2024年上海中考語文二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)題型專練：說明文（二）重難點(diǎn)題型-給材料放位置段落互換（解析版）

專題04說明文（二）重難點(diǎn)題型-給材料放位置段落互換

血\題型突破一魁人

（-）考點(diǎn)分析

段落互換和句段歸位考查知識點(diǎn)：首先是概括能力，能概括所給材料或者要互換的段落；其次是說明

順序，能根據(jù)說明順序進(jìn)行判斷應(yīng)該放在哪個位置或者不能互換的原因；然后是把握說明文的結(jié)構(gòu)照應(yīng)，

比如總分式中首段中所寫說明對象的幾個特征會與下文一一對應(yīng)，照應(yīng)上要關(guān)注段尾句與段首句與材料的

照應(yīng)，或者與要互換段落的照應(yīng)；最后考查的是綜合能力，材料要與說明對象特征保持一致，還需要一定

的表達(dá)能力。

（二）說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）

i.了解說明順序的基本常識：

⑴空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西

南北中等。按照事物的空間位置關(guān)系依次說明。（由表及里、由遠(yuǎn)及近、從上到下等）

⑵時間順序：說明事物的發(fā)展變化。按事物發(fā)展的時間先后順序?qū)憽?/p>

⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。按事物的內(nèi)部聯(lián)系來說明。邏輯順序的

具體分為：主一一次、原因一一結(jié)果、現(xiàn)象一一本質(zhì)、特征一一用途、一般一一個別（特殊）、概

括一一具體、整體一一局部等。

閱讀時要注意文章的段落結(jié)構(gòu)，概括段意。還要關(guān)注每段總起、歸納句，段內(nèi)、段落間的過渡句，能

體現(xiàn)說明順序的重要詞語。

2.掌握答題格式：

找準(zhǔn)關(guān)鍵詞及事物的內(nèi)在聯(lián)系。例如空間順序較多使用方位詞；時間順序較多用表示時間推移的詞語；

邏輯順序則關(guān)注“因為、所以，首先、其次”。

本文使用了……的說明順序?qū)Α右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)

該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又

不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）

（三）說明文結(jié)構(gòu)

L說明文的結(jié)構(gòu)

說明文常用的結(jié)構(gòu)模式有：總分式、并列式、層進(jìn)式（遞進(jìn)）等。（結(jié)構(gòu)包括段落）

一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。

（1）總分式：包括“總一分、分一總、總一分一總”，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常

按并列

方式安排。（注意總起的段落與后面段落一一對應(yīng)的關(guān)系）

（2）并列式：文章各部分的內(nèi)容沒有主次輕重之分。

（3）層進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，一層一層的剖析事理，各層之間的關(guān)系是由淺入深。

2.把握結(jié)構(gòu)的意義

開頭作用有：（1）引出說明對象、說明的內(nèi)容；（2）提出說明的問題；（3）照應(yīng)題目。

中間作用有：承上啟下

結(jié)尾作用有：（1）總結(jié)全文或前文；（2）提出一些希望、展望、預(yù)測等。

效果上：激發(fā)閱讀興趣。（通過講故事、神話傳說，引用古詩文、謎語，使文章富有詩意，增強(qiáng)文學(xué)趣

味，激發(fā)讀者的閱讀興趣）

【注意工

順序和結(jié)構(gòu)是兩個概念。

說明順序：具體是對說明內(nèi)容的先后次序的安排。

文章結(jié)構(gòu)：是文章各部分的組合方式。

（四）材料回歸答題技巧

該類題目考察學(xué)生對文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對這類題型答題思路。因此一定要將這

些答題技巧熟記于心，才能自如運(yùn)用。

1、判斷放置位置。

2、概括所給材料主要內(nèi)容（說明方法+內(nèi)容+作用+特征）

材料內(nèi)容與某處（段）內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，如果是放在兩段之間，材料內(nèi)容與某兩段之間內(nèi)容、結(jié)

構(gòu)上的關(guān)系，聯(lián)系A(chǔ)段最后一句，B段首句。（個別題目會跨段照應(yīng)）

3、判斷這些文段之間的順序關(guān)系：時間順序、空間順序、邏輯順序。

答題方式：材料（概括材料主要內(nèi)容）放在第A段之后或A段B段之間（需要概括A或B段的主要內(nèi)

容），本段寫了……與A段B段內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。A段與材料（與B段）采用由……到……的順序介紹

事物，所以放在某處最恰當(dāng)。

（五）段落（同一段內(nèi)詞句）互換答題技巧

1.一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因為（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與

上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

2.段落能否刪掉或者段落能否調(diào)換類的解題模式。

（1）判斷能否刪掉或調(diào)換（一般不行）。

（2）概括刪掉段或者調(diào)換段落的內(nèi)容，有說明方法的指出。

（3）判斷這些文段之間的順序關(guān)系：時間順序、空間順序、邏輯順序

（4）關(guān)注結(jié)構(gòu)和照應(yīng)。總分關(guān)系中，分部與前文總部分相照應(yīng)。還要考慮要刪除或者要互換的段落與

上段句尾或下段句首的照應(yīng)關(guān)系。

答題方式：不能調(diào)換（刪掉），這一段（幾段）寫了什么內(nèi)容，采用了什么說明方法。原文采用由……

到……的順序介紹事物，符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律（或事物發(fā)展的規(guī)律）接著表明調(diào)換（刪掉）后會怎樣

（調(diào)換（刪掉）后不合邏輯，不符合原文意思），結(jié)構(gòu)上與前后文有什么關(guān)系。

例題

洞庭天下水，岳陽天下樓

①明代詩人魏允貞詩云：“洞庭天下水，岳陽天下樓。”在詩人眼中洞庭之水乃是天下水中第一，岳

陽樓則為天下樓臺之首。其實，無論是在地理意義上，還是在文化意義上，洞庭湖和岳陽樓自古以來都備

受人們推崇。

②洞庭湖處于長江中游荊江南岸，跨岳陽、汨羅等十幾個市縣?！岸赐ァ敝加诖呵飸?zhàn)國時期，

因湖中洞庭山（即今君山）而得名。近現(xiàn)代由于圍湖造田以及自然泥沙淤積等原因，現(xiàn)已分割為東洞庭湖、

西洞庭湖等部分。目前是中國第二大淡水湖。在洞庭湖南邊，有湘江等四水匯入，在北邊，有松滋等四口

與長江相通。它是長江流域重要的調(diào)蓄湖泊，具有強(qiáng)大的蓄洪能力。

③洞庭湖因其浩渺而引無數(shù)文人墨客盡折腰，在他們的“努力”之下，洞庭湖的文化意義逐漸豐富起

來。屈原是最早發(fā)掘洞庭文學(xué)審美意象的人之一，《九歌?湘夫人》中“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下"描

繪的洞庭湖邊的秋葉飄零甚至還形成了中國詩學(xué)中典型的意象“木葉”。

④在有了岳陽樓之后，湖與樓相得益彰。首先從地理位置看，現(xiàn)存的岳陽樓地處岳陽古城西門城墻之

上，緊靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山。其次，歷史也頗為悠久。它原是東漢末年魯肅為練水軍而建造

的“閱軍樓”，南朝時期改建成觀賞樓臺，被稱為巴陵城樓。唐開元年間，進(jìn)一步擴(kuò)建此樓，始有''岳陽

樓”之稱。北宋慶歷年間滕子京重修岳陽樓，并請范仲淹撰寫《岳陽樓記》。樓因文因人而盛傳四海。

⑤之后，岳陽樓屢毀屢建凡數(shù)十次?，F(xiàn)在看到的建筑主要沿襲清代的形制與格局，按照“整舊如舊”

的原則重建。主樓為三層、四柱、飛檐、盔頂、純木的長方體結(jié)構(gòu)，樓中四根楠木金柱直貫樓頂，周圍繞

以廊、防、椽、才稟，互相以棒卯結(jié)合，成為整體；頂覆琉璃黃瓦，構(gòu)型莊重大方，建筑中庸對稱，純木、

飛檐、盔頂，自上而下，祥云繚繞、龍鳳呈祥、四梁貫頂，體現(xiàn)了天、地、人合而為一。

⑥此外，樓內(nèi)陳設(shè)著古今墨寶，盛載了名聯(lián)、名詩、名文。一樓懸掛《岳陽樓記》雕屏及詩文、對聯(lián)、

雕刻等；二樓正面墻上嵌有紫檀木雕屏，上刻有清朝書法家張照書寫的《岳陽樓記》；三樓懸掛毛澤東手書

的杜甫《登岳陽樓》詩詞雕屏。

⑦“洞庭天下水，岳陽天下樓”洞庭湖與岳陽樓對所有中國人來說既是客觀存在，也是文化與文學(xué)意

義上的主觀存在。湖與樓承載著中國傳統(tǒng)士人的追求和審美況味，催化出了璀璨的中華文化與文學(xué)經(jīng)典。

（有刪改）

7.根據(jù)第②段內(nèi)容，下列表述正確一項是（）

A.洞庭湖一直以來就有“洞庭”之名。B.洞庭湖自古就是我國第二大淡水湖。

C.洞庭湖是長江流域的調(diào)蓄湖泊之一。D.圍湖造田使洞庭湖分割成了兩部分。

8.文章第④一⑥段依次圍繞“岳陽樓”說明的內(nèi)容是：

（1）

（2）______________________________

（3）岳陽樓現(xiàn)在的形制與格局。

(4)_______________________________

9.第②段和第③段的順序不能顛倒，請分析原因。

【答案】2023年上海市長寧區(qū)中考二模語文試題

7.C8.①.岳陽樓現(xiàn)在的地理位置。②.岳陽樓的歷史。③.岳陽樓現(xiàn)在的內(nèi)部陳設(shè)(古

今墨寶)。

9.第②段說明了洞庭湖有著重要的地理意義。第③段說明了洞庭湖有著豐富的文化意義。先有洞庭湖的存

在才有其文化意義的產(chǎn)生，兩段順序符合事物產(chǎn)生的先后順序，且與第①段最后一句內(nèi)容順序相對應(yīng)。

【解析】

【7題詳解】

本題考查信息的篩選和辨析。

A.有誤，結(jié)合文章第②段“'洞庭’之名，始于春秋戰(zhàn)國時期”可知，洞庭湖并不是一直有“洞庭”之名；

B.有誤，結(jié)合文章第②段“目前是中國第二大淡水湖”可知，“目前”在時間上限制，“洞庭湖自古以來

就是我國第二大淡水湖”說法太絕對；

D.有誤，結(jié)合文章第②段“近現(xiàn)代由于圍湖造田以及自然泥沙淤積等原因，現(xiàn)已分割為東洞庭湖、西洞庭

湖等部分”可知，除“圍湖造田”還有其他原因，選項說法不完整；

故選Co

【8題詳解】

本題考查說明內(nèi)容的概括。

第①空：結(jié)合第④段”首先從地理位置看，現(xiàn)存的岳陽樓地處岳陽古城西門城墻之上，緊靠洞庭湖畔，下

瞰洞庭，前望君山”可概括為：岳陽樓現(xiàn)在的地理位置；

第②空：結(jié)合第④段“其次，歷史也頗為悠久”可概括為：岳陽樓的歷史；

第③空：結(jié)合第⑥段“此外，樓內(nèi)陳設(shè)著古今墨寶，盛載了名聯(lián)、名詩、名文”可概括為：岳陽樓現(xiàn)在的

內(nèi)部陳設(shè)。

【9題詳解】

本題考查說明順序。

結(jié)合第②段“洞庭湖處于長江中游荊江南岸，跨岳陽、汨羅等十幾個市縣”和''在洞庭湖南邊，有湘江等

四水匯入，在北邊，有松滋等四口與長江相通。它是長江流域重要的調(diào)蓄湖泊，具有強(qiáng)大的蓄洪能力”可

知，本段內(nèi)容具體的介紹了洞庭湖的地理位置，并且點(diǎn)出了它的地理意義；

結(jié)合第③段“洞庭湖因其浩渺而引無數(shù)文人墨客盡折腰，在他們的‘努力’之下，洞庭湖的文化意義逐漸

豐富起來”可知，本段內(nèi)容則說明了洞庭湖有著豐富的文化意義；

根據(jù)第①段“其實，無論是在地理意義上，還是在文化意義上，洞庭湖和岳陽樓自古以來都備受人們推崇”

可知，文章先說明“地理意義”，后說明“文化意義”，故文章第②、③段內(nèi)容和第①段內(nèi)容相照應(yīng)；

再結(jié)合學(xué)習(xí)常識，只有洞庭湖的存在，才會承載文化意義，這也符合事物的邏輯順序，符合人們的認(rèn)知，

這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。據(jù)此理解概括回答即可。

02素養(yǎng)提升

（一）（15分）閱讀下文，完成各題

土壤也會“長身體”

①在大自然中，土壤隨處可見。它們遍布花壇、田間、山林，默默地為植物提供所需的營養(yǎng)。盡管毫

不起眼，但土壤對陸地生態(tài)系統(tǒng)卻極為重要，它是人類賴以生存的自然資源。

②簡單來說，土壤就是覆蓋在地球表面、能夠生長植物的一層疏松物質(zhì)。土壤中的固體物質(zhì)包括土壤

礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)和微生物通過光照抑菌滅菌后得到的養(yǎng)料等，液體物質(zhì)主要指土壤中的水分，氣體物質(zhì)則

是存在于土壤孔隙中的空氣。土壤中的這三類物質(zhì)構(gòu)成一個統(tǒng)一體，它們互相聯(lián)系，互相制約，為植物提

供必需的生長條件，是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)。研究調(diào)查表明，當(dāng)土壤固體和孔隙的體積比例各約50%,而且

土壤礦物質(zhì)和有機(jī)質(zhì)分別占45%和5%左右，土壤孔隙中水和空氣各占一半時，土壤的結(jié)構(gòu)達(dá)到最理想狀態(tài)，

為土壤動物、植物、微生物生長和繁殖的最佳條件。

③然而，土壤并非生來就具有肥力、能夠生長植物。就像地球上的所有生物都會發(fā)育一樣，平平無奇

的土壤也會緩慢地“長身體”。從貧瘠到肥沃，土壤的發(fā)育需要一系列的過程。

④最初，土壤是由巖石變來的，巖石通過風(fēng)化作用成為不同大小的礦物顆粒，被稱為“成土母質(zhì)”。

在適宜的條件下，土壤母質(zhì)會在生物的作用下進(jìn)入幼年土壤發(fā)育階段：首先是在巖面出現(xiàn)“巖漆”狀巖生

植物，如藍(lán)藻、綠藻等；之后漸漸發(fā)展為巖面地衣類植物的繁生，再是苔葬植物著生，最后是高等植物的

繁生。這時，原始土壤正式形成。

⑤在幼年階段，土壤的土體較為單薄，肥力還很弱。等到了成熟階段，土壤中的有機(jī)質(zhì)積累旺盛，易

風(fēng)化的礦物質(zhì)強(qiáng)烈分解，在淀積層中粘合成顆粒狀大量積聚，土壤的肥力和自然生產(chǎn)力均達(dá)到最高水平。

⑥經(jīng)過相當(dāng)長的時間以后，成熟土壤中的有機(jī)質(zhì)累積過程慢慢減弱，礦物質(zhì)的分解也進(jìn)入到了最后階

段，只有抗風(fēng)化最強(qiáng)的礦物還殘留在土體中……土壤進(jìn)入到老年階段，這一階段土壤的肥力和自然生產(chǎn)力

都明顯降低。

⑦其實，氣候、地形、生物等諸多外界因素都會影響土壤的發(fā)育。

⑧在氣候方面，土壤若是處于干燥的荒漠、低溫的高原或高溫多雨的熱帶雨林地區(qū)，隨著溫度、降水、

蒸發(fā)的變化，其發(fā)育程度各不相同。地形帶來的影響同樣如此。在徒峭的山坡上，由于重力作用和地表徑

流的侵蝕力往往加速疏松地表物質(zhì)的遷移，所以很難發(fā)育成深厚的土壤；而在平坦的地形部位，地表疏松

物質(zhì)的侵蝕速度較慢，成土母質(zhì)得以在較穩(wěn)定的氣候、地理條件下逐漸發(fā)育成深厚的土壤。

⑨土壤肥力的產(chǎn)生還與生物的作用密切相關(guān)。生物的生命活動會積累有機(jī)質(zhì)，使土壤肥力得以形成并

逐步發(fā)展，從某種意義上說，沒有生物就沒有土壤的發(fā)育。

⑩作為地球生物圈的重要成員，人類在土壤的發(fā)育過程中也“出了不少力”。一方面，人們通過合理

的耕作經(jīng)營，培育出一些肥沃、高產(chǎn)的耕作土壤，如水稻土，還利用施肥等方式增強(qiáng)土壤肥力；但另一方

面，由于過度開發(fā)等人類活動，也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化等嚴(yán)重問題。

?有人說：“生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存?！蓖寥谰褪瞧渲凶畹湫偷睦印１Ｗo(hù)土壤

就是保護(hù)人類自己，只有對大自然懷有虔誠的敬畏之心，人類才能繼續(xù)繁衍生存。

7.第②-⑩段依次說明的內(nèi)容是：

⑴

(2)

(3)

8.第②段畫線句中列舉了多個數(shù)據(jù)，對其作用分析最恰當(dāng)?shù)囊豁棏?)

A.具體準(zhǔn)確地說明了土壤中各類物質(zhì)的占比。

B.具體準(zhǔn)確地說明了土壤中的三類物質(zhì)是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)。

C.具體準(zhǔn)確地說明了土壤結(jié)構(gòu)的最理想狀態(tài)。

D.具體準(zhǔn)確地說明了土壤為動物、植物和微生物生長和繁殖提供了最佳條件。

9.第⑩段中的“出了不少力”在文中的意思是_____________________

10.第⑧段和第⑨段的順序不能顛倒，請說明理由。

【答案】2023年上海市奉賢區(qū)中考二模語文試題

7.(1)土壤的定義和物質(zhì)構(gòu)成。

(2)土壤的發(fā)育過程。

(3)影響土壤發(fā)育的外界因素。8.C

9.人類既有培育優(yōu)質(zhì)土壤的行為，也有破壞土壤的行為。

10.第⑧段說明的是氣候和地形對土壤發(fā)育帶來的影響，第⑩段承接第⑨段，都寫了生物的作用對土壤發(fā)育

的影響，第⑨段和第⑩段不能分開；此外，第⑧段和第⑨段的順序與第⑦段中影響土壤發(fā)育的外界因素“氣

候、地形、生物等”的表述順序相一致。

【解析】

【7題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

結(jié)合第②段的“土壤就是覆蓋在地球表面、能夠生長植物的一層疏松物質(zhì)”“土壤中的固體物質(zhì)包括土壤

礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)和微生物通過光照抑菌滅菌后得到的養(yǎng)料等，液體物質(zhì)主要指土壤中的水分，氣體物質(zhì)則

是存在于土壤孔隙中的空氣。土壤中的這三類物質(zhì)構(gòu)成一個統(tǒng)一體，它們互相聯(lián)系，互相制約，為植物提

供必需的生長條件，是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)”等內(nèi)容可概括為：土壤的定義和物質(zhì)構(gòu)成；

結(jié)合第③段“從貧瘠到肥沃，土壤的發(fā)育需要一系列的過程”以及第④段“最初”和第⑤段“在幼年階段”

以及第⑥段“經(jīng)過相當(dāng)長的時間以后”可知，③至⑥段內(nèi)容可概括為：土壤的發(fā)育過程；

第⑦段“其實，氣候、地形、生物等諸多外界因素都會影響土壤的發(fā)育”以及第⑧段“在氣候方面”和“地

形帶來的影響同樣如此”以及第⑨段“土壤肥力的產(chǎn)生還與生物的作用密切相關(guān)”和第⑩段“人類在土壤

的發(fā)育過程中也’出了不少力'”等內(nèi)容可知，⑦至⑩段內(nèi)容可概括為：介紹了土壤的發(fā)育過程；

【8題詳解】

本題考查說明方法的作用。

畫線句“當(dāng)土壤固體和孔隙的體積比例各約50%,而且土壤礦物質(zhì)和有機(jī)質(zhì)分別占45%和5%左右，土壤孔隙

中水和空氣各占一半時，土壤的結(jié)構(gòu)達(dá)到最理想狀態(tài)，為土壤動物、植物、微生物生長和繁殖的最佳條件”

可知，各個數(shù)字提示，只有“土壤的結(jié)構(gòu)達(dá)到最理想狀態(tài)”，才能“為土壤動物、植物、微生物生長和繁

殖的最佳條件”。據(jù)此可知，列數(shù)字的作用在于具體準(zhǔn)確地說明了土壤結(jié)構(gòu)的最理想狀態(tài)。

故選C。

【9題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。

結(jié)合“一方面，人們通過合理的耕作經(jīng)營，培育出一些肥沃、高產(chǎn)的耕作土壤，如水稻土，還利用施肥等

方式增強(qiáng)土壤肥力”可知，這是人類在土壤的發(fā)育過程中的積極作用。結(jié)合“但另一方面，由于過度開發(fā)

等人類活動，也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化等嚴(yán)重問題”可知：這是人類在土壤的發(fā)育過程中的

消極作用。

故：“出了不少力”在文中的意思是指人類既有培育優(yōu)質(zhì)土壤的行為，也有破壞土壤的行為。

【10題詳解】

本題考查說明順序。解答此題首先需要明確態(tài)度“不能調(diào)換”，然后結(jié)合每一段的內(nèi)容來理解段落之間有

沒有邏輯關(guān)系或者對應(yīng)關(guān)系。

第⑦段說“氣候、地形、生物等諸多外界因素都會影響土壤的發(fā)育”，先說氣候和地形的影響，再說生物

的影響；

第⑧段提到“在氣候方面”“地形帶來的影響同樣如此”正好對應(yīng)了第⑦段的氣候和地形的影響；

第⑨段的“土壤肥力的產(chǎn)生還與生物的作用密切相關(guān)”對應(yīng)了第⑦段的生物的影響，前后形成對應(yīng)關(guān)系，

結(jié)合第⑨段結(jié)尾句“沒有生物就沒有土壤的發(fā)育”和第⑩段開頭句“作為地球生物圈的重要成員，人類在

土壤的發(fā)育過程中也'出了不少力'”可知，第⑩段內(nèi)容也是承接第⑨段內(nèi)容，段落之間銜接嚴(yán)密；

綜上，第⑧段和第⑨段的順序不能顛倒。據(jù)此理解概括即可。

（二）閱讀下面選文，完成下面小題。

藏在化石里的傳染病密碼

①不止人類，幾乎所有的生物都有各自恐懼的傳染病。古生物是否也會受到傳染病的困擾？研究人員

又是通過什么發(fā)現(xiàn)它們身上的傳染病的呢？

②傳染病的病原體幾乎都是軟體結(jié)構(gòu)，很難成為化石保存，更不用說和它們的寄主一起保存下來。而

且，絕大多數(shù)傳染病都是在內(nèi)臟器官等處發(fā)病，而內(nèi)臟只有在極偶然的情況下才能形成化石保存下來。所

以，想通過化石直接研究古生物是否存在傳染病幾乎是不可能的。（）少數(shù)古生物在染病后，骨骼等硬

體結(jié)構(gòu)隨病情擴(kuò)散受到影響，而且這些骨骼癥狀恰好又得以保存形成化石，那么，古生物的不幸就可以變

成古生物學(xué)家的“幸運(yùn)”。

③2022年，古生物學(xué)家在美國發(fā)現(xiàn)一具梁龍類化石。梁龍是一類體型巨大的蜥腳類恐龍，它們的脊椎

上有很多孔洞。但讓人驚訝的是，這只正處青春期的恐龍頸椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、沒有任何分

布規(guī)律的骨質(zhì)結(jié)節(jié)。

④這些骨質(zhì)結(jié)節(jié)是什么呢？古生物學(xué)家將新標(biāo)本與已發(fā)現(xiàn)的其他梁龍類頸椎對比后，未發(fā)現(xiàn)任何類似

結(jié)構(gòu)。隨后，他們使用CT掃描，發(fā)現(xiàn)這只恐龍存在骨質(zhì)疏松現(xiàn)象，而骨質(zhì)結(jié)節(jié)附近并沒有骨骼受傷愈合的

痕跡，因此不是外力所致。同時，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)生動物的疾病感染擴(kuò)散到骨骼后也會出現(xiàn)類似結(jié)節(jié)

——這只梁龍很可能是生病了。

⑤病在哪里？梁龍脊椎上的孔洞和現(xiàn)生鳥類的類似，而現(xiàn)生鳥類的孔洞是用來附著一種輔助呼吸的器

官——?dú)饽?。由此，古生物學(xué)家推測，這只梁龍和鳥類一樣具有氣囊，且很可能是呼吸系統(tǒng)發(fā)生了病變。

⑥可什么樣的呼吸系統(tǒng)疾病會影響到骨頭？古生物學(xué)家首先想到的是癌癥，但癌癥多發(fā)于動物老年階

段，這只恐龍正處于青春期。除此之外，現(xiàn)生鳥類氣囊發(fā)現(xiàn)癌癥的案例極少，即使有，也未發(fā)現(xiàn)類似影響。

因此，癌癥基本被排除。

⑦之后，古生物學(xué)家把目光對準(zhǔn)了氣囊炎-----種現(xiàn)生鳥類常見的呼吸系統(tǒng)疾病。研究對比發(fā)現(xiàn)，一

些鳥類的呼吸系統(tǒng)受到真菌感染并擴(kuò)散到骨骼后，會出現(xiàn)和新標(biāo)本類似的構(gòu)造。基于這些研究，古生物學(xué)

家認(rèn)為這只恐龍不慎把致病真菌吸入身體，導(dǎo)致患上嚴(yán)重的氣囊炎，這可能也是它“英年早逝”的原因。

⑧除這只梁龍外，古生物學(xué)家還在其他恐龍以及同時期爬行動物身上發(fā)現(xiàn)了呼吸道傳染病存在的痕跡

例如在白堊紀(jì)的蜥腳類恐龍和三疊紀(jì)的海生爬行動物幻龍的肋骨上，都發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的小骨包。對其切

片研究后，發(fā)現(xiàn)這些骨包的截面顯微結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代肺結(jié)核引起的肋骨病變相似。這正說明，恐怖的肺結(jié)核等

呼吸道傳染病很可能在中生代時期就已經(jīng)在動物間傳播了。

⑨除了骨骼化石，古生物學(xué)家還在琥珀（松脂化石）中發(fā)現(xiàn)，曾讓人聞之色變的鼠疫、瘧疾等傳染病

在千萬年前也已存在。

⑩這些研究表明：有的傳染病病原體生存時間可能長達(dá)上億年，生命力極其頑強(qiáng)。這也提醒我們，針

對傳染病的防范工作絕不可松懈。

（有刪改）

8.根據(jù)上下文，填入第②段的詞語正確的一項是（）

A.并且B.因為C.然而D.盡管

9.閱讀第③一⑧段，根據(jù)文章思路，完成下面的填空。

10.從全文看，第⑨段不能刪除，請簡述原因。

【答案】2023年上海市青浦區(qū)中考二模語文試題

8.C9.(1)發(fā)現(xiàn)一具梁龍類化石竟有一系列奇怪的、沒有任何分布規(guī)律的骨質(zhì)結(jié)節(jié)。

(2)這只梁龍很可能是呼吸系統(tǒng)發(fā)生了病變。

(3)這只恐龍患上了嚴(yán)重的氣囊炎。

(4)恐怖的肺結(jié)核等呼吸道傳染病很可能在中生代時期就已經(jīng)在動物間傳播了。

10.這段話說明鼠疫、瘧疾等傳染病在千萬年前也已存在。本文的說明對象是“藏在化石里的傳染病密碼”，

這段內(nèi)容承接前文，且從研究方式和研究結(jié)果上都顯得更豐富，更充分地說明了“有的傳染病病原體生存

時間可能長達(dá)上億年，生命極其頑強(qiáng)”的研究結(jié)論。

【解析】

【8題詳解】

本題考查關(guān)聯(lián)詞語分析。

結(jié)合第②段“所以，想通過化石直接研究古生物是否存在傳染病幾乎是不可能的”“少數(shù)古生物在染病后,

骨骼等硬體結(jié)構(gòu)隨病情擴(kuò)散受到影響，而且這些骨骼癥狀恰好又得以保存形成化石，那么，古生物的不幸

就可以變成古生物學(xué)家的幸運(yùn)”分析，前后兩個句子表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；

故選Co

【9題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的概括。

結(jié)合第③段“2022年，古生物學(xué)家在美國發(fā)現(xiàn)一具梁龍類化石。梁龍是一類體型巨大的蜥腳類恐龍，它們

的脊椎上有很多孔洞。但讓人驚訝的是，這只正處青春期的恐龍頸椎孔洞附近，竟有一系列奇怪的、沒有

任何分布規(guī)律的骨質(zhì)結(jié)節(jié)”，①概括為：古生物學(xué)家在美國發(fā)現(xiàn)一具梁龍類化石，恐龍頸椎孔洞附近，竟

有一系列奇怪的、沒有任何分布規(guī)律的骨質(zhì)結(jié)節(jié)。

結(jié)合第⑤段“由此，古生物學(xué)家推測，這只梁龍和鳥類一樣具有氣囊，且很可能是呼吸系統(tǒng)發(fā)生了病變”，

②概括為：這只梁龍很可能是呼吸系統(tǒng)發(fā)生了病變。

結(jié)合”基于這些研究，古生物學(xué)家認(rèn)為這只恐龍不慎把致病真菌吸入身體，導(dǎo)致患上嚴(yán)重的氣囊炎，這可

能也是它'英年早逝的原因'”，③概括為：古生物學(xué)家認(rèn)為這只恐龍不慎把致病真菌吸入身體，導(dǎo)致患

上嚴(yán)重的氣囊炎。

結(jié)合第⑧段”這正說明，恐怖的肺結(jié)核等呼吸道傳染病很可能在中生代時期就已經(jīng)在動物間傳播了”，④

概括為：恐怖的肺結(jié)核等呼吸道傳染病很可能在中生代時期就已經(jīng)在動物間傳播了。

【10題詳解】

本題考查段落作用分析。注意從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。結(jié)構(gòu)上，它承接上文。結(jié)合第⑨段“除了骨骼化

石，古生物學(xué)家還在琥珀（松脂化石）中發(fā)現(xiàn)，曾讓人聞之色變的鼠疫、瘧疾等傳染病在千萬年前也已存

在”分析，第⑨段說明了古生物學(xué)家還在琥珀（松脂化石）中發(fā)現(xiàn)鼠疫、瘧疾等傳染病在千萬年前也已存

在。通過同時期琥珀的研究，推斷出古生物也存在傳染病的困擾。結(jié)合第⑩段“有的傳染病病原體生存時

間可能長達(dá)上億年，生命力極其頑強(qiáng)。這也提醒我們，針對傳染病的防范工作絕不可松懈”分析，進(jìn)一步

說明有的傳染病病原體生存時間可能長達(dá)上億年，生命力極其頑強(qiáng)。提醒我們，針對傳染病的防范工作絕

不可松懈。使文章內(nèi)容更完整，更有說服力。所以第⑨段不能刪除。

（三）閱讀下文，完成后面小題

米糠上餐桌不是倒退

朱毅

①米糠是稻谷種子表面的種皮部分。眾所周知，米糠口感粗糙，難以下咽，所以老一輩“吃糠咽菜”

的窮苦日子是迫不得已。那為什么當(dāng)下會呼吁米糠重回餐桌呢？專家表示，隨著人們注重食物多樣性和營

養(yǎng)搭配，加上食品加工、制作方面先進(jìn)技術(shù)的加持，曾經(jīng)難以下咽的米糠變身美味食物重回餐桌，這是一

件順理成章的事。

②米糠是“天然營養(yǎng)寶庫”，讓飲食結(jié)構(gòu)更合理。米糠在一粒米中的體積比不高，但營養(yǎng)價值很高。

通俗地講，糙米加工成精米時去掉的部分就是米糠。資料顯示，米糠重量只占整粒米的10%左右，營養(yǎng)占比

卻高達(dá)60%左右，其中富含蛋白質(zhì)、多糖、不飽和脂肪酸、膳食纖維、維生素、抗氧化物質(zhì)（Y—谷維素、

生育酚等）以及礦物質(zhì)（鉀、鈣、鎂、鐵）等營養(yǎng)成分，對降血糖、降血脂、抗氧化、抗炎、增強(qiáng)免疫力、

預(yù)防心血管疾病等都十分有益。

③米糠利用關(guān)系糧食浪費(fèi)，關(guān)乎農(nóng)副產(chǎn)品附加值。資料顯示，我國米糠的加工量僅占10%—20%,且多

數(shù)用于動物飼料，是一種巨大的糧食資源浪費(fèi)；在美國、日本等發(fā)達(dá)國家，米糠利用率高達(dá)40%—80%,已

開發(fā)出多種米糠副產(chǎn)品。其中最為成熟的副產(chǎn)品米糠油，在歐美國家與橄欖油齊名，深受心腦血管患者喜

愛。所以，提高米糠利用率一方面利于促進(jìn)糧食減損增效，另一方面也可推動米糠農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

④不得不承認(rèn)，米糠真正走上餐桌還需考慮諸多因素。按照當(dāng)前的食品安全法規(guī)，米糠不屬于普通食

品原料。目前，米糠主要用于生產(chǎn)飼料，作為糧食原料主要用于生產(chǎn)米糠油。我國已有的米糠及米糠相關(guān)

產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)主要有：《GB/T19112—2003米糠油》國家標(biāo)準(zhǔn)，《LS/T3320—2020米糠粕》《LS/T3269—2020油用

米糠》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以及米糠油地方標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)等。關(guān)于食用級米糠的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)仍處于面向社會公開征

求意見的階段。米糠上餐桌目前還需解決食品安全的問題，從技術(shù)上實現(xiàn)米糠生產(chǎn)并不難，但生產(chǎn)過程中

的晾曬、碾米環(huán)節(jié)如何規(guī)避灰塵、細(xì)菌等污染，需要有嚴(yán)格生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和安全監(jiān)督。另外，重金屬檢測也須

相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，有研究發(fā)現(xiàn)，同一粒米中，糙米（保留了米糠）形態(tài)的重金屬含量要高于大米（只保留胚乳部

分）。

⑤雖然米糠目前還不能作為單獨(dú)主食供人們食用，但市場上已有不少以深加工或少量添加形式出現(xiàn)的

食品，例如米糠油、米糠面包、米糠餅干、米糠面條、米糠米粉、米糠饅頭、米糠酸奶及米糠乳酸飲料等。

另外，糙米、玉米、紫米、高粱、燕麥、養(yǎng)麥等都屬于加工較少的全谷物，保留了大部分的米糠及其營養(yǎng)

物質(zhì)，雜豆和薯類等雜糧也具有相似的營養(yǎng)價值，將其與精制谷物搭配做成雜糧飯、雜糧面等食用，同樣

有益健康。

8.理解第④段加點(diǎn)詞語“真正走上餐桌”在文中意思，最正確的一項是（）

A.變身美味供人們食用。

B.按食用級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)加工為食物后食用。

C.作為單獨(dú)主食供人們食用。

D.米糠與精制谷物搭配做成雜糧飯、雜糧面之后再食用。

9.文章②③段分別說明米糠重回餐桌的兩點(diǎn)意義：（1）；（2）

o第④段從加快制定食用級米糠行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和兩方面說明米糠真正走

上餐桌需考慮的因素。

10.第⑤段畫線語句不能刪去，說說你的看法。

11.把下面這句話放回原文，應(yīng)放在哪一段的末尾？簡要說明理由。

而人們常吃的精米白面中，能提供的維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維都很少，米棣的回歸將有助于彌補(bǔ)當(dāng)

代人飲食結(jié)構(gòu)中相對缺乏的營養(yǎng)素。

【答案】2023年上海市崇明區(qū)中考二模語文試題

8.C9.①.（米糠富含營養(yǎng)物質(zhì)，回餐桌）能讓飲食結(jié)構(gòu)更合理②.（提高米糠利用率）可促

進(jìn)糧食減損增效并推動米糠農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（米糠利用關(guān)系（可減少）糧食浪費(fèi)，關(guān)乎（增加）農(nóng)

副產(chǎn)品附加值）③.保障米糠上餐桌前的食品安全（解決米糠上餐桌前的食品安全問題）

10.畫線部分用舉例子的說明方法，說明目前市場上已有不少以米糠深加工或少量添加形式出現(xiàn)的食品，準(zhǔn)

確具體，若刪去會影響說明的可信度。

11.第②段末尾。第②段從米糠營養(yǎng)豐富的角度說明米糠進(jìn)入飲食有益于健康。這句話從精米白面缺少部分

有益健康物質(zhì)角度說明米糠走上餐桌能（彌補(bǔ)精米白面的不足），讓飲食結(jié)構(gòu)更加合理。放在第②段后，讓

米糠食用能讓飲食結(jié)構(gòu)更合理得到多角度更有力的說明。

【解析】

【8題詳解】

考查詞句理解。

結(jié)合選文第⑤段“雖然米糠目前還不能作為單獨(dú)主食供人們食用，但市場上已有不少以深加工或少量添加

形式出現(xiàn)的食品”可知，“米糠真正走上餐桌”指米糠作為單獨(dú)主食供人們食用；

故選Co

【9題詳解】

考查內(nèi)容理解概括。

第一空，結(jié)合選文第②段“米糠是‘天然營養(yǎng)寶庫'，讓飲食結(jié)構(gòu)更合理”可得：（米糠富含營養(yǎng)物質(zhì)，回

餐桌）能讓飲食結(jié)構(gòu)更合理；

第二空，結(jié)合選文第③段“米糠利用關(guān)系糧食浪費(fèi)，關(guān)乎農(nóng)副產(chǎn)品附加值”“提高米糠利用率一方面利于

促進(jìn)糧食減損增效，另一方面也可推動米糠農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”可直接提煉作答。

第三空，結(jié)合選文第④段“按照當(dāng)前的食品安全法規(guī)，米糠不屬于普通食品原料”“米糠上餐桌目前還需

解決食品安全的問題，從技術(shù)上實現(xiàn)米糠生產(chǎn)并不難，但生產(chǎn)過程中的晾曬、碾米環(huán)節(jié)如何規(guī)避灰塵、細(xì)

菌等污染，需要有嚴(yán)格生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和安全監(jiān)督”概括可得：從加快制定食用級米糠行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和保障米糠上餐

桌前的食品安全兩方面說明米糠真正走上餐桌需考慮的因素。

【10題詳解】

考查說明句段作用。

畫線句列舉目前市場上已有不少以米糠深加工或少量添加形式出現(xiàn)食品，運(yùn)用舉例子的說明方法，更加

具體清楚說明了米糠作為添加形式出現(xiàn)在諸多食品中這一現(xiàn)象，刪去后影響說明的可信度，因而不能刪除。

【11題詳解】

考查說明材料回歸。

“米糠的回歸將有助于彌補(bǔ)當(dāng)代人飲食結(jié)構(gòu)中相對缺乏的營養(yǎng)素”說明了米糠富含當(dāng)代人們所缺少的營養(yǎng)

素，意在突出米糠能夠讓人們飲食結(jié)構(gòu)更合理。結(jié)合選文第②段“米糠是'天然營養(yǎng)寶庫’，讓飲食結(jié)構(gòu)

更合理。米糠在一粒米中的體積比不高，但營養(yǎng)價值很高”可知，本段點(diǎn)明米糠的營養(yǎng)價值，因此該材料

應(yīng)放在第②段末尾，以舉例子的形式進(jìn)一步說明米糠的營養(yǎng)價值。

（四）閱讀下文，完成小題。

水果加熱吃，真不錯

①冬天凍得咬牙跺腳，人就總想吃點(diǎn)熱乎的，連水果都恨不得熱一熱再吃。加熱水果也不是啥新鮮事

了。小時候媽媽給烤的橘子、燉的梨，那股迷人香氣和溫潤甜蜜，至今在記憶里縈繞不散。

②不過，有些朋友會疑惑：水果加熱還能有營養(yǎng)嗎？答案挺意外——水果加熱吃營養(yǎng)損失沒那么大。

我們來看看加熱對水果中的營養(yǎng)元素有啥影響：

③維生素C比較脆弱，受熱易分解，水煮的話還會因為溶于水而丟掉一部分。有實驗表明，柑橘在95℃

熱水中熱3分鐘，維生素C降低了約30%。還有實驗研究了蒸和微波對草莓的影響，也證實溫度越高時間越

長，維生素C損失越多。不過矮子里面拔大個，微波要強(qiáng)一些，保留率明顯高于蒸制。所以從營養(yǎng)角度看，

像橘子、橙子、瘠猴桃等維生素C“大戶”加熱吃是挺可惜的。但如果就是貪戀熱水果的美味，那也不必糾

結(jié)。往好處想，維生素C損失了又沒完全損失。況且，還可以通過其他食物找補(bǔ)呢。

④加熱對水果中的無機(jī)物沒什么明顯破壞作用。礦物質(zhì)屬于無機(jī)物，雖然加熱對其影響不大，但礦物

質(zhì)多是水溶性鹽，存在于細(xì)胞液中，容易隨著水果汁液溶出帶進(jìn)湯汁中，記得連湯帶果一起進(jìn)肚。

⑤從營養(yǎng)上來說，肯定更建議大家吃新鮮水果。但也不必那么教條，熱水果也有它的好。像有腸易激

綜合征的朋友，一吃冷的就不舒服拉肚子。水果熱著吃，可以避免對腸胃的冷刺激，質(zhì)地柔軟好消化，也

特別適合消化功能差、食欲不佳的人群。

⑥另外，加熱還會賦予水果誘人的風(fēng)味。可溶性糖在高溫下會發(fā)生焦糖化反應(yīng)或美拉德反應(yīng)，產(chǎn)生濃

郁香氣。比如烤香蕉，滋滋的糖液滲出，釋放迷人焦糖香，不愛吃香蕉的人無論如何都得試試。加熱還能

滅活蛋白酶，讓菠蘿吃起來不扎嘴，變成菠蘿罐頭般的香甜多汁口感，美味瞬間加倍！損失了一些營養(yǎng)，

收獲了神仙美味，這么一合計也不算虧。

⑦朋友們，如果你是健康第一，那基于上面這幾條，可以試試“加熱水果的健康公式”維生素C含量

不高的水果+微波加熱。如果你更看重口味，那甜度高的水果其實特別適合加熱。高溫可以提升可溶性糖的

含量，吃起來更甜，美味值拉滿。

(有刪改)

5.梳理文章思路，完成下面填空。

-(1)

營養(yǎng)損失沒那么大一

(2)_____________

水果加熱吃，真不錯-0)

(4)_____________

6.根據(jù)下表信息，用語言描述加熱方式與水果酚類物質(zhì)之間的關(guān)系：，由此可見，水果最

健康的加熱方式是O

加熱方式對水果多酚物質(zhì)含量的影響

多酚物質(zhì)含量//mg/100g

樣品新鮮微波蒸煮

山楂889896863864

蘋果490648434447

金橘324500299305

梨239477252273

【注】多酚物質(zhì)：廣泛存在于水果中，是具有潛在促進(jìn)健康作用的化合物。

7.你對上表信息的描述若要插入原文的話，放置在一（A.④一⑤段之間B.@―⑦段之間）更合適，

理由是___________

【答案】2023年上海市徐匯區(qū)中考二模語文試題

5.（1）維生素C加熱后易損失但不會完全損失；（2）無機(jī)物加熱后沒有明顯變化；（3）熱水果可避免對胃

腸的冷刺激并有助于消化；（4）加熱可賦予水果誘人的風(fēng)味

6.①.水果酚類物質(zhì)的含量與加熱方式有密切的關(guān)系，大部分多酚物質(zhì)在蒸或煮后稍有下降，但微波

加熱后卻提升了②.微波加熱

7.①.選A②.多酚物質(zhì)是促進(jìn)人體健康的營養(yǎng)物質(zhì)，和第③④段的內(nèi)容相似，都說明加熱對水果

營養(yǎng)元素的影響。從第⑤段起開始說明加熱水果其他方面的好處，因此放在④⑤段之間更合適。

選B

文章第②一⑥段說明水果加熱真不錯的原因，表格信息在此基礎(chǔ)上說明最健康的水果加熱方式是微波加

熱，引出第⑦段“加熱水果的健康公式”。

【解析】

【5題詳解】

此題考查內(nèi)容理解與概括。

文章題目為《水果加熱吃，真不錯》，第②段“水果加熱吃營養(yǎng)損失沒那么大”對應(yīng)了：營養(yǎng)損失沒那么大；

由文章第③段“維生素C比較脆弱，受熱易分解，水煮的話還會因為溶于水而丟掉一部分……那也不必糾

結(jié)。往好處想，維生素C損失了又沒完全損失”可以概括出：維生素C加熱后會丟掉一部分但不會完全損

失；

由第④段“加熱對水果中的無機(jī)物沒什么明顯破壞作用”可以概括出：加熱對無機(jī)物沒什么影響；

由第⑤段“像有腸易激綜合征的朋友，一吃冷的就不舒服拉肚子。水果熱著吃，可以避免對腸胃的冷刺激，

質(zhì)地柔軟好消化，也特別適合消化功能差、食欲不佳的人群”可以概括出：水果加熱可以避免對腸胃的冷

刺激，質(zhì)地柔軟好消化；

由第⑥段“加熱還會賦予水果誘人的風(fēng)味”可以概括出：加熱會賦予水果誘人的風(fēng)味。

【6題詳解】

此題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)表格數(shù)據(jù)信息可知，不同加熱方式對水果酚類物質(zhì)的影響不同，水果酚類物質(zhì)的含量與加熱方式有著

密切的關(guān)系，多酚物質(zhì)在蒸或煮后稍有下降（梨例外，梨在蒸、煮后稍有提升，微波加熱后提升明顯），但

微波加熱后卻提升了。微波、蒸、煮都能保留大部分水果酚類物質(zhì)，三種方式相比較，從保留水果酚類物

質(zhì)的角度來看，最健康的加熱方式是微波加熱。故第①空填：水果酚類物質(zhì)的含量與加熱方式有著密切的

關(guān)系，大部分水果多酚物質(zhì)在蒸或煮后稍有下降，但微波加熱后卻提升了；第②空填：微波加熱。

【7題詳解】

此題考查內(nèi)容理解。此題答案不唯一，只要有理由即可。

示例一：放置在A.@⑤段之間更合適。因為第③④段中提到了水果維生素C、無機(jī)物在加熱過程中的

變化，而上表信息是研究不同加熱方式對水果酚類物質(zhì)含量的影響，從第⑤段起開始說明加熱水果其他方

面的好處，因此，將對上表信息的描述與第④段進(jìn)行連接，可以更好地補(bǔ)充說明加熱對水果的影響，并且

能夠讓讀者更好地理解水果的健康加熱方式。

示例二：放置在B.⑥一⑦段之間更合適。因為第②一⑥段說明水果加熱真不錯的原因，表格信息在此

基礎(chǔ)上說明最健康的水果加熱方式是微波加熱，引出第⑦段“加熱水果的健康公式”，使“微波加熱”顯

得順理成章。

作業(yè)

開啟人工智能新紀(jì)元

①ChatGPT是由人工智能研究實驗室OpenAI在2022年11月30日發(fā)布的全新聊天機(jī)器人模型，它能

夠通過學(xué)習(xí)和理解人類的語言來進(jìn)行對話，還能根據(jù)前后的聊天內(nèi)容輕松進(jìn)行互動，真正像人類一樣交流。

②為什么ChatGPT一經(jīng)發(fā)布就火爆得一塌糊涂？

③它擁有超過人類的翻譯、語言理解和表達(dá)、推理，甚至是編程和創(chuàng)意生成能力，并且有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)

意識和學(xué)習(xí)能力。隨著用戶使用的更深入和模型的進(jìn)一步擴(kuò)大，未來這些能力學(xué)？熊會更強(qiáng)。其目前的狀

態(tài)猶如金庸小說《天龍八部》中沒有開穿的段譽(yù)，六脈神創(chuàng)功力會越來越強(qiáng)。

④眾所周知，人類有舉一反三的特質(zhì)，但是過去的機(jī)器是沒有的。過去為了完成一個特定任務(wù)，需要

將大量樣本“喂”給機(jī)器進(jìn)行訓(xùn)練才可以實現(xiàn)。但現(xiàn)在ChatGPT模型可以用很少的樣本甚至僅僅表達(dá)出我

們的任務(wù)意圖，就可以照葫蘆畫瓢，并做得非常好。這種類比能力是以往的人工智能所不具備的。不僅如

此，情境學(xué)習(xí)的能力也使它脫穎而出。比如我們可以讓模型去類比唐朝詩人李白、杜甫等人的詩句風(fēng)格，

再放上幾個相關(guān)例子，它們可能就會造出帶有這些詩人風(fēng)格的全新詩句。

⑤極為縝密的邏輯推理能力也為它添彩增色。舉例說，如果提問ChatGPT模型一個非常專業(yè)的問題，

它不僅會給出答案，而且邏輯和推理非常清晰，看上去很有道理。甚至對于一些奧數(shù)題目，它可以給出精

準(zhǔn)的答案和詳細(xì)的推理過程。代碼的超長上下文依賴，以及各種變量和模塊的嵌套與組合功能的不經(jīng)意習(xí)

得，使得ChatGPT模型擁有了超強(qiáng)的“往前翻屏”去尋找、歸納和總結(jié)信息的能力。