遼寧省本溪市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)本溪市2024～2025學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷（本試卷共23題滿(mǎn)分120分考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.鮮妍（yán）巔倒（diān）炊煙（cuī）富麗堂皇（huáng）B.煞白（shà）游曳（yì）端詳（xiáng）如雷慣耳（guàn）C.扭怩（niǔ）撩逗（liáo）恣?。╯uī）強(qiáng)聒不舍（qiáng）D.糟蹋（tà）秘訣（jué）恭維（wéi）矯揉造作（jiǎo）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.巔倒——顛倒，炊煙（cuī）——chuī；B.游曳——游弋，如雷慣耳——如雷貫耳；C.扭怩——忸怩，強(qiáng)聒不舍（qiáng）——qiǎng；故選D。2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)和詩(shī)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如果說(shuō)悠久歷史給予了中華文明的獨(dú)特稟賦，那么文化創(chuàng)新則成就了中華文明葳蕤蓬勃的繁榮景象。我們青年人要把握時(shí)代脈搏、樹(shù)立發(fā)展眼光，又要深化思想解放、培育創(chuàng)新精神，以“”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)賡續(xù)新時(shí)代文化傳承發(fā)展的歷史榮光，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膴^進(jìn)姿態(tài)中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)的新篇章。A.超凡脫俗既落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花描繪B超凡脫俗不僅江山留勝跡，我輩復(fù)登臨描繪C.卓爾不群既江山留勝跡，我輩復(fù)登臨書(shū)寫(xiě)D.卓爾不群不僅落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花書(shū)寫(xiě)【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。一空，超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。指與眾不同，脫世俗的高雅境界。卓爾不群：超乎尋常，與眾不同。句中形容中華文明具有與眾不同的特點(diǎn)，用“卓爾不群”恰當(dāng)；二空，既：跟“且、又、也”等副詞呼應(yīng)，表示兩種情況兼而有之。不僅：與“而且”配合，表示意思進(jìn)一層，與“還”配合時(shí)表示結(jié)論不唯一。句中與“又”搭配，用“既”恰當(dāng)；三空，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花：表達(dá)的是一種奉獻(xiàn)精神。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨：意思是江山各處保留的名勝古跡，我輩又來(lái)登山臨水。此句體現(xiàn)了一種對(duì)前人文化遺產(chǎn)的繼承和我輩的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，與“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“賡續(xù)……歷史榮光”的語(yǔ)境更契合，用“江山留勝跡，我輩復(fù)登臨”恰當(dāng)；四空，書(shū)寫(xiě)：用筆寫(xiě)。描繪：用線條、顏色或語(yǔ)言文字表現(xiàn)事物的情景。句中與“篇章”搭配，用“書(shū)寫(xiě)”恰當(dāng)；故選C。3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①春節(jié)，作為中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的民族精神。②從文化傳承角度看，申遺成功將為春節(jié)文化的保護(hù)與傳承注入強(qiáng)大的動(dòng)力。③春節(jié)所代表的中華文化的精髓，吸引了世界各地的人去挖掘古老東方的奧秘。④這有助于打破文化隔閡，增進(jìn)國(guó)際友誼，構(gòu)建新的世界文化格局。A.句①中的“蘊(yùn)含”是動(dòng)詞，“文化內(nèi)涵”是并列短語(yǔ)。B.句②中“申遺成功”作該句的主語(yǔ)，“動(dòng)力”作賓語(yǔ)。C.句③是病句，修改方法是把句中的“代表”換成“展示”。D.句④中的“這”指代的是“中華文化的精髓”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。A.“文化內(nèi)涵”是偏正短語(yǔ)；C.句③不是病句，無(wú)需修改；D.句④中的“這”指代的是句③中“春節(jié)所代表的中華文化的精髓，吸引了世界各地的人去挖掘古老東方的奧秘”這件事，不是“中華文化的精髓”；故選B。文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）4.下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《左傳》相傳是春秋時(shí)期魯國(guó)史官左丘明所作，是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書(shū)，善于通過(guò)對(duì)話(huà)和行動(dòng)表現(xiàn)人物性格，對(duì)后代散文發(fā)展有很大影響。B.明清科舉制度規(guī)定童生經(jīng)過(guò)縣考初試、府考復(fù)試，再參加院考，考取后成為秀才。每三年舉行一次鄉(xiāng)試，秀才或監(jiān)生應(yīng)考，考中后就是舉人。C.醉打蔣門(mén)神后，武松被陷害，發(fā)配途經(jīng)飛云浦，又險(xiǎn)遭暗害。他返回鴛鴦樓，殺死張都監(jiān)、張團(tuán)練、蔣門(mén)神等人，在魯智深的幫助下投奔二龍山。D.格列佛航海遇強(qiáng)風(fēng)暴，被風(fēng)浪推至小人國(guó)利立浦特，那里靠比賽繩技選拔官員，與不來(lái)夫斯古國(guó)因吃雞蛋先磕破大頭還是小頭而爆發(fā)了持續(xù)很久的戰(zhàn)爭(zhēng)。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)及名著內(nèi)容理解。C.表述錯(cuò)誤。武松返回鴛鴦樓殺死張都監(jiān)、張團(tuán)練、蔣門(mén)神等人后，是在張青、孫二娘的幫助下投奔二龍山，而不是魯智深；故選C。名著閱讀（3分）5.名著閱讀課上，同學(xué)們圍繞著“文學(xué)作品中的人物抗?fàn)帯闭归_(kāi)了激烈的討論。請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》《簡(jiǎn)·愛(ài)》中主要人物的經(jīng)歷，將下面的對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：對(duì)于《水滸傳》中的林沖來(lái)說(shuō)，抗?fàn)幨且环N莫大的勇氣。他經(jīng)歷了A_________等一系列事件（寫(xiě)出兩件即可），都一味忍讓?zhuān)钡紹________，他的反抗意識(shí)徹底覺(jué)醒。他終于打破了個(gè)人性格禁錮，沖破了思想局限，擺脫了出身地位和世俗環(huán)境的束縛，走上了抗?fàn)幹?。小文：?duì)于《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)來(lái)說(shuō)，抗?fàn)幨且环N與生俱來(lái)的信仰。童年時(shí)期的簡(jiǎn)·愛(ài)，面對(duì)表哥的毆打，她便敢于奮起反抗；成年后，面對(duì)不公正的待遇，她也敢于站出來(lái)維護(hù)個(gè)人利益；在面對(duì)愛(ài)情時(shí)，她C_______的做法，表現(xiàn)出她對(duì)自我價(jià)值的堅(jiān)持和對(duì)自由的追求。這何嘗不是一種與命運(yùn)的抗?fàn)帲　敬鸢浮竣?妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲；自己被好友陷害，誤入白虎堂，刺配滄州道；押解途中，又被公人百般折磨②.他看守草料場(chǎng)時(shí)，在山神廟聽(tīng)到了陸虞候、富安和差撥深夜放火燒死他的談話(huà)，他大怒，將三人殺死。③.拒絕了沒(méi)有名分的婚姻，維護(hù)自己的尊嚴(yán)和人格獨(dú)立【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。《水滸傳》是我國(guó)歷史上第一部以農(nóng)民起義為題材的章回體小說(shuō)。作者是元末明初的施耐庵。它的原型是北宋末年山東人宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義。在民間傳說(shuō)和說(shuō)書(shū)人、文人創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，作者對(duì)材料進(jìn)行選擇加工并進(jìn)行再創(chuàng)作，寫(xiě)出了這部小說(shuō)。作品描述了起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程?！逗?jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。一空，根據(jù)《水滸傳》第七回“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”可知，該章節(jié)中提到林沖陪妻子去岳廟進(jìn)香，魯智深在大相國(guó)寺菜園里與潑皮們飲酒，林沖妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖趕到后，認(rèn)出是高衙內(nèi)，雖然怒火中燒，但還是忍了下來(lái)。由此可知，“妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲”是林沖經(jīng)歷的事件之一，這體現(xiàn)了他最初面對(duì)事情時(shí)的忍讓。此外，在本章節(jié)中，林沖的好友陸謙受高太尉指使，設(shè)計(jì)讓林沖帶刀進(jìn)入白虎堂，以行刺太尉之名，將林沖捉拿，林沖因此被發(fā)配滄州。由此可知，“自己被好友陷害，誤入白虎堂”也是林沖所經(jīng)歷的，進(jìn)一步展現(xiàn)了他的遭遇以及他在此時(shí)依然沒(méi)有強(qiáng)烈反抗的狀態(tài)。根據(jù)《水滸傳》第八回“林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林”可知，林沖被刺配滄州道，押解他的公人董超、薛霸受高俅指使，在途中百般折磨林沖，甚至要在野豬林將他殺害，多虧魯智深及時(shí)相救。由此可知，“押解途中，又被公人百般折磨”也是林沖所經(jīng)歷的事件，他此時(shí)依舊處于隱忍的狀態(tài)。二空，根據(jù)《水滸傳》第十回“林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)”可知，林沖被派去看守草料場(chǎng)，在一個(gè)雪夜，他在山神廟中聽(tīng)到了陸虞候、富安和差撥的談話(huà)，得知他們要放火燒死自己，還要拾掇他的骨頭去領(lǐng)賞，林沖大怒，最終將三人殺死。由此可知，這一事件使林沖的反抗意識(shí)徹底覺(jué)醒，他終于走上了抗?fàn)幹?。三空，根?jù)《簡(jiǎn)·愛(ài)》第二十七章“暴風(fēng)雨”可知，在這一章節(jié)中，簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有妻子伯莎·梅森，盡管她深?lèi)?ài)著羅切斯特，但為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)和人格獨(dú)立，她拒絕了羅切斯特讓她做情婦的提議，毅然離開(kāi)了桑菲爾德莊園。由此可知，簡(jiǎn)·愛(ài)“拒絕了沒(méi)有名分的婚姻，維護(hù)自己的尊嚴(yán)和人格獨(dú)立”，這一做法充分表現(xiàn)出她對(duì)自我價(jià)值的堅(jiān)持和對(duì)自由的追求，是她與命運(yùn)抗?fàn)幍捏w現(xiàn)。6.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）__________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（2）居廟堂之高則憂(yōu)其民，__________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（3）__________，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（4）紛紛暮雪下轅門(mén)，_________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）《醉翁亭記》中通過(guò)外貌描寫(xiě)，生動(dòng)刻畫(huà)太守在宴會(huì)上酣暢醉態(tài)的句子是：“__________，_________”?！敬鸢浮竣?懷舊空吟聞笛賦②.處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君③.年少萬(wàn)兜鍪④.風(fēng)掣紅旗凍不翻⑤.蒼顏白發(fā)⑥.頹然乎其間者【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“吟、笛賦、兜鍪、掣、頹然”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成小題?！炯住窟^(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！疽摇吭V衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘①。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。【注釋】：①塵暗舊貂裘：貂皮裘上落滿(mǎn)灰塵，顏色為之暗淡。這里借用蘇秦“黑貂之裘敝”的典故。下面對(duì)兩首詩(shī)詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.兩首詩(shī)詞開(kāi)篇都追述了作者的人生經(jīng)歷，文天祥以科舉入仕，陸游從軍戍梁州。B.【甲】詩(shī)頸聯(lián)對(duì)仗工整，又巧借“惶恐”“零丁”雙關(guān)，渲染形勢(shì)險(xiǎn)惡與境況?？唷.【乙】詞用“暗”字描摹出作者歷經(jīng)歲月流逝，人事消磨，最終窮困潦倒的過(guò)程。D.兩首詩(shī)詞風(fēng)格沉郁悲壯。【甲】詩(shī)表現(xiàn)了文天祥的以身殉國(guó)的氣節(jié)，【乙】詞抒寫(xiě)了陸游未忘國(guó)憂(yōu)的激情。【答案】C【解析】【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析。C.有誤，【乙】詞中“塵暗舊貂裘”的“暗”字主要是借蘇秦“黑貂之裘敝”的典故，來(lái)表達(dá)作者壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，歲月流逝，人事消磨，理想落空的悲憤和無(wú)奈，而不是單純指最終窮困潦倒的過(guò)程；故選C。（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”——張岱《湖心亭看雪》【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合漢沔①，其勢(shì)益張。至于赤壁之下，波流浸灌②，與海相若。清河張君夢(mèng)得謫居齊安即其廬之西南為亭以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見(jiàn)，……，濤瀾洶涌，風(fēng)云開(kāi)闔③。晝則舟楫出沒(méi)于其前，夜則魚(yú)龍悲嘯于其下。變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，……，此其所以為“快哉”者也。至于長(zhǎng)洲之濱，故城之墟。曹孟德、孫仲謀之所睥睨④，周瑜、陸遜之所騁騖⑤。其流風(fēng)遺跡，亦足以稱(chēng)快世俗。——節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》【注釋】①沅湘、漢沔：沅江、湘江、漢江、沔江。②浸灌：水勢(shì)浩大。③闔：閉，意為天陰。④睥睨：斜著眼睛看，窺視。⑤騁騖：馳騁。8.下列句中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕絕??多生怪柏（《三峽》）B.湖中焉得更有此人肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）C.其勢(shì)益張?jiān)嫫渌荒埽ā渡趹n(yōu)患，死于安樂(lè)》）D.晝則舟楫出沒(méi)于其前相與步于中庭（《記承天寺夜游》）9.把選文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。10.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。清河張君夢(mèng)得謫居齊安即其廬之西南為亭以覽觀江流之勝11.人如其評(píng)，舟子為何用一“癡”字評(píng)價(jià)張岱？亭配其名，請(qǐng)簡(jiǎn)析“快哉亭”得名原因?！敬鸢浮?.D9.（1）（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。（2）（景象）變化迅疾，使人觸目驚心，不能久看。10.清河張君夢(mèng)得謫居齊安/即其廬之西南為亭/以覽觀江流之勝11.因?yàn)閺堘贰蔼?dú)往湖心亭看雪”的癡行；欣賞大雪無(wú)痕美景的癡迷“快哉亭”得名原因：登臨亭上所見(jiàn)的壯闊美景令人“快哉”；憑吊歷史遺跡，感染古人流風(fēng)遺韻令人稱(chēng)快?！窘馕觥俊痉治觥窟@篇閱讀文章通過(guò)兩段描寫(xiě)，展現(xiàn)了不同環(huán)境中的景象和感受。選文中的甲文部分，張岱描寫(xiě)了大雪后的西湖，突出了寂靜和潔白的景象，通過(guò)湖心亭的獨(dú)特視角，展現(xiàn)了一種孤寂中的美感。而乙文部分，蘇轍則描寫(xiě)了黃州“快哉亭”的壯麗景色，借助奔騰的江水和風(fēng)云變化，表達(dá)了江流的浩蕩與氣勢(shì)。兩段文字都通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)展現(xiàn)了自然景觀的獨(dú)特美感，同時(shí)表達(dá)了作者各自的心境?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.絕：動(dòng)詞，消失/形容詞，極高的；B.焉：疑問(wèn)代詞，哪能/句末語(yǔ)氣詞，呢；C.益：副詞，更加/動(dòng)詞，增加；D.于：都是介詞，在；故選D?！?題詳解】本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）霧凇：冰花；沆碭：形容白汽彌漫的樣子；一：全、都。（2）倏忽：很快地，忽然；“動(dòng)”“駭”為使動(dòng)用法，“動(dòng)心駭目”使心驚動(dòng)，使眼驚駭。【10題詳解】本題考查文言斷句。句意：清河張夢(mèng)得先生，被貶謫到齊安，在他住宅的西南方修建了一座亭子，用來(lái)觀賞長(zhǎng)江的勝景。“清河張君夢(mèng)得謫居齊安”表明人物及事件背景，即張夢(mèng)得被貶到齊安；“即其廬之西南為亭”說(shuō)的是在住所西南建亭的行為；“以覽觀江流之勝”則闡述了建亭目的是觀賞江流勝景；故斷句：清河張君夢(mèng)得謫居齊安/即其廬之西南為亭/以覽觀江流之勝?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一問(wèn)，結(jié)合【甲】文“是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪”可知，在大雪三日、人鳥(niǎo)聲俱絕的更定時(shí)分，張岱獨(dú)自一人前往湖心亭看雪，這種在常人都不會(huì)出門(mén)的情況下獨(dú)自前往的行為，顯得與眾不同，頗為癡狂。結(jié)合“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”可知，張岱對(duì)如此冰天雪地、人跡罕至的雪景有著獨(dú)特的欣賞與癡迷，他沉醉于這天地間的純凈與寧?kù)o，展現(xiàn)出對(duì)自然美景的極致熱愛(ài)。由此可知，舟子用“癡”字評(píng)價(jià)張岱，是因?yàn)閺堘贰蔼?dú)往湖心亭看雪”的癡行以及欣賞大雪無(wú)痕美景的癡迷。二問(wèn)，結(jié)合【乙】文“蓋亭之所見(jiàn)，……，濤瀾洶涌，風(fēng)云開(kāi)闔。晝則舟楫出沒(méi)于其前，夜則魚(yú)龍悲嘯于其下。變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上”可知，在快哉亭上所見(jiàn)到的景色極為壯闊，波濤洶涌，風(fēng)云變幻，船只、魚(yú)龍等景象令人驚嘆，且能在亭中近距離觀賞，這種視覺(jué)上的震撼和享受讓人感到暢快，所以登臨亭上所見(jiàn)的壯闊美景令人“快哉”。結(jié)合“至于長(zhǎng)洲之濱，故城之墟。曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所騁騖。其流風(fēng)遺跡，亦足以稱(chēng)快世俗”可知，此地有著曹操、孫權(quán)、周瑜、陸遜等英雄人物的歷史遺跡，他們的風(fēng)范事跡流傳于此，人們?cè)谕ど蠎{吊這些歷史遺跡，仿佛能感受到古人的流風(fēng)遺韻，從而心生快意。由此可知，“快哉亭”得名原因是登臨亭上所見(jiàn)的壯闊美景令人“快哉”，憑吊歷史遺跡，感染古人流風(fēng)遺韻令人稱(chēng)快?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　薄疽摇块L(zhǎng)江流出西陵峽，才來(lái)到平坦的地勢(shì)，它的水流變得奔放浩大。（長(zhǎng)江）向南與沅江、湘江合流，向北與漢江、沔江匯聚，水勢(shì)顯得更加壯闊。流到赤壁之下，江水浩蕩，就如同大海一樣。清河張夢(mèng)得先生，被貶謫到齊安，在他住宅的西南方修建了一座亭子，用來(lái)觀賞長(zhǎng)江的勝景，我的哥哥子瞻給這座亭子取名叫“快哉亭”。在亭子里能看到的景象……，波濤洶涌，風(fēng)云變化不定。白天，船只在亭前來(lái)往出沒(méi)；夜間，魚(yú)龍?jiān)谕は碌慕斜曢L(zhǎng)嘯。景物變化很快，令人驚心駭目，不能長(zhǎng)久地欣賞?，F(xiàn)在卻可以在亭子里的茶幾旁座位上欣賞這些景色……，這就是把亭子稱(chēng)為“快哉”的原因。至于那長(zhǎng)江岸邊，古城的廢墟，是曹操、孫權(quán)傲視群雄的地方，是周瑜、陸遜馳騁戰(zhàn)場(chǎng)的地方。那些流傳下來(lái)的風(fēng)范和事跡，也足夠讓世俗之人稱(chēng)快。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧竣傩履茉雌?chē)是指采用非常規(guī)的車(chē)用燃料作為動(dòng)力來(lái)源（或使用常規(guī)的車(chē)用燃料，采用新型車(chē)載動(dòng)力裝置），綜合車(chē)輛的動(dòng)力控制和驅(qū)動(dòng)方面的先進(jìn)技術(shù)，形成技術(shù)原理先進(jìn)、具有新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)的汽車(chē)。新能源汽車(chē)的種類(lèi)繁多，包括純電動(dòng)汽車(chē)、增程式電動(dòng)汽車(chē)、混合動(dòng)力汽車(chē)、燃料電池電動(dòng)汽車(chē)、氫發(fā)動(dòng)機(jī)汽車(chē)等。②電動(dòng)汽車(chē)是指以車(chē)載電源為動(dòng)力，用電機(jī)驅(qū)動(dòng)車(chē)輪行駛，符合道路交通和安全法規(guī)各項(xiàng)要求的車(chē)輛。電動(dòng)汽車(chē)可以分為純電動(dòng)汽車(chē)、混合動(dòng)力汽車(chē)、燃料電池汽車(chē)等種類(lèi)。③新能源汽車(chē)的動(dòng)力來(lái)源廣泛，包括但不限于電力、氫氣、混合動(dòng)力等。電動(dòng)汽車(chē)的動(dòng)力主要來(lái)源于車(chē)載電源，即電池組。④新能源汽車(chē)所使用的電池主要可分為三大類(lèi)：首先是NCM三元鋰電池，它采用鎳、鈷、錳的混合配方，具備較高的能量密度，能夠顯著提升汽車(chē)的行駛里程。其次是NCA三元鋰電池，它運(yùn)用鎳、鈷、鋁的組合，擁有更高的能量密度和更長(zhǎng)的使用壽命。最后是磷酸鐵鋰電池，它以穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)和出色的安全性能而著稱(chēng)，雖然能量密度相對(duì)較低，但在安全性方面表現(xiàn)卓越?！镀?chē)之家》《瑞一說(shuō)車(chē)》【材料二】2022年不同價(jià)格區(qū)間的新能源汽車(chē)和傳統(tǒng)汽車(chē)維保費(fèi)用對(duì)比（單位：元）資料來(lái)源：F6汽車(chē)科技大數(shù)據(jù)研究院前瞻產(chǎn)業(yè)研究院【材料三】①固態(tài)電池技術(shù)是一種能源儲(chǔ)存的新技術(shù)。相比傳統(tǒng)鋰電池，固態(tài)電池具有更高的安全性。②固態(tài)電池的能量密度也遠(yuǎn)超傳統(tǒng)鋰電池。能量密度是指單位體積或單位質(zhì)量?jī)?nèi)能量的儲(chǔ)存量。對(duì)于電子設(shè)備的續(xù)航能力至關(guān)重要。手機(jī)、電動(dòng)車(chē)等電子設(shè)備在使用固態(tài)電池后，可以延長(zhǎng)續(xù)航時(shí)間，大大方便了人們的生活。③固態(tài)電池還具有更長(zhǎng)的使用壽命。在鋰電池使用了一段時(shí)間后，電池容量會(huì)逐漸降低，人們需頻繁地更換電池。而固態(tài)電池由于采用了穩(wěn)定的材料，延長(zhǎng)了電池的使用壽命。④固態(tài)電池技術(shù)的發(fā)展還可以為可再生能源的推廣提供強(qiáng)有力的支撐?？稍偕茉窗ㄌ?yáng)能和風(fēng)能等，它們的能源輸出具有波動(dòng)性，無(wú)法時(shí)刻滿(mǎn)足人們的需求。而利用固態(tài)電池作為能源儲(chǔ)存裝置，可以將多余的可再生能源存儲(chǔ)起來(lái)，并在需要時(shí)釋放出來(lái)，以滿(mǎn)足人們的能源需求。⑤固態(tài)電池的應(yīng)用范圍廣泛。在醫(yī)療領(lǐng)域，固態(tài)電池可以用于生物醫(yī)學(xué)器械的能源供應(yīng)。在航空航天領(lǐng)域，固態(tài)電池可以為無(wú)人機(jī)、衛(wèi)星和航天器等提供高效、可靠的能源支持?！牧蟻?lái)源于網(wǎng)絡(luò)【材料四】①中國(guó)汽車(chē)流通協(xié)會(huì)乘用車(chē)市場(chǎng)信息聯(lián)席分會(huì)日前發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，今年11月，全國(guó)乘用車(chē)市場(chǎng)零售242.3萬(wàn)輛，同比增長(zhǎng)16.5%，環(huán)比增長(zhǎng)7.1%。其中，新能源乘用車(chē)市場(chǎng)零售126.8萬(wàn)輛，同比增長(zhǎng)50.5%，環(huán)比增長(zhǎng)5.9%。如何分析數(shù)據(jù)背后的市場(chǎng)趨勢(shì)？經(jīng)濟(jì)之聲《財(cái)經(jīng)態(tài)度》采訪了中國(guó)汽車(chē)流通協(xié)會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)崔東樹(shù)。②崔東樹(shù)表示，11月份汽車(chē)市場(chǎng)呈現(xiàn)產(chǎn)銷(xiāo)兩旺的態(tài)勢(shì)，新能源車(chē)的銷(xiāo)售表現(xiàn)亮眼，這一市場(chǎng)態(tài)勢(shì)是多種綜合因素共同作用的結(jié)果。今年以來(lái)，隨著國(guó)家推動(dòng)以舊換新、報(bào)廢更新等工作，大量汽車(chē)更新以及置換的需求被激活。汽車(chē)消費(fèi)從單純關(guān)注“有無(wú)”轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蟆皟?yōu)劣”。而隨著我國(guó)電動(dòng)汽車(chē)的技術(shù)創(chuàng)新不斷推進(jìn)，汽車(chē)消費(fèi)趨勢(shì)也從單純的燃油車(chē)消費(fèi)邁向綠色環(huán)保、智能電動(dòng)化汽車(chē)消費(fèi)的新階段。③當(dāng)前，中國(guó)汽車(chē)消費(fèi)者在高、中、低端均有大量的需求，燃油車(chē)市場(chǎng)仍占48%的比例，高端電動(dòng)化、小型電動(dòng)車(chē)及插電混動(dòng)車(chē)的消費(fèi)需求呈現(xiàn)較強(qiáng)發(fā)展態(tài)勢(shì)，這將為行業(yè)發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。新能源汽車(chē)企業(yè)應(yīng)持續(xù)加大創(chuàng)新力度，全產(chǎn)業(yè)鏈布局，通過(guò)提升電池技術(shù)優(yōu)化充電效果，提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而推動(dòng)全產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展?！堆胍曍?cái)經(jīng)》12.對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.純電動(dòng)汽車(chē)是新能源汽車(chē)的一種，它以車(chē)載電源為動(dòng)力，用電機(jī)驅(qū)動(dòng)車(chē)輪行駛。B.新能源汽車(chē)使用的磷酸鐵鋰電池以穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)和出色的安全性能而著稱(chēng)。C.太陽(yáng)能和風(fēng)能屬于可再生資源，但能源輸出具有波動(dòng)性，無(wú)法時(shí)刻滿(mǎn)足人們需求。D.【材料四】中畫(huà)線句運(yùn)用的說(shuō)明方法是列數(shù)字，說(shuō)明了燃油車(chē)的發(fā)展前景廣闊。13.在電動(dòng)車(chē)的實(shí)際應(yīng)用中，相比傳統(tǒng)鋰電池，固態(tài)電池具有哪些優(yōu)勢(shì)？14.電動(dòng)汽車(chē)駕駛員聯(lián)盟（GEVA）12月12日在“IT之家”發(fā)布的一項(xiàng)最新研究顯示：只有不到1%的電動(dòng)汽車(chē)車(chē)主想換回燃油車(chē)。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)其他車(chē)主繼續(xù)選擇電動(dòng)汽車(chē)的理由?！敬鸢浮?2.D13.有更高的安全性，續(xù)航能力更強(qiáng)（續(xù)航時(shí)間更長(zhǎng)），使用壽命更長(zhǎng)。14.電動(dòng)汽車(chē)維保費(fèi)用低，國(guó)家政策扶持，電動(dòng)汽車(chē)的技術(shù)創(chuàng)新不斷推進(jìn)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章主要圍繞新能源汽車(chē)的發(fā)展進(jìn)行多維度探討，提供了技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)等角度的豐富信息。首先，文章詳細(xì)介紹了新能源汽車(chē)的定義及其動(dòng)力電池的技術(shù)特點(diǎn)，突顯技術(shù)的重要性。其次，通過(guò)數(shù)據(jù)比較分析了新能源汽車(chē)與傳統(tǒng)汽車(chē)的維保費(fèi)用差異，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)方面的優(yōu)勢(shì)。此外，文章還介紹了固態(tài)電池技術(shù)的優(yōu)勢(shì)及其對(duì)可再生能源使用的貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了未來(lái)技術(shù)的潛力。最后，市場(chǎng)數(shù)據(jù)和專(zhuān)家訪談?lì)A(yù)示了新能源汽車(chē)市場(chǎng)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)趨勢(shì)，提供了廣闊的發(fā)展前景。整體而言，文章信息全面，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入分析了新能源汽車(chē)的多重優(yōu)勢(shì)和未來(lái)發(fā)展的潛力?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。D.有誤，【材料四】中“燃油車(chē)市場(chǎng)仍占48%的比例”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，只是在闡述當(dāng)前燃油車(chē)市場(chǎng)在整個(gè)汽車(chē)市場(chǎng)中的占比情況，不能就此說(shuō)明燃油車(chē)的發(fā)展前景廣闊，選項(xiàng)理解分析有誤；故選D?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料三第①段“固態(tài)電池技術(shù)是一種能源儲(chǔ)存的新技術(shù)。相比傳統(tǒng)鋰電池，固態(tài)電池具有更高的安全性”可知，原文直接表明了固態(tài)電池相比傳統(tǒng)鋰電池在安全性方面更具優(yōu)勢(shì)。由此可知，在電動(dòng)車(chē)的實(shí)際應(yīng)用中，固態(tài)電池有更高的安全性。結(jié)合材料三第②段“固態(tài)電池的能量密度也遠(yuǎn)超傳統(tǒng)鋰電池。能量密度是指單位體積或單位質(zhì)量?jī)?nèi)能量的儲(chǔ)存量。對(duì)于電子設(shè)備的續(xù)航能力至關(guān)重要。手機(jī)、電動(dòng)車(chē)等電子設(shè)備在使用固態(tài)電池后，可以延長(zhǎng)續(xù)航時(shí)間，大大方便了人們的生活”可知，固態(tài)電池能量密度遠(yuǎn)超傳統(tǒng)鋰電池，而能量密度對(duì)電子設(shè)備續(xù)航能力至關(guān)重要，電動(dòng)車(chē)使用固態(tài)電池后能延長(zhǎng)續(xù)航時(shí)間。由此可知，在電動(dòng)車(chē)的實(shí)際應(yīng)用中，固態(tài)電池續(xù)航能力更強(qiáng)（續(xù)航時(shí)間更長(zhǎng)）。結(jié)合材料三第③段“固態(tài)電池還具有更長(zhǎng)的使用壽命。在鋰電池使用了一段時(shí)間后，電池容量會(huì)逐漸降低，人們需頻繁地更換電池。而固態(tài)電池由于采用了穩(wěn)定的材料，延長(zhǎng)了電池的使用壽命”可知，通過(guò)對(duì)比傳統(tǒng)鋰電池使用一段時(shí)間后電池容量降低需頻繁更換，說(shuō)明固態(tài)電池因采用穩(wěn)定材料，使用壽命更長(zhǎng)。由此可知，在電動(dòng)車(chē)的實(shí)際應(yīng)用中，固態(tài)電池使用壽命更長(zhǎng)?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料二“2022年不同價(jià)格區(qū)間的新能源汽車(chē)和傳統(tǒng)汽車(chē)維保費(fèi)用對(duì)比”圖表可知，在不同價(jià)格區(qū)間，新能源汽車(chē)（包含電動(dòng)汽車(chē)）的維保費(fèi)用均低于傳統(tǒng)汽車(chē)。由此可知，電動(dòng)汽車(chē)維保費(fèi)用低，這是車(chē)主繼續(xù)選擇電動(dòng)汽車(chē)的理由之一。結(jié)合材料四第②段“今年以來(lái)，隨著國(guó)家推動(dòng)以舊換新、報(bào)廢更新等工作，大量汽車(chē)更新以及置換的需求被激活”可知，國(guó)家推動(dòng)以舊換新、報(bào)廢更新等工作，這屬于國(guó)家政策層面的扶持，刺激了消費(fèi)者對(duì)新能源汽車(chē)（包括電動(dòng)汽車(chē)）的購(gòu)買(mǎi)需求。由此可知，國(guó)家政策扶持是其他車(chē)主繼續(xù)選擇電動(dòng)汽車(chē)的理由。結(jié)合材料四第②段“而隨著我國(guó)電動(dòng)汽車(chē)的技術(shù)創(chuàng)新不斷推進(jìn)，汽車(chē)消費(fèi)趨勢(shì)也從單純的燃油車(chē)消費(fèi)邁向綠色環(huán)保、智能電動(dòng)化汽車(chē)消費(fèi)的新階段”可知，我國(guó)電動(dòng)汽車(chē)技術(shù)創(chuàng)新持續(xù)推進(jìn)，促使汽車(chē)消費(fèi)趨勢(shì)向綠色環(huán)保、智能電動(dòng)化轉(zhuǎn)變，這使得電動(dòng)汽車(chē)更具吸引力。由此可知，電動(dòng)汽車(chē)的技術(shù)創(chuàng)新不斷推進(jìn)是其他車(chē)主繼續(xù)選擇電動(dòng)汽車(chē)的理由。（二）（17分）閱讀下面選文，完成下面小題。鞋郭品①剛翻開(kāi)手機(jī)，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有臺(tái)風(fēng)，天剛擦黑，雨就下來(lái)了。任厚將車(chē)泊好，繞車(chē)一圈檢查了一遍，確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題了，這才回到駕駛室的后排臥鋪上，讓自己安心地躺下來(lái)：惡劣天氣雖然影響物流生意，可也能叫自己心安理得地享受這難得的休閑時(shí)刻。②10月份剛過(guò)，任厚就滿(mǎn)40歲了，從頭一回跟著師傅出車(chē)到現(xiàn)在，整整15年了。兒子任幸今年剛好15歲，剛上高一。跟老板請(qǐng)了幾天假，送兒子到學(xué)校，安頓好，任厚就急忙返工，可著勁兒接單，他想多賺點(diǎn)兒錢(qián)，盡可能多給兒子一點(diǎn)兒生活費(fèi)。③上一回這樣的時(shí)候是母親去世不久。④那時(shí)候剛剛翻修了家里的舊屋，蓋成三間平房一座院，之前辛苦攢的錢(qián)花得差不多了，母親生病又花去一些。辦喪事任厚不得已找親戚借了一點(diǎn)兒。原本任厚想的是，房子好不容易翻修了，母親終于能享福住上新房子了。自己正好把工作辭了，在家好好陪陪母親，之后在家附近尋思干點(diǎn)兒別的。⑤沒(méi)想到母親最終還是去世了。別的活兒自己也不會(huì)，任厚只好趕緊又出來(lái)跑長(zhǎng)途汽車(chē)運(yùn)輸。⑥母親體弱多病，父親積勞成疾。父親在世的時(shí)候，任厚印象最深的一回，是父親打自己的時(shí)候，父親痛心疾首地說(shuō)：“我一個(gè)人養(yǎng)活一家子，上有老，下有小，哪個(gè)都得操心，你還不成器?！雹呷魏裾窃趯?duì)兒子說(shuō)同樣的這句話(huà)時(shí)，體會(huì)到父親的不易。⑧兒子那時(shí)正讀初中二年級(jí)。有一天放學(xué)回來(lái)，跟中了邪一樣，一定要買(mǎi)一雙鞋，說(shuō)上體育課穿。任厚開(kāi)始沒(méi)在意，說(shuō)：“既然需要就買(mǎi)吧，多少錢(qián)？”兒子有些心虛，小聲說(shuō)：“有點(diǎn)兒貴！任厚說(shuō)：“就一雙鞋，能貴到哪兒去，再貴也有價(jià)，多少錢(qián)？”兒子說(shuō)：“520！”⑨任厚半天沒(méi)回過(guò)神。怔怔地看了兒子好一陣子，這才耐住性子勸兒子說(shuō)：“娃，咱這家你不看看，是買(mǎi)500塊錢(qián)鞋的家？再說(shuō)那500塊的跟50塊的有啥區(qū)別，還不一樣穿？都不露腳趾頭?！雹鈨鹤涌炜蘖?，堅(jiān)持說(shuō)：“班里同學(xué)都有，人家能買(mǎi)，我為啥不能買(mǎi)？”?那是任厚頭一回打兒子，他恨兒子不爭(zhēng)氣，不知道體諒大人。任厚回想起自己像兒子這么大的時(shí)候，已經(jīng)很能體諒父母了，知道幫父母做事，替父母分憂(yōu)。?任厚翻了個(gè)身，讓自己躺得舒服些。?如果時(shí)光能夠倒流，自己絕不抬手打兒子，不是兒子的錯(cuò)。兒子出生到現(xiàn)在，自己在家陪著他的日子，掰指頭都數(shù)得過(guò)來(lái)。也是自己在心里總覺(jué)得對(duì)不起兒子，這才一直以來(lái)對(duì)兒子都是有求必應(yīng)。沒(méi)想到慣得他得寸進(jìn)尺，花錢(qián)如流水，體會(huì)不到大人賺錢(qián)不易?？墒牵瑑鹤釉俨粚?duì)，也是自己對(duì)兒子不夠用心，沒(méi)能盡到一個(gè)當(dāng)父親的責(zé)任。?那件事過(guò)了沒(méi)多久，任厚專(zhuān)門(mén)跟工友們學(xué)會(huì)了網(wǎng)購(gòu)，網(wǎng)購(gòu)便宜些，他想為兒子訂購(gòu)一雙運(yùn)動(dòng)鞋，在兒子生日的時(shí)候送給他。車(chē)窗外的風(fēng)聲雨聲里，任厚這一覺(jué)睡得前所未有的踏實(shí)、安穩(wěn)。?一夜暴風(fēng)驟雨過(guò)后，一大早天晴雨霽，還沒(méi)出太陽(yáng)，涼快得很。任厚醒來(lái)洗漱完畢，拿著派車(chē)單去廠里蓋章的時(shí)候，路過(guò)收發(fā)室，被收發(fā)室的保安叫住，說(shuō)是有他的一個(gè)快遞。?任厚有些納悶，最先想到的是，給兒子買(mǎi)鞋的時(shí)候填成了自己的收件地址。拿了快遞回到車(chē)上坐定了，任厚拆開(kāi)一看，是雙千層底的布鞋。他下意識(shí)彎腰比了比腳上的，正合適。任厚一頭霧水，想打聽(tīng)又無(wú)從去問(wèn)的時(shí)候，手機(jī)響了，是兒子打來(lái)的。兒子說(shuō)：“爸，給你買(mǎi)了雙鞋，這兩天應(yīng)該能到，你留意查收。任厚喉頭發(fā)緊，停了一會(huì)兒，才說(shuō)：“你咋會(huì)想到買(mǎi)千層底？”兒子說(shuō)：“你不是說(shuō)，我奶納的‘千層底’再也穿不上了嗎？”?車(chē)窗外，太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)，車(chē)內(nèi)的任厚淚流滿(mǎn)面。15.請(qǐng)概括出選文插敘事件。16.選文⑨段使用了哪兩種描寫(xiě)方法？請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。17.請(qǐng)從修辭方法的角度談?wù)勥x文?段畫(huà)線句的妙處。18.選文結(jié)尾處車(chē)內(nèi)的任厚為什么會(huì)淚流滿(mǎn)面？19.選出下列說(shuō)法中合乎文意的一項(xiàng)。（）A.選文以“鞋”為線索，以質(zhì)樸深情的筆調(diào)敘述了兩對(duì)父子之間的故事。B.選文中兩位父親都打過(guò)自己的兒子，原因都是生活的艱辛和兒子的不成器。C.選文的情節(jié)安排很有特色，巧妙地利用環(huán)境的變化來(lái)推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。D.選文中的任厚是一個(gè)勤奮工作、孝順父母、善良厚道的長(zhǎng)途汽車(chē)司機(jī)?！敬鸢浮?5.母親去世，為緩解經(jīng)濟(jì)壓力，任厚去跑汽車(chē)長(zhǎng)途。任厚年少時(shí)，迫于生計(jì)的父親因他不懂事而打他。任厚因?yàn)楹⒆右嘿F的鞋子，還覺(jué)得理所當(dāng)然而打了孩子，恨孩子不體諒父母。任厚專(zhuān)門(mén)和工友學(xué)會(huì)了網(wǎng)購(gòu)，想為兒子訂購(gòu)一雙運(yùn)動(dòng)鞋。16.神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了任厚因鞋子價(jià)格昂貴而驚訝，他壓住火氣，勸說(shuō)孩子的無(wú)奈。17.運(yùn)用夸張的修辭，突出了任厚因工作太忙陪孩子的時(shí)間太少，表達(dá)了他對(duì)孩子的愧疚之情，交代了他對(duì)孩子有求必應(yīng)的原因。18.對(duì)自己誤解孩子的愧疚，為兒子的懂事而感動(dòng)（為兒子關(guān)心自己而欣慰），對(duì)逝去的母親的思念。19.A【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章圍繞“鞋”的線索，通過(guò)任厚的視角，細(xì)膩地刻畫(huà)了兩代父子間的情感，尤其是任厚與兒子的關(guān)系。文章通過(guò)天氣變遷和任厚內(nèi)心變化，反映了主人公對(duì)生活和家庭責(zé)任的深刻意識(shí)。插敘兒子要求買(mǎi)鞋的事件，使任厚認(rèn)清了自己作為父親的不足，也蘊(yùn)含了父子間深沉的理解與愧疚。這種情感在結(jié)尾升華，兒子買(mǎi)鞋的舉動(dòng)，象征著代際間的理解與愛(ài)，在暴雨后的晴天中得到升華?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第③段“上一回這樣的時(shí)候是母親去世不久”以及第④⑤段“那時(shí)候剛剛翻修了家里的舊屋……母親生病又花去一些。辦喪事任厚不得已找親戚借了一點(diǎn)兒……沒(méi)想到母親最終還是去世了。別的活兒自己也不會(huì)，任厚只好趕緊又出來(lái)跑長(zhǎng)途汽車(chē)運(yùn)輸”可知，這里先點(diǎn)明時(shí)間節(jié)點(diǎn)是母親去世不久，接著詳細(xì)敘述了之前翻修舊屋、母親生病及辦喪事導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)壓力增大，在母親去世后，任厚因沒(méi)有其他技能，只能選擇繼續(xù)跑長(zhǎng)途運(yùn)輸來(lái)緩解經(jīng)濟(jì)壓力。由此可知，該部分插敘事件為母親去世，為緩解經(jīng)濟(jì)壓力，任厚去跑汽車(chē)長(zhǎng)途。結(jié)合第⑥段“父親在世的時(shí)候，任厚印象最深的一回，是父親打自己的時(shí)候，父親痛心疾首地說(shuō)：‘我一個(gè)人養(yǎng)活一家子，上有老，下有小，哪個(gè)都得操心，你還不成器’”可知，此段回憶了任厚年少時(shí)父親打他這一事件，通過(guò)父親所說(shuō)的話(huà)，能看出父親是迫于養(yǎng)活全家的生計(jì)壓力，而任厚當(dāng)時(shí)不懂事，所以父親才打了他。由此可知，該插敘事件為任厚年少時(shí)，迫于生計(jì)的父親因他不懂事而打他。結(jié)合第⑧-?段“兒子那時(shí)正讀初中二年級(jí)……兒子說(shuō)：‘520！’任厚半天沒(méi)回過(guò)神……任厚回想起自己像兒子這么大的時(shí)候，已經(jīng)很能體諒父母了，知道幫父母做事，替父母分憂(yōu)”可知，文段詳細(xì)描述了兒子讀初中二年級(jí)時(shí)，非要買(mǎi)一雙價(jià)格昂貴（520元）的鞋子，任厚認(rèn)為家庭條件不允許，耐心勸說(shuō)兒子無(wú)果，兒子還覺(jué)得買(mǎi)貴鞋理所當(dāng)然，任厚想到自己年少時(shí)的懂事，恨兒子不體諒父母，所以打了兒子。由此可知，該插敘事件為任厚因?yàn)楹⒆右嘿F的鞋子，還覺(jué)得理所當(dāng)然而打了孩子，恨孩子不體諒父母。結(jié)合第??段“也是自己在心里總覺(jué)得對(duì)不起兒子……任厚專(zhuān)門(mén)跟工友們學(xué)會(huì)了網(wǎng)購(gòu)，網(wǎng)購(gòu)便宜些，他想為兒子訂購(gòu)一雙運(yùn)動(dòng)鞋，在兒子生日的時(shí)候送給他”可知，任厚覺(jué)得自己對(duì)兒子不夠用心，心懷愧疚，所以專(zhuān)門(mén)跟工友學(xué)會(huì)網(wǎng)購(gòu)，想在兒子生日時(shí)送他一雙相對(duì)便宜的運(yùn)動(dòng)鞋。由此可知，該插敘事件為任厚專(zhuān)門(mén)和工友學(xué)會(huì)了網(wǎng)購(gòu)，想為兒子訂購(gòu)一雙運(yùn)動(dòng)鞋?！?6題詳解】本題考查描寫(xiě)方法及作用。結(jié)合第⑨段“任厚半天沒(méi)回過(guò)神。怔怔地看了兒子好一陣子，這才耐住性子勸兒子說(shuō)：‘娃，咱這家你不看看，是買(mǎi)500塊錢(qián)鞋的家？再說(shuō)那500塊的跟50塊的有啥區(qū)別，還不一樣穿？都不露腳趾頭’”可知，“半天沒(méi)回過(guò)神”“怔怔地看了兒子好一陣子”屬于神態(tài)描寫(xiě)，細(xì)致地展現(xiàn)出任厚聽(tīng)到兒子說(shuō)鞋子價(jià)格為520元時(shí)，內(nèi)心極度驚訝，一時(shí)無(wú)法反應(yīng)過(guò)來(lái)的狀態(tài)?！巴?，咱這家你不看看，是買(mǎi)500塊錢(qián)鞋的家？再說(shuō)那500塊的跟50塊的有啥區(qū)別，還不一樣穿？都不露腳趾頭?！边@是任厚對(duì)兒子說(shuō)的話(huà)，屬于語(yǔ)言描寫(xiě)，他以家庭實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，耐心地勸說(shuō)兒子，表明家庭條件不允許買(mǎi)這么貴的鞋，且貴鞋與便宜鞋本質(zhì)上在穿著功能上并無(wú)太大差異，體現(xiàn)出任厚壓住自己內(nèi)心的火氣，無(wú)奈地對(duì)兒子進(jìn)行勸說(shuō)。由此可知，該段使用了神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了任厚因鞋子價(jià)格昂貴而驚訝，他壓住火氣，勸說(shuō)孩子的無(wú)奈?！?7題詳解】本題考查句子賞析。結(jié)合第?段“兒子出生到現(xiàn)在，自己在家陪著他的日子，掰指頭都數(shù)得過(guò)來(lái)”可知，從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)人從出生到15歲，即便父母工作忙碌，陪伴的日子也絕非真正能用掰指頭數(shù)清。這里運(yùn)用了夸張的修辭手法，故意夸大了陪伴時(shí)間之少，極言任厚因長(zhǎng)期從事長(zhǎng)途運(yùn)輸工作，忙得幾乎沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子。由此可知，通過(guò)這種夸張的表述，突出了任厚因工作太忙陪孩子的時(shí)間太少這一事實(shí)，而這種對(duì)陪伴孩子時(shí)間少的愧疚，正是他在文中提到“在心里總覺(jué)得對(duì)不起兒子，這才一直以來(lái)對(duì)兒子都是有求必應(yīng)”的原因，從而表達(dá)了他對(duì)孩子深深的愧疚之情，也交代了他對(duì)孩子有求必應(yīng)的緣由?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第?段“也是自己在心里總覺(jué)得對(duì)不起兒子，這才一直以來(lái)對(duì)兒子都是有求必應(yīng)。沒(méi)想到慣得他得寸進(jìn)尺，花錢(qián)如流水，體會(huì)不到大人賺錢(qián)不易?？墒?，兒子再不對(duì)，也是自己對(duì)兒子不夠用心，沒(méi)能盡到一個(gè)當(dāng)父親的責(zé)任”可知，任厚之前認(rèn)為兒子不懂事，花錢(qián)大手大腳，不體諒大人賺錢(qián)的辛苦，還因此打了兒子。但兒子卻給他買(mǎi)了鞋，讓他意識(shí)到自己可能誤解了兒子。由此可知，任厚淚流滿(mǎn)面包含著對(duì)自己誤解孩子的愧疚。結(jié)合第?段“任厚拆開(kāi)一看，是雙千層底的布鞋。他下意識(shí)彎腰比了比腳上的，正合適……兒子說(shuō)：‘爸，給你買(mǎi)了雙鞋，這兩天應(yīng)該能到，你留意查收?！笨芍?，兒子主動(dòng)給任厚買(mǎi)了一雙正合適的千層底布鞋，這一行為體現(xiàn)出兒子對(duì)父親的關(guān)心。任厚一直覺(jué)得自己對(duì)兒子關(guān)心不夠，沒(méi)想到兒子卻如此懂事，懂得關(guān)心父親。由此可知，任厚因兒子的懂事和對(duì)自己的關(guān)心而感動(dòng)，進(jìn)而欣慰地淚流滿(mǎn)面。結(jié)合第?段“任厚喉頭發(fā)緊，停了一會(huì)兒，才說(shuō)：‘你咋會(huì)想到買(mǎi)千層底？’兒子說(shuō)：‘你不是說(shuō)，我奶納的‘千層底’再也穿不上了嗎？’”可知，兒子提到買(mǎi)千層底是因?yàn)槿魏裨f(shuō)過(guò)母親納的千層底再也穿不上了。千層底布鞋勾起了任厚對(duì)逝去母親的回憶，母親已經(jīng)離世，而兒子的舉動(dòng)讓他再次想起與母親相關(guān)的過(guò)往。由此可知，任厚的淚流滿(mǎn)面中飽含著對(duì)逝去母親深深的思念之情?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合第⑥段“父親在世的時(shí)候，任厚印象最深的一回，是父親打自己的時(shí)候，父親痛心疾首地說(shuō)：‘我一個(gè)人養(yǎng)活一家子，上有老，下有小，哪個(gè)都得操心，你還不成器’”和第?段“那是任厚頭一回打兒子，他恨兒子不爭(zhēng)氣，不知道體諒大人”可知，任厚父親打任厚是覺(jué)得他不成器，但任厚打兒子是因?yàn)閮鹤硬惑w諒大人，并非兒子不成器，該選項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確。C.有誤，文章中環(huán)境描寫(xiě)如“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有臺(tái)風(fēng)，天剛擦黑，雨就下來(lái)了”“一夜暴風(fēng)驟雨過(guò)后，一大早天晴雨霽”等，主要是起到烘托人物心情等作用，并非巧妙地利用環(huán)境變化來(lái)推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展；D.有誤，選文中主要體現(xiàn)了任厚勤奮工作、對(duì)兒子的愛(ài)等，沒(méi)有明顯體現(xiàn)出“善良厚道”這一特點(diǎn)，選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確；故選A。（三）（11分）閱讀下面選文，完成下面小題。長(zhǎng)處難處好處徐文秀①回鄉(xiāng)時(shí)曾問(wèn)鄰里一位百歲老人，人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)？人與人究竟如何相處？老人平靜而淡定地說(shuō)，其實(shí)最管用最簡(jiǎn)單的態(tài)度就是多看人長(zhǎng)處、多幫人難處、多念人好處。靜靜想一想，這不失為人生之真諦，也不失為人與人之間的相處之道、相安之術(shù)。②多看人長(zhǎng)處，既是一種角度，更是一種態(tài)度?！读凶印ふf(shuō)符》中有一個(gè)故事，講的是有個(gè)人丟了一把斧子，以為是鄰居家的兒子偷走了，于是，處處注意那人的言行，覺(jué)得那人無(wú)論是從哪個(gè)方面看都像是偷斧的人。后來(lái)，他找到了斧子，又遇到鄰居的兒子，覺(jué)得他怎么看都不像偷斧的人了?，F(xiàn)實(shí)中，有的人或看人先入為主，或戴著有色眼鏡看人，……，結(jié)果不是把人看歪了，就是把人看扁了。延安時(shí)期，陳云同志在擔(dān)任中組部部長(zhǎng)時(shí)，曾一再告誡，要樹(shù)立一個(gè)觀念，要看干部的長(zhǎng)處，你要光看他的短處，便沒(méi)有一個(gè)可用之人了。全面、動(dòng)態(tài)、具體、發(fā)展地看待他人，就能看到一個(gè)生動(dòng)鮮活的人、一個(gè)豐富多彩的人和一個(gè)可用有益的人。③多幫人難處，既是一種胸懷，更是一種情懷?！耙粋€(gè)好漢三個(gè)幫”，“眾人拾柴火焰高”，大千世界、蕓蕓眾生，人與人之間就應(yīng)當(dāng)互相幫助、攜手前行。王羲之路遇一位貧苦的賣(mài)扇婆婆，看到婆婆的扇子無(wú)人購(gòu)買(mǎi)，就幫婆婆在每把扇上都題了字，扇子很快就賣(mài)了出去。等米下鍋的婆婆十分感謝這位樂(lè)于助人的大書(shū)法家。北宋文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修在科考中發(fā)現(xiàn)了蘇軾的才華，他當(dāng)即向仁宗皇帝奏報(bào)，并向世人坦言：假以時(shí)日，蘇東坡的文學(xué)成就必將超越自己。后來(lái)，蘇軾果然光耀文壇，歐陽(yáng)修也因舉薦了蘇軾而被后人稱(chēng)為“千古伯樂(lè)”?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，盡己所能，幫人所難，解人燃眉之急，助人成功之臂，可以說(shuō)是積德行善，更是提升做人的境界。④多念人好處，既是一種修為，更是一種修養(yǎng)。多念人好處，即讓我們學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，它不僅僅是對(duì)別人善意的回應(yīng)，也是一種溫暖、寬容的心態(tài)。一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步是個(gè)人努力和貴人相助、友人幫襯、家人支持的共同結(jié)果。然而，有些人在取得一些成績(jī)后，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是自己的不易，完全忽視了組織和他人在這個(gè)過(guò)程中的作用，有的甚至還會(huì)對(duì)那些曾經(jīng)反對(duì)過(guò)自己的人念念不忘，因此總是憤憤不平，委屈難消，甚至影響了今后的學(xué)習(xí)和工作。相反，有些人卻常懷感恩之心，常常記得那些在危難時(shí)、關(guān)鍵處、重要事幫助過(guò)自己的人，心存感恩使他們收獲了更多的支持和幫助，事業(yè)的進(jìn)展也變得更加順利。當(dāng)然，多念別人的好處，并不等于對(duì)他們的缺點(diǎn)視而不見(jiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤時(shí)，因?yàn)槟愕纳埔馀c寬容，你的意見(jiàn)和建議才能讓人容易接受，更好地幫助他們改正。⑤多看人長(zhǎng)處、多幫人難處、多念人好處，則多一種祥和、多一份快樂(lè)、多一片天地，健康良性的“朋友圈”則會(huì)越擴(kuò)越大，人生的道路就會(huì)越走越寬廣?！x自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改20.請(qǐng)概括出本文的中心論點(diǎn)。21.選文②段中引用了《列子·說(shuō)符》的故事，有什么作用？22.理清選文④段的論證思路，將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。首先提出本段的觀點(diǎn)。接著，①_______。然后，②_________。最后，③__________。23.讀罷選文，班級(jí)展開(kāi)了討論，小明認(rèn)為：“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助幫不幫”，這樣的問(wèn)題不值得討論，毫不猶豫地幫扶即可。你同意他的說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或社會(huì)實(shí)際做簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.與人相處要多看人長(zhǎng)處，多幫人難處，多念人好處。21.引用《列子·說(shuō)符》的故事，作為事實(shí)論據(jù)，闡述了“看人先入為主，容易把人看歪、看扁”的道理，證明本段觀點(diǎn)“多看人長(zhǎng)處，既是一種角度，更是一種態(tài)度”，進(jìn)而論證本文的中心論點(diǎn)。22.①.闡釋“多念人好處”的內(nèi)涵②.將在取得成績(jī)后有無(wú)感恩之心的兩種人的做法與后果進(jìn)行對(duì)比，論述了常念人好處的意義③.補(bǔ)充論述多念別人好處并不是無(wú)視缺點(diǎn)，而是為了用善良和寬容幫助別人改正23.示例一：同意。小明的說(shuō)法與選文③段中“多幫人難處，既是一種胸懷，更是一種情懷”的邏輯一致，。扶跌倒的老人，回應(yīng)陌生人的求助，是在盡己所能，幫人所難，不去計(jì)較個(gè)人的得失，是一種胸懷，也是一種情懷。示例二：不同意。小明說(shuō)法雖然與選文③段中“多幫人難處，既是一種胸懷，更是一種情懷”的邏輯一致，但是過(guò)于絕對(duì)?，F(xiàn)實(shí)生活中有很多因扶跌倒老人被敲詐，對(duì)簿公堂的案例，我們要扶起跌倒的老人，這是情懷，但是也要保留證據(jù)，保護(hù)自己?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)百歲老人的建議，“多看人長(zhǎng)處、多幫人難處、多念人好處”，強(qiáng)調(diào)人與人相處的智慧與和諧。文章引用歷史故事，如《列子·說(shuō)符》與王羲之等典故，生動(dòng)闡釋了友好待人、互相幫助的重要性。文章邏輯清晰，以個(gè)人成長(zhǎng)為例，提醒讀者感恩外界支持。整體行文流暢，富有勸誡色彩，引導(dǎo)讀者提升自身修養(yǎng)，構(gòu)建和諧美好的人際關(guān)系。這種觀念值得在當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)與踐行?！?0題詳解】本題考查論點(diǎn)提煉。結(jié)合第①段“回鄉(xiāng)時(shí)曾問(wèn)鄰里一位百歲老人，人一生應(yīng)該怎樣度過(guò)？人與人究竟如何相處？老人平靜而淡定地說(shuō)，其實(shí)最管用最簡(jiǎn)單的態(tài)度就是多看人長(zhǎng)處、多幫人難處、多念人好處。靜靜想一想，這不失為人生之真諦，也不失為人與人之間的相處之道、相安之術(shù)”可知，作者開(kāi)篇借與百歲老人的對(duì)話(huà)，引出了人生該如何度過(guò)以及人與人如何相處的話(huà)題，并借老人之口提出了最管用最簡(jiǎn)單的態(tài)度，即多看人長(zhǎng)處、多幫人難處、多念人好處，這一觀點(diǎn)具有開(kāi)篇點(diǎn)題的作用，初步奠定了文章的核心內(nèi)容。結(jié)合第②段“多看人長(zhǎng)處，既是一種角度，更是一種態(tài)度……全面、動(dòng)態(tài)、具體、發(fā)展地看待他人，就能看到一個(gè)生動(dòng)鮮活的人、一個(gè)豐富多彩的人和一個(gè)可用有益的人”可知，此段先點(diǎn)明多看人長(zhǎng)處的重要性，接著通過(guò)《列子?說(shuō)符》中丟斧人的故事和陳云同志的告誡，從正反兩方面舉例論證，強(qiáng)調(diào)了不能先入為主、戴著有色眼鏡看人，要全面、動(dòng)態(tài)、具體、發(fā)展地看待他人，才能發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，突出了多看人長(zhǎng)處的意義。結(jié)合第③段“多幫人難處，既是一種胸懷，更是一種情懷……盡己所能，幫人所難，解人燃眉之急，助人成功之臂，可以說(shuō)是積德行善，更是提升做人的境界”可知，此段開(kāi)篇表明多幫人難處的重要意義，然后通過(guò)王羲之路助賣(mài)扇婆婆和歐陽(yáng)修舉薦蘇軾的事例，有力地論證了人與人之間應(yīng)該互相幫助，多幫人難處不僅能幫助他人，還能提升自己做人的境界。結(jié)合第④段“多念人好處，既是一種修為，更是一種修養(yǎng)……當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤時(shí)，因?yàn)槟愕纳埔馀c寬容，你的意見(jiàn)和建議才能讓人容易接受，更好地幫助他們改正”可知，此段指出多念人好處是一種修為和修養(yǎng)，是知恩、感恩、報(bào)恩的體現(xiàn)，通過(guò)正反對(duì)比，說(shuō)明常懷感恩之心多念人好處的人能收獲更多支持和幫助，事業(yè)更順利，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)多念人好處并不意味著對(duì)他人缺點(diǎn)視而不見(jiàn)，而是在善意與寬容下能更好地幫助他人改正錯(cuò)誤。結(jié)合第⑤段“多看人長(zhǎng)處、多幫人難處、多念人好處，則多一種祥和、多一份快樂(lè)、多一片天地，健康良性的‘朋友圈’則會(huì)越擴(kuò)越大，人生的道路就會(huì)越走越寬廣”可知，此段總結(jié)前文，再次強(qiáng)調(diào)了多看人長(zhǎng)處、多幫人難處、多念人好處的積極影響，進(jìn)一步突出了文章的核心觀點(diǎn)。由此可知，文章先通過(guò)百歲老人的話(huà)引出話(huà)題和觀點(diǎn)，然后分別從多看人長(zhǎng)處、多幫人難處、多念人好處三個(gè)方面展開(kāi)論述，最后總結(jié)升華，得出：與人相處要多看人長(zhǎng)處，多幫人難處，多念人好處的中心論點(diǎn)。【21題詳解】本題考查論據(jù)作用。結(jié)合第②段“《列子·說(shuō)符》中有一個(gè)故事，講的是有個(gè)人丟了一把斧子，以為是鄰居家的兒子偷走了，于是，處處注意那人的言行，覺(jué)得那人無(wú)論是從哪個(gè)方面看都像是偷斧的人。后來(lái)，他找到了斧子，又遇到鄰居的兒子，覺(jué)得他怎么看都不像偷斧的人了”可知，這里詳細(xì)講述了《列子·說(shuō)符》中丟斧人因主觀認(rèn)定鄰居兒子偷斧，就覺(jué)得其言行舉止都像偷斧之人，而找到斧子后看法又完全改變的故事。這個(gè)故事形象地呈現(xiàn)出當(dāng)人以先入為主的觀念去看待他人時(shí)，對(duì)他人的認(rèn)知會(huì)發(fā)生扭曲，很容易把人看歪、看扁。在該段論述中，其觀點(diǎn)為“多看人長(zhǎng)處，既是一種角度，更是一種態(tài)度”，通過(guò)這個(gè)反面事例，從相反的角度有力地論證了不能以先入為主這種錯(cuò)誤的角度和態(tài)度去看人，從而反證出應(yīng)該以正確的角度和態(tài)度，即多看人長(zhǎng)處。而本文的中心論點(diǎn)是“與人相處要多看人長(zhǎng)處，多幫人難處，多念人好處”，此段對(duì)多看人長(zhǎng)處的論證，是對(duì)中心論點(diǎn)中“多看人長(zhǎng)處”這一部分的有力支撐，進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)。由此可知，引用《列子·說(shuō)符》的故事，作為事實(shí)論據(jù)，闡述了“看人先入為主，容易把人看歪、看扁”的道理，證明本段觀點(diǎn)“多看人長(zhǎng)處，既是一種角度，更是一種態(tài)度”，進(jìn)而論證本文的中心論點(diǎn)?！?2題詳解】本題考查論證思路。一空，結(jié)合第④段“多念人好處，既是一種修為，更是一種修養(yǎng)”可知，此句直接提出了本段的觀點(diǎn)，即多念人好處在個(gè)人修養(yǎng)層面具有重要意義。結(jié)合第④段“多念人好處，即讓我們學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，它不僅僅是對(duì)別人善意的回應(yīng)，也是一種溫暖、寬容的心態(tài)”可知，這里對(duì)“多念人好處”進(jìn)行了進(jìn)一步的解釋說(shuō)明，明確指出它意味著學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，是對(duì)他人善意的回應(yīng)以及一種溫暖、寬容的心態(tài)。由此可知，此部分是對(duì)“多念人好處”內(nèi)涵的闡釋。二空，結(jié)合第④段“一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步是個(gè)人努力和貴人相助、友人幫襯、家人支持的共同結(jié)果。然而，有些人在取得一些成績(jī)后，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是自己的不易，完全忽視了組織和他人在這個(gè)過(guò)程中的作用，有的甚至還會(huì)對(duì)那些曾經(jīng)反對(duì)過(guò)自己的人念念不忘，因此總是憤憤不平，委屈難消，甚至影響了今后的學(xué)習(xí)和工作。相反，有些人卻常懷感恩之心，常常記得那些在危難時(shí)、關(guān)鍵處、重要事幫助過(guò)自己的人，心存感恩使他們收獲了更多的支持和幫助，事業(yè)的進(jìn)展也變得更加順利”可知，文段將取得成績(jī)后，一類(lèi)忽視組織和他人作用、對(duì)反對(duì)自己的人耿耿于懷的人，與另一類(lèi)常懷感恩之心、銘記幫助過(guò)自己的人的做法與后果進(jìn)行鮮明對(duì)比。通過(guò)這種對(duì)比，突出體現(xiàn)了常念人好處能夠帶來(lái)更多支持與幫助，對(duì)事業(yè)發(fā)展有益等積極意義。由此可知，此部分是將在取得成績(jī)后有無(wú)感恩之心的兩種人的做法與后果進(jìn)行對(duì)比，論述了常念人好處的意義。三空，結(jié)合第④段“當(dāng)然，多念別人的好處，并不等于對(duì)他們的缺點(diǎn)視而不見(jiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤時(shí)，因?yàn)槟愕纳埔馀c寬容，你的意見(jiàn)和建議才能讓人容易接受，更好地幫助他們改正”可知，這里在前面論述多念人好處的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充說(shuō)明多念人好處并非對(duì)他人缺點(diǎn)視而不見(jiàn)，而是基于善意與寬容，促使他人更容易接受意見(jiàn)建議，從而更好地改正錯(cuò)誤。由此可知，此部分是補(bǔ)充論述多念別人好處并不是無(wú)視缺點(diǎn)，而是為了用善良和寬容幫助別人改正?！?3題詳解】本題考查意見(jiàn)建議。作答此題，可從同意和不同意兩個(gè)角度闡述。同意角度：先明確小明觀點(diǎn)與選文第③段“多幫人難處，既是一種胸懷，更是一種情懷”的一致性，再結(jié)合“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助幫不幫”具體事例，指出幫扶行為體現(xiàn)了盡己所能幫人所難，不計(jì)個(gè)人得失，這正符合文中所倡導(dǎo)的胸懷與情懷，所以同意小明觀點(diǎn)。不同意角度：同樣先肯定小明觀點(diǎn)與選文第③段邏輯一致，接著從社會(huì)實(shí)際出發(fā)，列舉因扶跌倒老人被敲詐這類(lèi)現(xiàn)實(shí)案例，說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)中單純強(qiáng)調(diào)毫不猶豫幫扶過(guò)于絕對(duì)，我們不僅要有幫扶的情懷，還需考慮保護(hù)自身權(quán)益，所以不同意小明觀點(diǎn)。示例一：結(jié)合第③段“多幫人難處，既是一種胸懷，更是一種情懷?！粋€(gè)好漢三個(gè)幫’，‘眾人拾柴火焰高’，大千世界、蕓蕓眾生，人與人之間就應(yīng)當(dāng)互相幫助、攜手前行”可知，文段強(qiáng)調(diào)了多幫人難處體現(xiàn)的是一種高尚的胸懷和情懷，并且闡述了人與人之間本就該相互幫助的道理。小明認(rèn)為對(duì)于“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助幫不幫”這類(lèi)問(wèn)題應(yīng)毫不猶豫地幫扶，這種觀點(diǎn)與文中所倡導(dǎo)的多幫人難處的理念相符，都是在倡導(dǎo)人們以積極的態(tài)度去幫助他人，不計(jì)較個(gè)人得失。由此可知，同意小明的說(shuō)法，因?yàn)槠渑c選文③段中“多幫人難處，既是一種胸懷，更是一種情懷”的邏輯一致，扶跌倒老人、回應(yīng)陌生人求助，就是在盡己所能幫人所難，展現(xiàn)了胸懷與情懷。示例二：結(jié)合第③段“多幫人難處，既是一種胸懷，更是一種情懷?！粋€(gè)好漢三個(gè)幫’，‘眾人拾柴火焰高’，大千世界、蕓蕓眾生，人與人之間就應(yīng)當(dāng)互相幫助、攜手前行”可知，小明的觀點(diǎn)與文中所提倡的多幫人難處的邏輯確實(shí)是一致的，都強(qiáng)調(diào)了積極幫助他人的重要性。然而，從社會(huì)實(shí)際情況來(lái)看，現(xiàn)實(shí)生活中存在諸多因扶跌倒老人反被敲詐，甚至對(duì)簿公堂的案例。這表明在實(shí)際幫助他人時(shí)，僅僅有幫助他人的情懷是不夠的，還需要考慮到自身的權(quán)益保護(hù)。所以，小明的說(shuō)法雖然與文中理念相符，但過(guò)于絕對(duì)。由此可知，不同意小明的說(shuō)法，雖然其與選文③段邏輯一致，但現(xiàn)實(shí)復(fù)雜，在秉持幫助他人情懷的同時(shí)，也要保留證據(jù)保護(hù)自己。四、寫(xiě)作（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。24.請(qǐng)以“，又何妨”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。②自選角度，立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。③字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。④不少于600字。⑤不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息?！敬鸢浮坷模菏?，又何妨?“失敗乃成功之母?！痹诔砷L(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路上，失敗就像夜空中的繁星，點(diǎn)綴著我們的旅程。在那次學(xué)校的演講比賽中，我深刻領(lǐng)悟到了“失敗，又何妨”這句話(huà)的真諦。演講比賽的消息傳來(lái)，懷揣著對(duì)演講的熱愛(ài)，我毫不猶豫地報(bào)名了。為了能在比賽中取得好成績(jī)，我日夜苦練。每一個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音，每一個(gè)手勢(shì)的擺放，每一個(gè)表情的呈現(xiàn)，我都反復(fù)琢磨。然而，真正站在演講臺(tái)上的那一刻，強(qiáng)烈的燈光讓我一陣眩暈，臺(tái)下密密麻麻的觀眾讓我的心跳陡然加快。原本滾瓜爛熟的演講稿在腦海中突然變得模糊，我的聲音開(kāi)始顫抖，話(huà)語(yǔ)變得斷斷續(xù)續(xù)。最終，我在眾人的目光中匆匆結(jié)束了這場(chǎng)糟糕的演講。比賽結(jié)束后，我心情低落地走在回家的路上，路邊的花草似乎都在嘲笑我的失敗，就連平日里最?lèi)偠镍B(niǎo)鳴聲此刻也顯得格外刺耳?；氐郊?，我把自己關(guān)在房間里，淚水止不住地流。就在我沉浸在失敗痛苦中無(wú)法自拔時(shí)，爸爸輕輕地敲開(kāi)了我的房門(mén)。他坐在我身邊，溫柔地說(shuō)：“孩子，一次失敗算不了什么，重要的是你有沒(méi)有重新站起來(lái)的勇氣?！卑职值脑?huà)如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我開(kāi)始反思自己，雖然這次演講比賽失敗了，但我在準(zhǔn)備過(guò)程中鍛煉了自己的表達(dá)能力，也學(xué)會(huì)了如何克服內(nèi)心的恐懼。失敗并不可怕，它只是成功路上的一次考驗(yàn)。從那以后，我不再因?yàn)檫@次失敗而一蹶不振。我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在一次次的嘗試中，我逐漸變得更加自信和從容。如今，回想起那次演講比賽的失敗，我心中已不再有遺憾。因?yàn)槲颐靼?，失敗只是成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，它能讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，也能讓我在未來(lái)的道路上走得更加堅(jiān)定。即使再次面對(duì)失敗，我也會(huì)勇敢地說(shuō)：失敗，又何妨！【解析】【詳解】本題考查半命題作文寫(xiě)作。一、審題立意?！癬_____，又何妨”這個(gè)半命題作文，重點(diǎn)在于后半句“又何妨”，傳達(dá)出一種豁達(dá)、樂(lè)觀、無(wú)所畏懼的態(tài)度。所以前半部分補(bǔ)充的內(nèi)容，應(yīng)該是生活中看似負(fù)面、困難、挫折類(lèi)的事物，比如失敗、犯錯(cuò)、孤獨(dú)、貧困等。立意要圍繞面對(duì)這些不如意時(shí)，展現(xiàn)出積極向上的心態(tài)，強(qiáng)調(diào)不被困難打倒，勇于直面挑戰(zhàn)的精神。比如，以“失敗，又何妨”立意，可闡述失敗是成功的墊腳石，不應(yīng)因失敗而氣餒；以“犯錯(cuò)，又何妨”立意，可論述犯錯(cuò)是成長(zhǎng)的契機(jī)，能讓我們從中吸取教訓(xùn)，不斷完善自我。?二、思路點(diǎn)撥。記敘文思路，開(kāi)篇：通過(guò)設(shè)置懸念或描述一段充滿(mǎn)困境的場(chǎng)景引入。比如，“昏暗的房間里，我緊握著那張滿(mǎn)是紅叉的試卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。