蘇教版數(shù)學三年級下冊第1章《兩位數(shù)乘兩位數(shù) 練習一》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學三年級下冊第1章《兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習一》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學三年級下冊第1章《兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習一》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上一節(jié)課的內(nèi)容，引導學生回顧兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式自然且效果良好。

展開階段，張教師采用講授法和練習法，讓學生在實踐中掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。在講解過程中，教師注重引導學生思考，鼓勵學生提問，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置適量作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每位學生的學習情況，及時解答學生的問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間能夠積極開展合作學習，共同完成課堂任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用多媒體教學，通過展示例題、動畫演示等手段，增強課堂教學的趣味性和直觀性。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，提高學生的計算能力，以及培養(yǎng)學生的團隊合作意識。通過對課堂觀察和作業(yè)批改的了解，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠在實踐中熟練運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。

2.知識掌握

學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念和計算方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠正確地進行計算，并解釋計算過程中的思路。然而，仍有部分學生在處理復雜情況時，如遇到進位或借位問題時，可能會出現(xiàn)錯誤。這需要教師在后續(xù)教學中加強對這部分學生的個別輔導，提高他們的知識掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，教師注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，鼓勵學生互相幫助、共同進步。學生在課堂上的合作學習和互動交流，體現(xiàn)了積極向上的情感態(tài)度。此外，教師在評價學生時，注重鼓勵和表揚，使學生在學習過程中感受到成就和自信?？傮w來說，本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效，有利于學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關(guān)注度較高，能夠針對不同學生的學習需求進行個別輔導，使得大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學生的自主學習能力。

（2）針對部分學生對復雜情況處理能力不足的問題，教師可以設(shè)計一些有針對性的練習題，幫助學生鞏固知識，提高計算能力。

（3）在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的引導，培養(yǎng)學生的自律意識，使課堂紀律更加良好。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相應的改進措施，以及這些措施是否取得了實際效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓，提升教師的教學理念和方法，鼓勵教師參與教育教學研討活動，提高教育教學水