人教版新目標(biāo)九年級英語Unit9第九單元全單元教案教學(xué)設(shè)計

人教版新目標(biāo)九年級英語Unit9單元教案Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionA(1a－2d)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．重點單詞：prefer，lyrics，Australian，electronic，suppose，smooth，spare，case，director，war2．重點短語：singalongwith，danceto，differentkindsof，inthatcase3．重點句式：—Whatkindofmusicdoyoulike?—IlikemusicthatIcansingalongwith.Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.Iprefermoviesthatgivemesomethingtothinkabout.學(xué)習(xí)重點1．重點短語和句型2．定語從句學(xué)習(xí)難點定語從句自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)課本P65－66新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．更喜歡________2.歌詞________3．電子的________4.推想________5．平滑的________6.空閑________7．情況________8.導(dǎo)演________9．戰(zhàn)爭________10.澳大利亞的________二、認真預(yù)習(xí)1a－2d找出下列短語和句型。1．隨之唱歌________________________________________________________________________2．隨著……跳舞________________________________________________________________________3．不同種類的________________________________________________________________________4．既然那樣________________________________________________________________________5．—你喜歡什么種類的音樂？—我喜歡能跟著唱的音樂。________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．卡門喜歡能夠彈奏不同樂曲的音樂家。________________________________________________________________________7．我更喜歡能讓我思考的電影。________________________________________________________________________課堂導(dǎo)學(xué)Step1情景導(dǎo)入Teacher：What'stheweatherliketoday?Student：It'ssunnytoday.Teacher：Whatkindofweatherdoyoulike?Student：Ilikesunnyweather.Teacher：Ilikeweatherthatissunny,too.(板書)Teacher：Pleasepracticeconversationswithyourpartnerslikethis.環(huán)節(jié)說明：通過談?wù)撎鞖?，溫故而知新，同時引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點——定語從句。Step2完成教材1a－1c的任務(wù)1．你喜歡什么類型的音樂呢？在1a的圖片中圈出你喜歡的音樂，然后根據(jù)實際情況寫出自己的句子，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3分鐘)2．認真聽錄音，勾出托尼和貝蒂喜歡的音樂，將1b中的表格填寫完整，然后集體核對答案。(3分鐘)3．再聽一遍錄音，并跟讀對話。(3分鐘)4．兩人一組練習(xí)1c對話，然后仿照1c的形式和你的搭檔談?wù)摳髯韵矚g的音樂的類型，完成后要求幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)。參考案例A：Whatkindofmusicdoyoulike?B：IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?A：Iprefermusicthathasgreatlyrics.5．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(B)1.—Whatkindofmusicdoyoulike?—IpreferthemusicthatIcansing________.A．a(chǎn)longatB．a(chǎn)longwithC．withD．a(chǎn)long(A)2.—Doyoulikemusicthatistooloud?—No，IonlylikeofmusicthatIcan________.A．dancetoB．danceinC．dancewithD．dancealong(A)3.Ithinkmusic________greatlyricsisthemostwonderful.A．thathasB．thatwithC．thatisD．thathave(A)4.Whichisthecar________wasmadeinChina?A．thatB．whichC．whoD．where(C)5.Ipreferswimmingto________TVathome.A．watchB．watchesC．watchingD．watched環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標(biāo)，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強化。Step3完成教材2a－2c的任務(wù)1.朗讀2a中的句子，聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容判斷句子的正誤，正確的在句子后面的方框中寫T，錯誤的寫F。完成后集體核對答案。(3分鐘)2．再認真聽一遍錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容完成2b中的表格填空。完成后請幾名學(xué)生展示答案，教師點撥。(3分鐘)3．聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀整體感知對話。(3分鐘)4．兩人一組利用2a和2b中的信息，仿照2c的形式和搭檔編練新對話，邀請幾組學(xué)生表演新的對話。(5分鐘)參考案例A：DoesXuFeilikeTheModern?B：No,hedoesn't.Heprefers...5．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.Thebook________IreadyesterdaywaswrittenbyLuXun.A．thatB．whoseC．whoD．where(C)2.Hehasafriendwho________thepianoverywell.A．playB．playingC．playsD．played(C)3.Tomlikesmovies________areveryexciting.A．whoB．whatC．thatD．whose環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練讓學(xué)生熟練掌握定語從句；同時學(xué)生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step4完成教材2d的任務(wù)1．學(xué)生自讀對話，完成下面的問題。(5分鐘)1)判斷正(T)誤(F)；2)根據(jù)對話內(nèi)容填空；3)回答問題；4)英譯漢。1)JillwillgotothemovieswithScottthisweekend.(F)2)Scottwilllisten_to_new_CD_he_boughtthisweekend.3)WhatkindofmoviesdoesJillprefer?He_prefers_movies_that_give_him_something_to_think_about.4)Ilikesmoothmusicthathelpsmerelaxafteralongweekatwork.我喜歡在長達一周的工作之后聽幫助自己放松的舒緩音樂。2．大聲朗讀2d中的對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。(3分鐘)3．邀請三組學(xué)生來表演對話。(5分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.Wealllikepeople________arefriendlytous.A．whoB．thatC．whichD．whose(B)2.Therearealotofthings________IhavetodoonSunday.A．whoB．thatC．whoseD．whom(D)3.Iprefer________thatplaysdifferentkindsofmusic.A．booksB．musicC．moviesD．musician(B)4.Doyoulikethesongs________JayChousang?A．whoB．/C．whoseD．whom環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對對話中的重要知識點進行了鞏固加深。Step5問題探究1．定語從句1)他就是想見你的人。He_is_the_man_who_wants_to_see_you.2)他不喜歡太長的歌曲。He_doesn't_like_the_songs_that_are_too_long.定語從句在句中作定語，修飾名詞、代詞，被修飾的名詞、詞組或代詞叫先行詞。定語從句放在先行詞后面，由關(guān)系代詞(who，whom，whose，that，which)或關(guān)系副詞(where、when、why)引導(dǎo)。who，whom和that這些詞代替的先行詞是表示人的名詞或代詞，在從句中做主語或賓語。which和that它們所替代的先行詞是表示事物的名詞或代詞，在從句中作主語或賓語等。2．prefer的用法1)與貓相比，我更喜歡狗。I_prefer_dogs_to_cats.2)我喜歡步行更甚于騎自行車。I_prefer_walking_to_riding_a_bike.3)我更喜歡在家里度過周末。I_prefer_to_spend_the_weekend_at_home.4)我寧愿寫而不愿讀。I_prefer_to_write_rather_than_read.prefer動詞，意為“更喜歡”，相當(dāng)于“l(fā)ike...better”，其過去式和過去分詞都是preferred。經(jīng)常用到的句型有：與(做)某事相比，更喜歡(做)某事prefer...to...更喜歡做某事prefer_to_do_sth.寧愿做某事而不愿做某事prefer_to_do_sth._rather_than_do_sth.當(dāng)堂評價請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。SectionA(3a－3c)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．重點單詞：stick，down，dialogue，documentary，drama，plenty，shut，superhero2．重點短語：stickto，plentyof，shutoff，intime，onceinawhile3．重點句式：IliketowatchdifferentkindsdependingonhowIfeelthatday.Iprefermoviesthatcancheermeup.Ialwaysbringafriendwhoisn'tafraidofthesekindsofmovies.學(xué)習(xí)重點1．重點短語和句型2．判斷定語從句的先行詞、引導(dǎo)詞學(xué)習(xí)難點1．重點短語和句型2．判斷定語從句的先行詞、引導(dǎo)詞自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)課本P67新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．粘貼________2.沮喪________3．對話________4.紀錄片________5．戲劇________6.大量________7．關(guān)閉________8.超級英雄________二、認真預(yù)習(xí)3a－3c找出下列短語和句型。1．堅持________________________________________________________________________2．大量________________________________________________________________________3．關(guān)閉________________________________________________________________________4．及時________________________________________________________________________5．偶爾地________________________________________________________________________6．依據(jù)當(dāng)天我的感覺我喜歡看不同種類的電影。________________________________________________________________________7．我更喜歡使我高興的電影。________________________________________________________________________8．我總是帶上一個不害怕這類電影的朋友。________________________________________________________________________課堂導(dǎo)學(xué)Step1情景導(dǎo)入Teacher：Doyoulikemovies？Whatkindofmoviesdoyouknow？Whatkindofmoviesdoyoulike？Nowpleasetalkaboutthesequestionsingroups.環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生了解到了更多種類的電影，而且為接下來的學(xué)習(xí)做好了鋪墊，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。Step2完成教材3a－3c的任務(wù)1．快速閱讀3a中的短文，在電影的種類下畫橫線并且圈出電影的名稱，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3分鐘)2．認真閱讀短文，在文中找出3b中4個問題的答案，請幾名學(xué)生展示答案，教師點撥。(5分鐘)3．你喜歡什么種類的電影呢？根據(jù)自己的實際情況完成3c中的表格，完成后小組內(nèi)互相核對答案。(3分鐘)4．細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(5分鐘)5．讀短文，識記并背誦知識要點。(5分鐘)6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(C)1.—Wouldyoulikesomejuice?—No，I'llstick________tea，thanks.A．inB．a(chǎn)tC．toD．for(C)2.Thebosshasgivenaway________moneytotheoldpeople'shome.A．muchtooB．manyC．plentyofD．a(chǎn)lot(B)3.Weshut________themotorbeforewelefttheworkshop.A．ofB．offC．withD．to(A)4.Thedoctorarrives________timetosavetheoldman.A．inB．a(chǎn)tC．toD．on(A)5.Hegoestoseehisgrandfatheronce________awhile.A．inB．a(chǎn)tC．toD．on環(huán)節(jié)說明：通讀閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升；小結(jié)訓(xùn)練又及時鞏固和強化了重要的知識點。Step3問題探究()1.Ilovesingerswho________beautiful.A．isB．a(chǎn)reC．a(chǎn)mD．is答案選擇B，who/that在定語從句中做主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)與先行詞保持一致。()2.Hecomestoourroomforachat________.A．onceinawhileB．onceuponatimeC．a(chǎn)ttimesD．intime答案選擇A，根據(jù)句意“他偶爾來我們房中閑談”，onceinawhile意為“偶爾”。()3.I________whatIsaidyesterday.A．kindsofB．shutoffC．sticktoD．plentyof答案選擇C，根據(jù)句意“我仍然堅持我昨天的話?！眘tickto意為“堅持”。當(dāng)堂評價請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。SectionA(GrammarFocus－4c)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．重點單詞：intelligent2．重點句式：Whatkindofmoviesdoyoulike?Ienjoyfoodthatissweet.學(xué)習(xí)重點能正確寫出含有定語從句的句子學(xué)習(xí)難點能正確寫出含有定語從句的句子自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)課本P68新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．有才智的________二、認真預(yù)習(xí)GrammarFocus－4c找出下列句型。1．你喜歡什么類型的電影？________________________________________________________________________2．我喜歡甜的食物。________________________________________________________________________課堂導(dǎo)學(xué)Step1情景導(dǎo)入Teacher：WehavelearnedRelativeClauseswiththat，who，andwhich.Todaywearegoingtodosomeexercise.環(huán)節(jié)說明：開門見山地提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——定語從句。Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)1．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus的句子。(2分鐘)2．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)What_kind_of_music_do_you_like?(你喜歡什么種類的歌曲？)I_love_music_that/which_I_can_sing_along_with.(我喜歡能跟著唱的歌曲。)What_kind_of_groups_does_Xu_Fei_like?(徐飛喜歡什么樣的組合？)He_prefers_group_that/which_play_quiet_and_slow_songs.(他更喜歡能演奏安靜舒緩歌曲的組合。)What_kind_of_movies_do_you_like?(你喜歡什么類型的電影？)I_prefer_movies_that/which_give_me_something_to_think_about.(我更喜歡能讓我思考的電影。)What_kind_of_musicians_does_Carmen_like?(卡門喜歡什么類型的音樂家？)She_likes_musicians_who_play_different_kinds_of_music.(她喜歡能演奏不同種類音樂的音樂家。)環(huán)節(jié)說明：通過對GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來理解和掌握本單元的重點語法和句型。Step3完成教材4a－4c的任務(wù)1.從4a每個方框中選出一個單詞組成含有定語從句的復(fù)合句，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3分鐘)2．讀4b有關(guān)Jennifer的唱片介紹，然后用that,which和who來完成句子，完成后小組內(nèi)互相核對答案。(3分鐘)3．兩人一組仿照4c的形式來談?wù)撓矚g和不喜歡的東西，并在小組內(nèi)互相表演對話。(5分鐘)參考案例A：Whatkindoffooddoyouenjoy?B：Ienjoyfoodthatissweet.4．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)1．我喜歡自己作詞的音樂家。I_like_musicians_who_write_songs_themselves.2．我喜歡美味的食物。I_enjoy_food_that_tastes_delicious.3．我不喜歡太長的歌曲。I_don't_like_the_songs_that_are_too_long.環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的對話練習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練以及小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生熟練地掌握了定語從句。Step4問題探究()1.ThePalaceMuseumisthebestplace________I'veevervisited.A．thatB．whichC．whereD．what答案選擇A，先行詞place指物且在定語從句中做賓語，所以選關(guān)系代詞that或which，又因為先行詞被最高級thebest修飾，只能選that。故選A。()2.Mr.Green，thereissomeoneatthefrontdesk________wouldliketospeakwithyou.A．heB．whoC．whichD．whom答案選擇B，本題考查引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞的選擇。本題的先行詞是someone，且關(guān)系代詞在從句中作主語。只能用who。故選B。當(dāng)堂評價請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。SectionB(1a－1d)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和短語2．熟練掌握定語從句學(xué)習(xí)重點熟練掌握定語從句學(xué)習(xí)難點熟練掌握定語從句自主學(xué)習(xí)1．復(fù)習(xí)前三個課時學(xué)過的單詞和短語2．復(fù)習(xí)定語從句課堂導(dǎo)學(xué)Step1情景導(dǎo)入Teacher：Whatkindofmusicdoyoulike?Student1：IlikemusicthatIcandanceto.Teacher：Whatkindoffooddoyoulike?Student2：Ilikefoodthattastesgood.Nowpleasetalkaboutyourfavoritemovie，music，food，weatherandotherthingswithyourpartnerslikethis.環(huán)節(jié)說明：通過師生互動對話練習(xí)，既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了定語從句，同時也練習(xí)了口語。Step2完成教材1a－1d的任務(wù)1．在1a的表格中填寫你最喜歡的書、樂隊和電影名，并說出理由，完成后小組內(nèi)互相交流看法。(5分鐘)2．認真聽錄音，將Michael喜歡的三件東西填寫在1b的第一欄的橫線上，完成后集體核對答案。(3分鐘)3．再認真聽一遍錄音，在第二欄中填出Michael喜歡這些東西的原因，請學(xué)生展示答案，教師點撥。(3分鐘)4．認真聽第三遍錄音，整體感知對話內(nèi)容。(4分鐘)5．和搭檔交流互相喜歡的物品，并說說你為什么喜歡它們。(5分鐘)參考案例A：Ilikemoviesthataresad.IloveTitanic.B：Oh，Idon't.Ilikemoviesthatarescary.Ireallylike...6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.Thegirlonlylikesclothes________areinstyle.A．thatB．whoseC．whoD．where(A)2.Theylikefood________isgoodforhealth.A．thatB．whoseC．whoD．where(B)3.Thisisthebook________helostyesterday.A．whatB．thatC．whoD．whose(B)4.Whodoyouthink________？A．hisfavoritesingerwasB．ishisfavoritesingerC．hisfavoritesingerD．hismostfavoritesingeris環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)提高了學(xué)生的聽力水平并且學(xué)到了聽力技巧，小結(jié)訓(xùn)練能讓學(xué)生更靈活地運用定語從句。Step3問題探究()1.Istillrememberthecollegeandtheteachers________IvisitedinLondonyearsago.A．whatB．whoC．thatD．which答案選擇C，考查定語從句的連接詞的用法。who“誰”，what“什么”，that“那個”，which“哪個”。這里是引導(dǎo)定語從句，用來修飾thecollegeandtheteachers，既包括人又包括物，所以關(guān)系詞只能用that，而不能用which，所以答案選擇C。()2.Sheisthegirl________inventiongotthefirstprizeintheschoolcompetition.A．whoB．thatC．whichD．whose答案選擇D，因為先行詞是thegirl，表示人，而且連接詞后緊跟名詞，所以連接詞作定語使用，所以答案選擇D。當(dāng)堂評價請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。SectionB(2a－2e)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．重點單詞：sense，pain，reflect，moving，perform，lifetime，pity，total，master，praise，recall，wound2．重點詞組：lookup，folkmusic，getmarried，intotal，livea．..life，bytheendof3．重點句式：ItwasoneofthemostmovingpiecesofmusicthatIhaveeverheard.IalmostcriedalongwithitasIlistened.Hecontinuedtosingandplayonthestreets.Abingwasknownforhismusicalability.學(xué)習(xí)重點1．重點短語和句型2．細節(jié)描寫學(xué)習(xí)難點1．重點短語和句型2．細節(jié)描寫自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)課本P69－70新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．感覺到________2.痛苦________3．反映________4.表演________5．一生________6.遺憾________7．總計________8.能手________9．表揚________10.回憶起________11．傷口________二、認真預(yù)習(xí)2a－2e內(nèi)容找出下列短語和句型。1．民間音樂________________________________________________________________________2．查閱________________________________________________________________________3．結(jié)婚________________________________________________________________________4．到……為止________________________________________________________________________5．總計________________________________________________________________________6．一首樂曲________________________________________________________________________7．因為這個原因________________________________________________________________________8．過著……的生活________________________________________________________________________9．這是我聽過的最令人感動的一首曲子。________________________________________________________________________10．當(dāng)我聽的時候我?guī)缀醺蘖?。________________________________________________________________________11．阿炳因為他的音樂才能而出名。________________________________________________________________________12．他繼續(xù)在街上彈唱。________________________________________________________________________課堂導(dǎo)學(xué)Step1情景導(dǎo)入Teacher：TherearemanyfolkmusiciansinChina，theirmusicisalsoverybeautifulandpopular.Abingisoneofthemostpopularmusicians.Hisamazingmusicalskillsmadehimverypopular，buthelivedaveryhardlife.Doyouwanttoknowmoreabouthim？TodaywewilllearnapassageaboutAbing.環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生對阿炳有了簡單的了解，同時通過提出的問題引出了本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。Step2完成教材2a－2c的任務(wù)1．關(guān)于中國的民族樂器你了解多少呢？你知道由這些樂器彈奏的著名的樂曲嗎？小組內(nèi)互相交流并列出來。(5分鐘)2．快速閱讀2b中的短文，了解短文大意，回答2b中的三個問題，完成后請學(xué)生展示答案，教師點撥。(3分鐘)3．認真閱讀短文，用文章中合適的單詞來完成2c中的填空，然后列出每個段落的論點。完成后請學(xué)生說出答案，教師點撥答案。(5分鐘)4．再次細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(5分鐘)5．教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(5分鐘)6．熟讀短文，識記并背誦知識要點。(5分鐘)7．小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘)(C)1.Shedidn't______untilshewaswellintomiddleage.A．marrywiththemanB．getmarryC．getmarriedD．getmarriedwiththeman(B)2.Iwillfinishreadingthebook________theendofnextmonth.A．inB．byC．a(chǎn)tD．to(B)3.Iboughtmanythingsyesterday，andtheycostme400yuan________.A．insurpriseB．intotalC．a(chǎn)llinallD．inthestage(C)4.Computerisoneof________intheworldtoday.A．usefulinventionB．mostusefulinventionsC．themostusefulinventionsD.moreusefulinventions(A)5.Themoviemadeus________.A．excitedB．excitingC．exciteD．toexcited(B)6.—Whatkindofmusicdoyoulikebest?—Ilikethemusic________issoftandquiet.A．whoB．thatC．whoseD．where環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點進行了鞏固和強化。Step3完成教材2d－2e的任務(wù)1.閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容從2d方框中選擇正確的單詞填空，同時從括號中選擇合適的引導(dǎo)詞，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(5分鐘)2．兩人一組根據(jù)課文中的阿炳和他的音樂的相關(guān)內(nèi)容，仿照2e的形式進行對話練習(xí)，并邀請幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對短文有了更深刻的理解；同時也鍛煉了學(xué)生的口語表達能力。Step4問題探究1．marry的用法1)上星期約翰和瑪麗結(jié)婚了。John_and_Mary_got_married_last_week.2)上個月簡和一位醫(yī)生結(jié)婚了。Jane_got_married_to_a_doctor_last_month.3)她把女兒嫁給了一位商人。She_married_her_daughter_to_a_businessman.marry既可用作及物動詞，也可用作不及物動詞，意為結(jié)婚；嫁；娶；與……結(jié)婚等。常見用法有：1)表示嫁給某人；與……結(jié)婚marry_sb.；2)表示與某人結(jié)婚be/get_married_to_sb.3)表示父母把女兒嫁給某人或為兒子娶媳婦marry_sb._to_sb.。()2.Iwillfinishmywork________thisweek.A．a(chǎn)ttheendB．intheendC．bytheendofD．totheendof答案選擇C，bytheendof意為“到……為止”。()3.Beingblindissomething________mostpeoplecan'timagine.A．whoB．whatC．thatD．whom答案選擇C。本題考查定語從句，先行詞是something，關(guān)系代詞用that。故選C。當(dāng)堂評價請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。SectionB(3a－SelfCheck)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞、短語及重要句型2．熟練掌握定語從句學(xué)習(xí)重點1．重點單詞和句型2．熟練掌握定語從句學(xué)習(xí)難點靈活運用定語從句自主學(xué)習(xí)1．復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的單詞和短語及重要句型2．復(fù)習(xí)定語從句的用法課堂導(dǎo)學(xué)Step1情景導(dǎo)入Teacher：Welearntmanynewwordsandphraseslasttime.Nowlet'shaveadictation.Pleasetakeo