即使在短期饑餓情況下；主要的能量來源也是來自糖類的氧化分解，C錯(cuò)誤；

D；動(dòng)物細(xì)胞可以進(jìn)行無氧呼吸進(jìn)行供能；脂肪能在機(jī)體缺氧時(shí)供能，D錯(cuò)誤．

故選：A4、D【分析】【分析】陸生動(dòng)物適于陸生的特點(diǎn)：

（1）陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，陸生動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)．

（2）陸地上的動(dòng)物不受水的浮力作用；一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，用于爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式，以便覓食和避敵．

（3）除蚯蚓等動(dòng)物外；陸地生活的動(dòng)物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官．

（4）陸地動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)．【解析】【解答】解：A；大部分陸生動(dòng)物一般都具有能在空氣中呼吸的；位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，如兔用肺呼吸等，故不符合題意．

B；由于陸生環(huán)境比較復(fù)雜；所以一般陸生動(dòng)物有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，如兔有發(fā)達(dá)的大腦和遍布全身的神經(jīng)等，故不符合題意．

C；兔血液循環(huán)輸送氧氣的能力強(qiáng)；有利于體內(nèi)有機(jī)物的分解，產(chǎn)生大量的熱量維持體溫的恒定，適于陸生．故不符合題意；

D；兔的牙齒分為門齒和臼齒；無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；因此兔有牙齒，是兔與食草生活相適應(yīng)的，與適于陸生環(huán)境沒有直接關(guān)系，故符合題意．

故選：D5、C【分析】【分析】骨的基本結(jié)構(gòu)是由骨膜、骨質(zhì)和骨髓組成的．骨膜中有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞，人體內(nèi)的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓，紅骨髓，具有造血功能．【解析】【解答】解：人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在人的骨松質(zhì)空隙中里有紅骨髓，終生具有造血功能，所以人體內(nèi)的紅細(xì)胞是由骨髓產(chǎn)生的．

故選：C6、B【分析】【分析】【解析】【答案】B7、C【分析】【分析】

本題考查導(dǎo)管；篩管的位置及功能的知識(shí)；可結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進(jìn)行記憶，分清導(dǎo)管與篩管在植物體內(nèi)的分布及功能與生活應(yīng)用。

【解答】植物是通過導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物。導(dǎo)管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，同時(shí)韌皮部中的篩管完好可以自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去。但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，時(shí)間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡，進(jìn)而樹木會(huì)也就死亡，所以又有“樹怕傷皮，不怕空心”的說法。故C符合題意。

故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、B【分析】【分析】細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．系統(tǒng)是由共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；C、D都是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的；屬于器官；

B；血液是由有形成份和無形成份兩部分組成．有形成份包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板等；約占血液的45%，其余55%為無形成份血漿，血漿中水份占91-92%，其余是各種蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽和其他有機(jī)物質(zhì)．其中的有形成份紅細(xì)胞的形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同，白細(xì)胞和血小板也是這樣．因此血液屬于組織，它是一種流動(dòng)的結(jié)締組織，符合題意．

故選：B二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，剛毛是蚯蚓的運(yùn)動(dòng)器官．【解析】【解答】解：用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來回?fù)崦?；?huì)有粗糙不平的感覺，這是因?yàn)橛|摸到了剛毛，剛毛是蚯蚓的運(yùn)動(dòng)器官，蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的協(xié)調(diào)進(jìn)行蠕動(dòng)．在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，因此在粗糙的紙上比在光滑的玻璃板上運(yùn)動(dòng)快．

蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．在實(shí)驗(yàn)過程中，隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．用干棉球擦蚯蚓的體表，會(huì)造成蚯蚓窒息死亡．

故答案為：粗糙的紙；粗糙不平的感覺；窒息死亡．10、略

【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程；蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)由葉片失水的過程，對自身和外界都具有極大的意義；擴(kuò)散現(xiàn)象是指物質(zhì)從一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)物體內(nèi)的現(xiàn)象．如果A、B、C分別表示的物質(zhì)不同，上圖就代表植物不同的生理活動(dòng)．【解析】【解答】解：（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物；并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，因此，如果圖中A；B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過程為光合作用．

（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過程，即：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水．因此，如果圖中A；C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的呼吸作用．

（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；因此圖中若C表示水；則此生理過程可以表示蠶豆植株的蒸騰作用．

（4）根尖的成熟區(qū)有大量的根毛；蠶豆植株所需要的水，主要由根尖的成熟區(qū)的根毛吸收而來的．

故答案為：（1）A（2）B（3）C（4）D11、略

【分析】【分析】圖中1關(guān)節(jié)軟骨、2關(guān)節(jié)囊、3關(guān)節(jié)頭、4關(guān)節(jié)腔、5關(guān)節(jié)窩、據(jù)圖解答．【解析】【解答】解：（1）關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩；使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．

（2）使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面；外面的韌帶．

（3）關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如．

（4）骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨；

（2）關(guān)節(jié)囊。

（3）關(guān)節(jié)腔。

（4）骨骼?。簧窠?jīng)系統(tǒng)；關(guān)節(jié)12、略

【分析】【分析】此題一是考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)．要點(diǎn)：光是制造有機(jī)物的必要條件，光合作用制造淀粉．二是考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)包括擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力．【解析】【解答】解：（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．

（2）把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱；使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察．需要“隔水”的原因是酒精易燃；易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．

（3）加碘液處理后發(fā)現(xiàn)銀邊處沒有葉綠體；無法進(jìn)行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以不變藍(lán)．A處不變藍(lán)色處遇碘變藍(lán)，A處沒有光照，無法進(jìn)行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以不變藍(lán)；其它處變成藍(lán)色，原因是進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，遇碘變成藍(lán)色．

（4）該實(shí)驗(yàn)有兩組對照實(shí)驗(yàn)：一組實(shí)驗(yàn)變量是有無光照；可得出的結(jié)論是光合作用需要光；另一組變量是有無葉綠體葉，可得出的結(jié)論是光合作用需要葉綠體．

故答案為：（1）讓原有的淀粉運(yùn)走耗盡。

（2）黃白色（3）無葉綠體；沒有光變藍(lán)淀粉。

（4）光照葉綠體13、略

【分析】【分析】回答此題要明確以下知識(shí)點(diǎn)：一是鼻腔的功能；二是痰的形成．【解析】【解答】解：（1）鼻腔是呼吸道的組成部分．其中有鼻毛可以阻擋灰塵；黏液可以粘住灰塵，對空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；

（2）氣管和支氣管的黏膜上有腺細(xì)胞；腺細(xì)胞可以分泌黏液，可以使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．當(dāng)黏膜上的纖毛向喉部擺動(dòng)時(shí)，把外來的塵粒；細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰．痰中含有細(xì)菌所以不能隨地吐痰．

故答案為：（1）鼻腔；（2）氣管；支氣管；塵粒；細(xì)菌；黏液；咳嗽．14、向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞核細(xì)胞膜0.9%的生理鹽水細(xì)胞壁液泡【分析】【分析】（1）顯微鏡是科學(xué)探究；科學(xué)觀察的重要工具，要熟練使用．實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放；對光、放片、調(diào)焦，觀察，收鏡，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．

（2）洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反；視野①中的物像位于右下方，說明實(shí)物位于左上方，視野②中的物像位于中央，說明實(shí)物也位于中央；要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片也向右下方移動(dòng)，這樣實(shí)物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．

（2）從圖象上看細(xì)胞基本上呈長方形的格子狀；這樣的“小格”就是洋蔥表皮細(xì)胞，小格子的“框”是細(xì)胞壁，格子中央的“小點(diǎn)”是細(xì)胞核．在鏡下不易看清楚的一個(gè)主要結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．

（3）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)；向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；而在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水．洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡；人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位．即洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中只有線粒體，沒有葉綠體．和洋蔥表皮細(xì)胞相比口腔上皮細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡．

故答案為：（1）向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；

（2）洋蔥表皮細(xì)胞；細(xì)胞壁；細(xì)胞核；細(xì)胞膜；

（3）0.9%的生理鹽水；細(xì)胞壁；液泡．15、Ⅱ生殖細(xì)胞aa可以50%【分析】【分析】（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

（3）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)表中第Ⅱ組的調(diào)查結(jié)果父親；母親都有耳垂；子女中出現(xiàn)了無耳垂的，因此可以推斷無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀．

人體細(xì)胞中的任何一對基因；在形成生殖細(xì)胞時(shí)，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中；精子與卵細(xì)胞所形成的受精卵，基因又成對存在．因此，生殖細(xì)胞是父母向子女傳遞基因的“橋梁”．

（2）隱性基因控制的性狀只有在控制該性狀的基因成對存在時(shí)；該性狀才會(huì)表現(xiàn)出來；如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，父母都表現(xiàn)隱性性狀，則其控制該性狀的基因組成是aa．

（3）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；父母都有耳垂，但卻出現(xiàn)了無耳垂的子女，這表現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，屬于生物的變異，由于這種變異是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，因此這種變異可以遺傳給下一代．

（4）在第Ⅰ組家庭中；父親有耳垂，母親無耳垂，則父親控制耳垂的基因組成有兩種情況：AA或Aa，母親的基因組成是aa；他們生的第一個(gè)孩子無耳垂，基因組成是aa，這對基因由父母雙方個(gè)提供一個(gè)，則父親控制耳垂的基因組成是Aa；如果這對夫婦再生一個(gè)孩子，是無耳垂的幾率是50%．

如圖所示：

故答案為：

（1）Ⅱ；生殖細(xì)胞（或精子和卵細(xì)胞）

（2）aa

（3）可以（或是）

（4）50%（或1/2）16、胚分生分裂水分無機(jī)鹽導(dǎo)管篩管蒸騰傳粉受精種子果皮種子子房【分析】【解答】（1）在種子萌發(fā)初期；胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根．隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．通過這個(gè)過程，種子的胚就發(fā)育成了幼苗．

（2）細(xì)胞的生長是指分裂后的新細(xì)胞隨著從周圍環(huán)境中不斷的吸收營養(yǎng)物質(zhì)；它們的體積逐漸增大，所以，細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大．細(xì)胞分化是指分裂后的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織．所以，植物體不斷長大的根本原因是細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果．圖中的[1]是植物體的根，它能由短變長的根本原因是分生區(qū)細(xì)胞的分裂．

（3）植物體有兩種輸導(dǎo)管道--導(dǎo)管與篩管．導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中；把根部吸收的水和無機(jī)鹽向上輸送到植株身體各處．

（4）圖中[3]表示葉片制造的有機(jī)物；通過莖中的韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)礁?/p>

（5）水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；叫蒸騰作用．圖中的[4]表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過程是通過蒸騰作用實(shí)現(xiàn)的．

（6）一朵花要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)歷傳粉、受精等過程，發(fā)育過程為：可見；果實(shí)由子房發(fā)育而成．

故答案為：（1）胚（2）分生；分裂（3）水分；無機(jī)鹽；導(dǎo)管（4）篩管（5）蒸騰（6）傳粉；受精；種子；果皮；種子；子房。

【分析】此題考查種子的結(jié)構(gòu)和成分、果實(shí)和種子的形成、篩管的位置和對有機(jī)物的運(yùn)輸、植物的蒸騰作用等知識(shí)，據(jù)此答題．三、判斷題(共6題，共12分)17、√【分析】【分析】此題考查葉芽的基本結(jié)構(gòu)和伸展．由葉芽的伸展知識(shí)解答．【解析】【解答】解：由葉芽的結(jié)構(gòu)如圖

①是生長點(diǎn)；有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；②葉原基將來發(fā)育成幼葉；③幼葉將來發(fā)育成葉；④芽軸將來發(fā)育成莖；⑤芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．

枝條的葉由枝芽的幼葉發(fā)育而來；莖芽軸發(fā)育而來，側(cè)芽芽原基發(fā)育而來，從結(jié)構(gòu)上看，可以說葉芽是未伸展的枝條．故此題說法正確．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能，要探究的實(shí)驗(yàn)因素應(yīng)是變量．【解析】【解答】解：對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是惟一的變量．設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般的對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．因此在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素均都應(yīng)該相同且適宜，故題干說法不正確．

故答案為：×19、√【分析】【分析】此題主要考查的是耳的基本結(jié)構(gòu)，回答此題要結(jié)合耳的結(jié)構(gòu)圖分析．【解析】【解答】解：下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖．

耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

故答案為：√20、×【分析】【分析】心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈．【解析】【解答】解：①在心臟的四個(gè)腔中：左心房；右心房、左心室、右心室中；由于在心房與心室之間有防止血液倒流的房室瓣，使血液只能從心房流向心室；在心室和動(dòng)脈之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣，使血液只能從心室流向動(dòng)脈．并且左右心房和左右心室之間血液不能流過，即只能是左心房→左心室；右心房→右心室．

②心臟的四個(gè)腔與血管的連接如圖所示：

即左心房←肺靜脈；左心室→主動(dòng)脈；右心房←上下腔靜脈；右心室→肺動(dòng)脈。

血液在心臟和全部血管組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同將血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．如圖所示：所以，體循環(huán)從心臟的左心室開始．

故答案為：×21、×【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌菌落和真菌菌落的區(qū)別．解答時(shí)可以從真菌菌落的特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：細(xì)菌菌落特征：菌落較?。恍螤畋砻婊蚬饣こ?，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；菌菌落特征：菌落較大；菌絲細(xì)長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．因此細(xì)菌的菌落較小，故題干的說法不正確．

故答案為：×22、√【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．【解析】【解答】解：生物與環(huán)境是相互影響的；首先環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽光；空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物．環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存．生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰，可見生物在生長發(fā)育過程中不斷適應(yīng)環(huán)境的．當(dāng)然生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對環(huán)境造成影響．因此生物與環(huán)境的關(guān)系是：環(huán)境與生物的關(guān)系是生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，同時(shí)又能影響環(huán)境．

故答案為：√四、作圖題(共2題，共4分)23、略

【分析】【分析】（1）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積；

（2）對光后看不到白亮的視野；有兩種情況，一種是對光不正確；另一種是物鏡鏡頭沒有正對通光孔；

（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)；視野中出現(xiàn)了的異物，異物的位置只有三只可能，目鏡；物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡異物動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，異物移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上．

（4）粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降幅度小，反光鏡有兩個(gè)面：平面鏡和凹面鏡，需要較強(qiáng)光時(shí)用凹面鏡反光，光線較弱時(shí)使用凹面鏡．

（5）制作臨時(shí)裝片要注意：擦拭載玻片和蓋玻片時(shí)，要用潔凈的紗布；放在顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明的；蓋蓋玻片時(shí)，要用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的水滴，然后再緩緩放下；染色時(shí)要把染液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，這樣染液才能浸潤標(biāo)本的全部．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，即乙圖中a目鏡和b物鏡的乘積；所以甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是②和③的乘積；即400倍．

（2）對光后看不到白亮的視野；有兩種情況，一種是對光不正確；另一種是物鏡鏡頭沒有正對通光孔，若物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔即可；若是對光不正確，主要調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，有時(shí)還需要更換低倍物鏡．所以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋不起作用．

（3）如果在觀察觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換目鏡和移動(dòng)裝片但異物都不動(dòng)．異物一定不在目鏡和裝片，那么異物很可能位于[b]物鏡．

（4）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．題干中①的物像位于視野中央偏右下方，要想把它變成④，即移到視野中央，應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向左上方移動(dòng)移到視野中央．即由①變成④，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)．觀察效果由④變成②物像放大了，顯微鏡的放大倍數(shù)增大了，目鏡沒有變化，物鏡放大倍數(shù)應(yīng)增大，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．由低倍物鏡換成高倍物鏡，但換成高倍物鏡后，視野變暗了．顯微鏡的反光鏡有兩個(gè)面，一個(gè)是平面鏡只能反光，不能聚光，一個(gè)是凹面鏡既能反光又能聚光．使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)光線較弱時(shí)使用較大的光圈和反光鏡的凹面鏡聚光，光線較強(qiáng)時(shí)使用較小的光圈和反光鏡的平面鏡反光．這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇大光圈，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇凹面鏡．升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降的幅度大，通過調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降幅度小，通過調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物象更清楚．要使觀察效果由③變成④，物像變得清楚了，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[C]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

（5）在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要；要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察．其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡．觀圖可知A符合題意．

故答案為：（1）目鏡；物鏡；400；（2）白亮的視野；C；（3）b物鏡；（4）右下方；轉(zhuǎn)換器；遮光器；大光圈；凹；c細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；（5）A24、蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎？甲、乙不能【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）據(jù)材料可見：小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是：蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎？

（2）甲盆中不放蛋殼；乙；丙盆中放等量的蛋殼（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙）可見甲和乙的變量是蛋殼．結(jié)果甲植株矮小，葉片變黃；乙植株健壯，葉片較綠，說明蛋殼能促進(jìn)植物生長，在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，就有兩個(gè)變量．不符合對照試驗(yàn)的原則，不能得出蛋殼能促進(jìn)植物生長的結(jié)論．

（3）據(jù)表中可繪制如下直方圖：

故答案為：（1）蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎？

（2）甲；乙；不能；

（3）五、其他(共3題，共12分)25、AEBCBCDDNA集中的區(qū)域4細(xì)胞核EADD【分析】【分析】從圖中分析可知A是細(xì)菌，B是曲霉、C是青霉，D是酵母菌，E是病毒．【解析】【解答】解：（1）細(xì)菌是營寄生生活；它從活的動(dòng)植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動(dòng)植物患不同的病，例如使人患猩紅熱．病毒也是寄生生活，禽流感是由病毒引起的．

（2）圖中