蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)3.2《乘法的初步認(rèn)識(shí)》聽評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)3.2《乘法的初步認(rèn)識(shí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《乘法的初步認(rèn)識(shí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)生動(dòng)有趣的舉例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和理解乘法的意義。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)，有助于鞏固學(xué)生對(duì)乘法初步認(rèn)識(shí)的理解。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量較好。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)乘法學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的情況也較為常見，大家相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘法，理解乘法的意義，并能運(yùn)用乘法解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)乘法有了初步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用乘法解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)乘法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解乘法的意義，并能正確進(jìn)行乘法運(yùn)算。對(duì)于乘法口訣的記憶，大部分學(xué)生能夠熟練掌握。然而，仍有一部分學(xué)生在乘法運(yùn)算的準(zhǔn)確性上存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

對(duì)于乘法技能的掌握程度，學(xué)生們表現(xiàn)出了一定的能力。他們能夠運(yùn)用乘法解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，如計(jì)算兩個(gè)數(shù)的乘積等。然而，在解決更復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)遇到困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的成效。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，他們對(duì)乘法產(chǎn)生了好奇心和探索欲望。教師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，使他們更加喜歡數(shù)學(xué)。

此外，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和交流方面也有所提升。他們能夠積極參與小組討論，與同學(xué)們分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。這種合作學(xué)習(xí)和交流有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)乘法學(xué)習(xí)的熱情?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，教學(xué)目標(biāo)得到了有效達(dá)成。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對(duì)存在的問(wèn)題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

(1)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)乘法的規(guī)律。例如，通過(guò)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生們共同解決一些乘法問(wèn)題，提高他們的實(shí)踐能力。

(2)針對(duì)部分學(xué)生在乘法運(yùn)算準(zhǔn)確性上存在的問(wèn)題，教師可以加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固乘法知識(shí)點(diǎn)，提高運(yùn)算能力。

(3)在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，合理分配課堂時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持。針對(duì)教師的成長(zhǎng)，可以采取以下支持措施：

(1)組織教師培訓(xùn)，提供教學(xué)方法和技巧的培訓(xùn)，幫助教師