浙江省嘉興市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁九年級(jí)（上）學(xué)科期末檢測(cè)語文試題卷（2025.01）溫馨提示：本卷滿分100分（含書寫3分），共6頁，五個(gè)部分，19個(gè)小題?？荚嚂r(shí)間120分鐘。請(qǐng)將答案寫在答題卷上。一、積累與運(yùn)用（15分）班級(jí)擬出一期題為“嘉少年·愛運(yùn)動(dòng)”的黑板報(bào)，小語同學(xué)設(shè)計(jì)了“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神、傳承體育文化、展現(xiàn)青春風(fēng)采”等板塊的初稿，請(qǐng)你參與并協(xié)助完成任務(wù)。“嘉少年·愛運(yùn)動(dòng)”黑板報(bào)示意圖1.【弘揚(yáng)奧運(yùn)精神】2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員們?cè)谶@里創(chuàng)造佳績(jī)、挑戰(zhàn)自我、超越極限，為觀眾帶來一場(chǎng)場(chǎng)振奮人心的體育盛宴?！靶臒o旁（wù）_____”是黃雨婷為中國(guó)奪得首金的秘訣；“自律自信”是全紅嬋最佳發(fā)揮的保障；“團(tuán)結(jié)協(xié)作”是徐詩曉（kè）________守的比賽信念。獎(jiǎng)牌的獲得絕非（jiǎo）______幸，都凝聚著運(yùn)動(dòng)員的汗水與堅(jiān)持。他們以其卓越的競(jìng)技水平和非凡的個(gè)人風(fēng)采，贏得了觀眾的喜愛與敬佩，這真是“頑強(qiáng)拼搏體壇高手雄姿驚世界，_________________。”（1）文中有三個(gè)字小語用拼音代替，請(qǐng)你寫出相應(yīng)的漢字。心無旁wù______（kè）_______守（jiǎo）_______幸（2）語段中有一個(gè)句子有語病，請(qǐng)找出并修改。_______（3）小語想用一副對(duì)聯(lián)來贊頌奧運(yùn)健兒，請(qǐng)你參考右圖中的詞語幫助擬寫下聯(lián)?！锔?jìng)爭(zhēng)風(fēng)采耀奮勇英雄賽場(chǎng)中華上聯(lián)：頑強(qiáng)拼搏體壇高手雄姿驚世界下聯(lián)：___________________________2.【傳承體育文化】小語想在黑板報(bào)上展示古詩中研學(xué)（體育篇）成果，請(qǐng)你助力完成以下內(nèi)容。中華民族體育傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。許多古詩都記載了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面。如宋代詩人楊萬里《角抵詩》，詩中“角抵”即現(xiàn)在的摔跤運(yùn)動(dòng)；投壺也是中國(guó)古代一項(xiàng)帶有娛樂性質(zhì)的體育游戲，宋代歐陽修《醉翁亭記》中描寫了這一場(chǎng)面“（1）________，________，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。”古詩詞中描寫的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面不僅是對(duì)古代體育活動(dòng)的生動(dòng)記錄，更是中華民族傳統(tǒng)文化精神的深刻體現(xiàn)——運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)的遵循天道，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，持之以恒，努力奮進(jìn)精神，正如《周易》中所說（2）“_____，_________”，就是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓；而李白《行路難（其一）》中的詩句：（3）“_______，________”，正是運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)定樂觀，永不服輸精神的生動(dòng)寫照。3.【展現(xiàn)青春風(fēng)采】為鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛體育，小語想用下面一組句子來展現(xiàn)同學(xué)們運(yùn)動(dòng)時(shí)的力與美，彰顯體育運(yùn)動(dòng)的魅力，請(qǐng)你再選取一個(gè)熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，仿照前面句子，幫助補(bǔ)寫一句。在那金黃的沙坑前，你似騰空的飛燕，奮力躍起。在那輕巧的短繩間，你似靈活的兔子，奮躍彈跳。________________，____________，__________。青春在飛揚(yáng)，精彩瞬間永難忘，奮斗身影最輝煌?！敬鸢浮?.①.騖②.?、?僥④.來自各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員們?cè)谶@里挑戰(zhàn)自我、超越極限、創(chuàng)造佳績(jī)⑤.奮勇競(jìng)爭(zhēng)賽場(chǎng)英雄風(fēng)采耀中華2.①.射者中②.弈者勝③.天行?、?君子以自強(qiáng)不息⑤.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑥.直掛云帆濟(jì)滄海3.①.示例1：在那寬廣的跑道上②.你似飛奔的駿馬③.奮勇爭(zhēng)先。示例2：在那墨綠的球桌前，你似輕捷的云雀，靈活躍動(dòng)。示例3：在那潔白的橫桿前，你似凌空的雄鷹，奮力起跳。【解析】【1題詳解】（1）本題考查漢字字形字音。心無旁騖，xīnwúpángwù，意思是心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。恪守，kèshǒu，謹(jǐn)慎而恭順地遵守、嚴(yán)格遵守。僥幸，jiǎoxìng，指由于偶然的原因而獲得利益或免去不幸。也指企求非分意外獲得成功或免除災(zāi)害。（2）本題考查修改病句?！爸袊?guó)運(yùn)動(dòng)員們”在此是不符合語境，奧運(yùn)會(huì)不僅是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加，還有其他國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員參加，應(yīng)將“中國(guó)運(yùn)動(dòng)員們”改為“來自各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員們”；“創(chuàng)造佳績(jī)、挑戰(zhàn)自我、超越極限”這是語序不當(dāng)，應(yīng)改為“挑戰(zhàn)自我、超越極限、創(chuàng)造佳績(jī)”；故改為：來自各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員們?cè)谶@里挑戰(zhàn)自我、超越極限、創(chuàng)造佳績(jī)。（3）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)，圖文轉(zhuǎn)換。對(duì)聯(lián)是由上下兩部分字?jǐn)?shù)或句數(shù)完全相等、內(nèi)容相關(guān)、詞性相近或相同、停頓節(jié)奏一致、平仄協(xié)調(diào)的文字組成的文學(xué)樣式。結(jié)合上聯(lián)可知，“頑強(qiáng)拼搏”為偏正動(dòng)詞短語，“體壇高手”為偏正名詞短語，“雄姿”為偏正名詞詞組，“驚世界”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語；據(jù)此下聯(lián)可擬寫為：奮勇競(jìng)爭(zhēng)賽場(chǎng)英雄風(fēng)采耀中華；其中“華”為平音，符合仄起平收的要求?！?題詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“弈、健、長(zhǎng)風(fēng)、滄?！钡茸衷~容易寫錯(cuò)?！?題詳解】本題考查仿寫句子。聯(lián)系“在那金黃的沙坑前，你似騰空的飛燕，奮力躍起”可知，仿寫要符合“在那……（地點(diǎn)），你似……的……，……（四字詞語）”的形式，運(yùn)用比喻手法來描寫“同學(xué)們運(yùn)動(dòng)時(shí)的力與美”的特點(diǎn)。示例：在那碧綠的足球場(chǎng)上，你似敏捷的獵豹，迅速穿梭。二、文學(xué)作品閱讀（19分）請(qǐng)你閱讀下面小說，完成相關(guān)任務(wù)。老高賣馬田承友①馬販子一眼就看中了老高家圈里的那匹棗紅馬。②這是一匹身形健碩的棗紅馬，腰肥體壯，暗紅色的毛就像涂了一層油脂，泛著耀眼的光。馬販子伸出一個(gè)巴掌，說：“兄弟，就這價(jià)，給足了！”老高摸了摸馬頭，眼睛里盈起淚光。③馬販子數(shù)了五千，遞給老高，說：“數(shù)一下吧?！崩细呓舆^錢，轉(zhuǎn)手就給了身旁的女人，然后又摸了摸馬頭，不舍地說：“走吧，我送送你?！雹芾细郀恐R走上那條小船，對(duì)馬販子說：“這匹馬跟了我十二年，如果不是閨女催著我們?nèi)コ抢飵兔φ疹櫤⒆?，我是不?huì)和它分開的，拜托兄弟給尋個(gè)好人家吧?！雹蓠R販子說：“放心吧，兄弟，這么好的馬，一定能遇到伯樂的?！雹扌〈傠x碼頭向?qū)Π镀ィ细哒驹诮躺夏恳曋菆F(tuán)棗紅色一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒消失在薄霧里。少頃，江面上突然傳來一長(zhǎng)串馬的嘶鳴，那凄厲的聲音穿透霧氣撞擊在老高的心坎兒上，直撞得他一陣陣心痛。⑦這天夜里，狂風(fēng)夾雜著暴雨再一次襲來。三更時(shí)分，老高披了衣服習(xí)慣性地走出屋門，徑直走進(jìn)了院旁的馬圈，點(diǎn)亮門口的馬蹄燈，空空如也的馬圈呈現(xiàn)在他的眼前，老高的心一下子就涼了。他嘆了口氣，倚在拴馬樁上卷了一支煙。煙霧繚繞中，他仿佛看到那匹棗紅馬正在向他跑來。A他揉了揉昏花的老眼，棗紅馬不見了，而那盞吊在門框上的油燈，微弱的火苗忽明忽暗地跳動(dòng)，就像深秋里掛在枝條上的一枚枯葉，搖曳著余生那一點(diǎn)兒最后的時(shí)光。A：______（提示：從用詞角度賞析。）⑧天快亮的時(shí)候，外面的雞叫了，馬也打起了響鼻。不對(duì)啊，怎么會(huì)有馬的響鼻？老高仔細(xì)聆聽，又一聲馬的響鼻真切地傳進(jìn)屋里，老高拉著拖鞋就跑了出去。⑨女人也起來了，推開房門后就愣在了原地。B她看見，那匹棗紅馬渾身濕漉漉地臥在馬圈旁邊，就像一個(gè)疲憊的老人，無精打采地耷拉著腦袋，還時(shí)不時(shí)抽搐一下身子打個(gè)響鼻。老高蹲下身子，摟住了棗紅馬的脖頸，說：“夜里黑咕隆咚的，還下著那么大的雨，你是怎么從那么寬的江面上游過來的??！”聽見主人的聲音，棗紅馬努力掙扎著站立起來。它伸過頭來把臉貼在老高的臉上，可憐的樣子像一個(gè)受了委屈、久別歸來的孩子。B：______（提示：從修辭角度賞析。）⑩老高牽著棗紅馬進(jìn)了馬圈，一邊走一邊說：“不走了，咱不走了?！庇洲D(zhuǎn)過臉對(duì)一旁的女人說：“把那五千塊錢拿出來，一會(huì)兒找馬的肯定會(huì)過來。”?過后，那個(gè)馬販子果然找來了，跟在他身后的是一個(gè)車軸漢子。這個(gè)漢子老高認(rèn)得，是專門宰殺大牲畜的閆老六。?馬販子看到拴在馬圈里的棗紅馬，露出欣慰的笑容，說：“老馬識(shí)途，我猜得沒錯(cuò)?！遍Z老六搭話：“就怕老高反悔。”?“不是反悔，是規(guī)矩?！崩细吣弥迩K錢從屋里走了出來，說：“馬回來了，就不能再賣了?！瘪R販子不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，說：“老高，咱們?cè)偕塘恳幌拢瑢?shí)在不行就從價(jià)錢上找。”老高說：“你是牛馬販子，應(yīng)該懂得規(guī)矩，這不是錢的事兒?！薄斑@不是錢的事兒”的言外之意：________?馬販子和閆老六悻悻地走了。?看著兩個(gè)人離去的背影，女人嘆了口氣說：“閨女把車票都買好了?！崩细哒f：“這有什么難的？退掉一張。”然后撮了一簸箕苞谷，頭也不回地進(jìn)了馬圈。（選自《百花園》2024年第1期，有刪改）4.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全故事情節(jié)和人物心理。（1）______（2）_____（3）_____（4）_____5.結(jié)合語境品味語句，完成相關(guān)任務(wù)。（1）從文中A、B兩句中任選一句，完成賞析性批注。_____（2）第?段提到“這不是錢的事兒”，理解老馬說這句話的言外之意。_____6.下面這段文字放在哪兩段之間更合適，請(qǐng)推斷并說明理由。A．③④段之間B．⑤⑥段之間此時(shí)正是盛夏時(shí)節(jié)，連續(xù)的大雨使得松花江江面又拓寬了數(shù)十米，那條擺渡的小船?？吭诖a頭上，在江水的涌動(dòng)下此起彼伏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一枚遺失在大海上的落葉，顯得那么孤單而落寞。7.你認(rèn)為本文編入校報(bào)哪個(gè)欄目更合適，請(qǐng)選擇并結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)効捶?。A．動(dòng)物世界B．人性之光C．世間至情8.本文馬與人故事令人感動(dòng)?！端疂G傳》中也有許多與馬有關(guān)的英雄傳奇。下面是小語搜集到的片段，請(qǐng)協(xié)助完成以下任務(wù)。馬名《水滸傳》中相關(guān)片段霜花駿馬嵌寶頭盔穩(wěn)戴，磨銀鎧甲重披。素羅袍上繡花枝，獅蠻帶瓊瑤密砌。丈八蛇矛緊挺，霜花駿馬頻嘶。滿山都喚小張飛，①____便是，那來軍正是____，在馬上大喝道：“兀那婆娘走那里去？”一丈青飛刀縱馬，直奔……（《水滸傳》第四十八回）踢雪烏騅馬②____騎了踢雪鳥騅馬，大驅(qū)軍馬殺奔梁山泊來。舞起雙鞭，縱馬直取穆弘、穆春……____分付道：“你好生與我喂養(yǎng)這匹馬，是今上御賜的，名為踢雪烏騅馬?！保ā端疂G傳》第五十七回）照夜玉獅子馬③____在中軍聞知曾涂搦戰(zhàn)，用鞭指道：“誰與我先捉這廝，報(bào)往日之仇，消向者之恨？”……____引諸將擺開陣勢(shì)迎敵。對(duì)陣史文恭出馬，有詩曰：“頭上金盔耀日光，身披鎧甲賽冰霜。坐騎千里龍駒馬，手執(zhí)朱纓丈二槍。”（《水滸傳》第六十八回）赤兔馬④____使轉(zhuǎn)神威，把錢振鵬一刀，也剁于馬下。待要搶他那騎赤兔卷毛馬，不提防自己坐下赤兔馬一腳前失，倒把____掀下馬來。（《水滸傳》第一百二十回）（1）以上片段分別是寫誰的馬，請(qǐng)判斷并選擇正確的一項(xiàng)（）A．①林沖②宋江③呼延灼④關(guān)勝B．①關(guān)勝②宋江③呼延灼④林沖C．①林沖②呼延灼③宋江④關(guān)勝（2）請(qǐng)從以上人物中挑選喜歡的一位，結(jié)合他的人生軌跡或英雄事跡，談?wù)勀阆矚g的理由。（100字以內(nèi)）（）【答案】4.①.聽馬嘶鳴②.摟住馬脖③.心涼④.堅(jiān)定5.①.示例1：A句運(yùn)用一系列有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞，如“揉了揉”“微弱的”“跳動(dòng)”“搖曳”等，生動(dòng)形象地寫出了棗紅馬離開后老高產(chǎn)生幻覺后的動(dòng)作和感受，體現(xiàn)了老高的不舍，表達(dá)了老高的傷心失落之情。示例2：B句運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將渾身濕漉漉臥在馬圈旁的馬兒比作一個(gè)疲憊的老人，并將馬兒人格化，生動(dòng)形象地寫出了棗紅馬從江面游上來后渾身濕漉漉、無精打采、抽搐的樣子，表達(dá)了女人對(duì)棗紅馬的心疼與關(guān)愛。②.“這不是錢的事兒”的言外之意：①在牛馬買賣的行業(yè)里，有一個(gè)約定俗成的規(guī)矩：馬回來了，就不能再賣了。②賣馬時(shí)，馬販子答應(yīng)要給馬兒尋個(gè)好人家，善待棗紅馬，但馬販子違反約定，將馬兒賣給宰殺牲畜的閆老六，導(dǎo)致馬兒差點(diǎn)被殺，這是沒有誠(chéng)信的表現(xiàn)。6.示例1：我選A。理由：本段主要描繪了江面的環(huán)境，寫出了江水的波濤洶涌，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、背景，渲染了當(dāng)時(shí)悲涼傷感的氣氛。烘托了老高失去馬兒后悲傷難過的心情，體現(xiàn)了老高與棗紅馬那份牢不可破的深情。“此時(shí)正是盛夏時(shí)節(jié)”承接上文“走吧，我送送你”，“那條擺渡的小船?？吭诖a頭上”銜接下文“老高牽著馬走上那條小船”，為下文棗紅馬回來不易，老高不愿賣馬的情節(jié)做鋪墊，所以放在第③④段之間更合適。示例2：我選B。理由：本段主要描繪了江面的環(huán)境，寫出了江水的波濤洶涌，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、背景，渲染了當(dāng)時(shí)悲涼傷感的氣氛。烘托了老高失去馬兒后悲傷難過的心情，體現(xiàn)了老高與棗紅馬那份牢不可破的深情?！帮@得那么孤單而落寞”既承接上文老高送出馬聽到馬販子的話后的心情，又和第六段中老高聽到馬的嘶鳴“心痛”的感受相吻合，所以放在第⑤⑥段之間較合適。7.示例1：我選A。本文記敘了棗紅馬被賣后歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，終于回到老高身邊的故事，突出了馬對(duì)人的信賴，體現(xiàn)了動(dòng)物也是有情感有靈性的。所以放入“動(dòng)物世界”欄目比較合適。示例2：我選B。本文中，老高因?yàn)橐コ抢飵兔φ疹櫤⒆?，迫不得已賣了棗紅馬。在看到棗紅馬冒雨從江上回來后，老高內(nèi)心觸動(dòng)，果斷退還了賣馬的錢，將馬兒留下，可見其善良、重感情。老高雖是平凡的小人物，但在他的身上閃耀著人性的光芒。所以放入“人性之光”欄目更合適。示例3：我選C。本文中，老高對(duì)待棗紅馬像親人一樣，十幾年如一日，馬兒也是有靈性的，像親人般依戀著老高。老高因?yàn)榧抑杏惺拢炔坏靡奄u了棗紅馬，心中萬分不舍。在看到棗紅馬冒雨從江上回來，且得知馬販子將馬賣給宰殺場(chǎng)后，老高果斷退還了錢，將馬兒留下。老高因?yàn)闂椉t馬而堅(jiān)定地留在老家，完成一種穿透生命的陪伴抉擇，可見其善良、正直、重感情，閃耀著人性中至誠(chéng)至善的光芒；馬兒被賣后拼死跑回家，可見其英勇、堅(jiān)韌、忠誠(chéng)，對(duì)老高也有著深厚的情感。老高與馬的故事，既體現(xiàn)了人性的善良，又展現(xiàn)了馬對(duì)人的依賴，這份純粹的情感讓人感動(dòng)。所以放入“世間至情”欄目更合適。8.①.C②.示例1：我選呼延灼，他是一個(gè)英勇善戰(zhàn)、驍勇無比的人。他武藝高強(qiáng)，在軍事上有很高的才能，善于指揮和作戰(zhàn)。示例2：我選宋江，他是一個(gè)重情義、講義氣人。同時(shí)，他求賢若渴、不畏強(qiáng)權(quán)、威逼利誘、仗義疏財(cái)、為人正直。示例3：我選關(guān)勝，他是一個(gè)勇猛果敢的人。他在戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛無畏，不畏強(qiáng)敵，能夠快速作出決策，攻敵必勝。示例4：我選林沖他武藝高強(qiáng)、勇而有謀?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說通過老高與馬之間的情感紐帶，展示了一幅鄉(xiāng)村質(zhì)樸而深情的畫面。老高因被迫進(jìn)城賣馬，卻在馬回歸后堅(jiān)決不再出售，反映了人對(duì)動(dòng)物深厚的感情及難以割舍的忠誠(chéng)。馬兒在風(fēng)雨中返回，象征著彼此之間無可替代的情感。文章通過細(xì)膩的描寫與環(huán)境的烘托，揭示了在金錢與感情的考驗(yàn)下，人性中善良與深情的一面，值得讀者細(xì)細(xì)品味?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。第一空，結(jié)合“心痛”的提示，可定位到第⑥段“小船駛離碼頭向?qū)Π镀?，老高站在江堤上目視著那團(tuán)棗紅色一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒消失在薄霧里。少頃，江面上突然傳來一長(zhǎng)串馬的嘶鳴，那凄厲的聲音穿透霧氣撞擊在老高的心坎兒上，直撞得他一陣陣心痛”可知，老高賣了棗紅馬，送棗紅馬上了船，目送馬漸行漸遠(yuǎn)，聽見江面上傳來的馬的嘶鳴，那凄厲的聲音讓老高心痛。故可概括：聽馬嘶鳴；第二空，結(jié)合“心疼”的提示，可定位到第⑨段“老高蹲下身子，摟住了棗紅馬的脖頸，說：‘夜里黑咕隆咚的，還下著那么大的雨，你是怎么從那么寬的江面上游過來的??！’聽見主人的聲音，棗紅馬努力掙扎著站立起來。它伸過頭來把臉貼在老高的臉上，可憐的樣子像一個(gè)受了委屈、久別歸來的孩子”可知，老高看見冒著大雨游過河回了家的棗紅馬，摟住馬的脖子，滿是心疼。故可概括：摟住馬脖；第三空，結(jié)合“發(fā)現(xiàn)馬圈空空”的提示，可定位到第⑦段“這天夜里，狂風(fēng)夾雜著暴雨再一次襲來。三更時(shí)分，老高披了衣服習(xí)慣性地走出屋門，徑直走進(jìn)了院旁的馬圈，點(diǎn)亮門口的馬蹄燈，空空如也的馬圈呈現(xiàn)在他的眼前，老高的心一下子就涼了”可知，賣了棗紅馬，老高半夜睡不著，起來來到馬圈，看到馬圈空空，心一下就涼了。故可概括：心涼；第四空，結(jié)合“退票不賣馬”的提示，可定位到第?段“馬回來了，就不能再賣了”“你是牛馬販子，應(yīng)該懂得規(guī)矩， 這不是錢的事兒 ”第?段“這有什么難的？退掉一張”“頭也不回地進(jìn)了馬圈”可知，老高面對(duì)跑回來的棗紅馬，堅(jiān)定了自己的想法，無論什么樣的價(jià)錢也不再賣馬，讓女兒退掉一張票，自己和棗紅馬在一起。故可概括：堅(jiān)定?！?題詳解】本題考查句子賞析和理解。（1）A句，從用詞角度賞析，關(guān)鍵在于分析句中富有表現(xiàn)力的詞語及其表達(dá)效果?！皳u曳”一詞精準(zhǔn)地描繪出油燈火苗的動(dòng)態(tài)，呈現(xiàn)出其不穩(wěn)定且脆弱的狀態(tài)。將火苗比作“深秋里掛在枝條上的一枚枯葉”，這一比喻不僅形象地刻畫了火苗如枯葉般微弱、隨時(shí)可能熄滅的模樣，更借景抒情，烘托出老高此時(shí)的心境。賣掉相伴多年的棗紅馬，老高內(nèi)心滿是失落與惆悵，就像那即將熄滅的火苗，往昔與馬相伴的歲月也如同這搖曳的火苗，漸漸遠(yuǎn)去，而老高對(duì)這段時(shí)光充滿了懷念。所以，“搖曳”等詞生動(dòng)地展現(xiàn)了老高傷心失落的復(fù)雜情感。B句，從修辭角度看，此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。把渾身濕漉漉的棗紅馬比作“疲憊的老人”，形象地描繪出棗紅馬在歷經(jīng)雨夜從江對(duì)岸游回后的疲憊不堪，讓讀者能直觀感受到它所經(jīng)歷的艱辛。“無精打采地耷拉著腦袋”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予馬“無精打采”人的精神狀態(tài)，寫出了棗紅馬經(jīng)過一夜的奔波，疲勞無力，精神不振的狀態(tài)。而女人看到棗紅馬的反應(yīng)，也體現(xiàn)出她對(duì)馬的心疼與關(guān)愛，從而突出了人與棗紅馬之間深厚的情感，這種情感跨越了人與動(dòng)物的界限，真摯而動(dòng)人。（2）“這不是錢的事兒”這句話出現(xiàn)在老高拒絕馬販子再次商量賣馬，堅(jiān)持不賣回來的棗紅馬的情境中。在老高所處的牛馬買賣情境中，存在著特定的行業(yè)規(guī)矩。“馬回來了，就不能再賣了”，這一規(guī)矩在老高心中是不可動(dòng)搖的原則。這表明老高對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)規(guī)范的尊重與堅(jiān)守，他認(rèn)為既然馬違背常理自己回到身邊，就不應(yīng)再進(jìn)行售賣，這種行為不受金錢因素的干擾，體現(xiàn)出老高對(duì)規(guī)矩的重視和對(duì)原則的恪守。結(jié)合第⑤段“馬販子說：‘放心吧，兄弟，這么好馬，一定能遇到伯樂的’”可知，賣馬時(shí)馬販子承諾會(huì)給棗紅馬尋個(gè)好人家，可實(shí)際上卻將馬賣給了專門宰殺大牲畜的閆老六。這一行為違背了他與老高之間的約定，是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。老高說“這不是錢的事兒”，意在指責(zé)馬販子的失信行為，表明他拒絕再次賣馬，并非是因?yàn)閮r(jià)格問題，而是對(duì)馬販子不誠(chéng)信做法的不滿與抵制。老高珍視與棗紅馬的感情，無法接受馬販子將馬推向可能被殺的境地，所以堅(jiān)決不再賣馬，強(qiáng)調(diào)這與金錢無關(guān)，而是關(guān)乎誠(chéng)信和情義?！?題詳解】本題考查內(nèi)容補(bǔ)充。解答這道題的核心在于判斷所給文段與原文各部分在內(nèi)容、情感、情節(jié)等方面的銜接與關(guān)聯(lián)。首先明確所給文段主要描述的內(nèi)容，該段描述了盛夏時(shí)節(jié)，松花江因連續(xù)大雨江面拓寬，擺渡小船在江水中起伏，孤單落寞的景象。這是一段環(huán)境描寫，需要思考這段環(huán)境描寫與原文情節(jié)發(fā)展的契合點(diǎn)。如選擇A（③④段之間）：首先此段環(huán)境描寫描繪了盛夏時(shí)節(jié)松花江江面因大雨而拓寬，小船在碼頭如落葉般孤單落寞，展現(xiàn)江水波濤洶涌，點(diǎn)明故事發(fā)生在盛夏這一時(shí)間背景，渲染出悲涼傷感氛圍。這種氛圍與老高賣掉相伴十二年的棗紅馬時(shí)的不舍、難過心情相契合，烘托出老高對(duì)馬的深厚情感。從情節(jié)發(fā)展看，“此時(shí)正是盛夏時(shí)節(jié)”承接上文老高把錢給女人后說“走吧，我送送你”，選段中“那條擺渡的小船?？吭诖a頭上”自然銜接下文“老高牽著馬走上那條小船”，為下文棗紅馬在如此惡劣江面環(huán)境下艱難游回以及老高最終不愿賣馬的情節(jié)做鋪墊。如選擇B（⑤⑥段之間）：同樣，該段環(huán)境描寫突出江水洶涌及小船孤單，營(yíng)造悲涼氛圍，烘托老高失去馬后的悲傷。從情節(jié)銜接來看，選段中“顯得那么孤單而落寞”與上文老高送馬后聽到馬販子保證，雖有安慰但仍不舍的心情承接自然，同時(shí)與第⑥段中老高聽到馬凄厲嘶鳴后的“心痛”感受相呼應(yīng)，使得情感表達(dá)在情節(jié)推進(jìn)中更連貫。【7題詳解】本題考查對(duì)文章主題的理解及欄目匹配。先明確每個(gè)欄目主題的側(cè)重點(diǎn)，再緊密結(jié)合文章中人物和動(dòng)物的行為、情感等具體內(nèi)容，分析其與各欄目主題的契合度?！皠?dòng)物世界”側(cè)重展現(xiàn)動(dòng)物的特性；“人性之光”強(qiáng)調(diào)展現(xiàn)人性的美好品質(zhì)；“世間至情”旨在突出世間真摯的情感。A（動(dòng)物世界）：文章里，棗紅馬是關(guān)鍵角色，核心圍繞棗紅馬展開，講述它被賣后克服艱難，從寬闊且波濤洶涌的江面游回老高身邊的故事。這一情節(jié)著重突出了馬對(duì)主人老高的深厚情感與信賴，充分展現(xiàn)出動(dòng)物是具有豐富情感和靈性的，所以符合“動(dòng)物世界”欄目展現(xiàn)動(dòng)物特性的主題。B（人性之光）：老高因家庭原因無奈賣馬，當(dāng)看到棗紅馬冒雨歸來，他內(nèi)心深受觸動(dòng)，堅(jiān)決退還賣馬錢留下馬兒。這一行為體現(xiàn)出老高善良、重情重義的品質(zhì)，盡管他是普通小人物，卻在賣馬、留馬的過程中展現(xiàn)出人性的閃光點(diǎn)，與“人性之光”欄目突出人性美好品質(zhì)的主題相符。C（世間至情）：老高與棗紅馬相處十幾年，感情深厚如同親人。老高賣馬時(shí)滿心不舍，得知馬販子將馬賣給宰殺場(chǎng)，且看到馬拼死游回后，他果斷留馬，為了馬改變?nèi)コ抢锏挠?jì)劃，體現(xiàn)老高善良、正直、重情，閃耀人性至善光芒；棗紅馬被賣后歷經(jīng)艱險(xiǎn)跑回，表現(xiàn)出它對(duì)老高的忠誠(chéng)、依賴與深厚情感。二者之間這種跨越物種的純粹情感令人感動(dòng)，契合“世間至情”欄目展現(xiàn)世間真摯情感的主題?！?題詳解】本題考查人物形象及文學(xué)常識(shí)。（1）第一空，結(jié)合“霜花駿馬頻嘶”和“滿山都喚小張飛”可知，該人物為林沖。林沖，一百單八將之一，綽號(hào)“豹子頭”。東京（河南開封）人氏，原是八十萬禁軍槍棒教頭，因妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。因其勇猛被稱為“小張飛”。第二空，結(jié)合“騎了踢雪鳥騅馬”和“舞起雙鞭，縱馬直取穆弘、穆春”可知，該人物為呼延灼。呼延灼一百單八將之一，宋朝開國(guó)名將鐵鞭王呼延贊嫡派子孫，上梁山之前為汝寧郡都統(tǒng)制，武藝高強(qiáng)，殺伐驍勇，因其善使兩條水磨八棱鋼鞭，故人稱“雙鞭呼延灼”。第三空，結(jié)合“照夜玉獅子馬”和“誰與我先捉這廝，報(bào)往日之仇，消向者之恨”可知，該人物為宋江。宋江，字公明，古典小說《水滸傳》中的人物。生性重義，好結(jié)識(shí)江湖上的好漢。綽號(hào)呼保義、及時(shí)雨、孝義黑三郎。梁山一百單八將之首，上應(yīng)天魁星。照夜玉獅子馬，產(chǎn)于西域，通體上下一色雪白，沒有半根雜色，傳說能日行千里，是馬中極品。原為大金王子所騎，段景住將之盜走后，原本想到梁山獻(xiàn)給宋江，不料中途被曾家五虎搶去，于是此馬成了曾頭市教頭史文恭的坐騎，引出了史文恭箭射晁蓋的事件，后宋江打破曾頭市，史文恭被盧俊義活捉。照夜玉獅子馬被燕青牽回梁山，成為了宋江的坐騎。第四空，結(jié)合“赤兔馬”可知，該人物為關(guān)勝。關(guān)勝，一百單八將之一，綽號(hào)“大刀”。河?xùn)|解良人，三國(guó)名將關(guān)羽的后人，精通兵法，慣使一口青龍偃月刀。山寨大聚義時(shí)，排第五位，上應(yīng)天勇星，位居馬軍五虎將第一位。故選C。（2）首先要對(duì)這四個(gè)人物林沖、呼延灼、宋江、關(guān)勝在《水滸傳》中的經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、英雄事跡等有清晰的了解。比如林沖有“誤入白虎堂”“風(fēng)雪山神廟”等情節(jié)，性格從隱忍到反抗；呼延灼善用連環(huán)馬，武藝高強(qiáng)；宋江人稱“及時(shí)雨”，仗義疏財(cái)，領(lǐng)導(dǎo)梁山眾多事務(wù)；關(guān)勝是關(guān)羽后代，刀法嫻熟，有勇有謀。從人物的人生軌跡角度，可分析其從平凡到落草為寇的轉(zhuǎn)變?cè)蚣斑^程，如林沖的被迫反抗；從英雄事跡角度，可講述其典型的戰(zhàn)斗或義舉，如宋江救助眾多好漢。結(jié)合所選角度，說明人物吸引自己的點(diǎn)，如林沖的反抗精神令人敬佩，宋江的仗義讓人感動(dòng)等，注意語言簡(jiǎn)潔明了，控制在100字以內(nèi)。示例：我喜歡林沖，他本是安分守己的八十萬禁軍教頭，卻遭高俅陷害，一步步被逼上梁山。他的反抗精神令人動(dòng)容，“風(fēng)雪山神廟”中手刃仇人，毅然走向反抗之路，盡顯英雄氣概，所以我喜歡他。三、非文學(xué)作品閱讀（9分）班級(jí)開展“簪花熱”探究活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成任務(wù)。材料一：__________________金秋十月，丹桂飄香，國(guó)慶假期，福建泉州蟳埔民俗文化村游客滿滿，旅游市場(chǎng)持續(xù)火熱，各地游客紛至沓來，盡情領(lǐng)略千年漁村獨(dú)特的簪花民俗風(fēng)情。經(jīng)綜合測(cè)算，2024年國(guó)慶假期（10月1日～7日），蟳埔民俗文化村日均客流量6.16萬人次，其中10月3日游客數(shù)突破10萬人次，創(chuàng)歷史新高；游客數(shù)累計(jì)約43.14萬人次，同比增長(zhǎng)109.80%。材料二：①溯源簪花，其實(shí)是中國(guó)古代佩戴頭飾的一種，也稱戴花、簪戴，通常是由筷子狀的象牙簪固定在螺旋狀的發(fā)髻上，再由鮮花或其它材料制成的花朵纏繞起來。蟳埔女簪發(fā)戴花的傳統(tǒng)發(fā)飾“簪花圍”，是中國(guó)古代婦女頭飾的遺風(fēng)，也蘊(yùn)藏著中西方交融的海絲文化。先將長(zhǎng)發(fā)在腦后盤成圓髻，系上紅頭繩，橫插一支骨簪，戴上花苞或花蕾串成的花環(huán)，再插上幾圈絹花或鮮花，最后用雙腳釵或插梳固定發(fā)型?！棒⒒▏鄙式k麗美觀，展現(xiàn)了一種樸素美與對(duì)生活的熱愛。簪花圍承載著漁家人的情感和歷史記憶，花代表生命力和希望，她們把花簪在頭上，期待出海的家人平安歸來。②從古至今，簪花不僅具有觀賞價(jià)值，更是傳統(tǒng)文化的代表和東方美學(xué)的縮影。簪花的復(fù)興之路，其中之一無疑是喚醒了人們對(duì)于美的追求。不同年齡，無關(guān)男女，人們延續(xù)著這一悠久的習(xí)俗，精心用錦筷花團(tuán)妝點(diǎn)自己，努力把生活活得漂亮。簪花文化綻放著歷久彌新的芬芳，也綻放著屬于平凡人們的馥郁人生。③隨著“新中式”審美潮流的興起，傳統(tǒng)文化元素正逐漸被重新審視和賦予新的時(shí)尚內(nèi)涵，“新中式美學(xué)”概念近兩年來也風(fēng)靡全球、勁頭無二。越來越多的年輕人開始重新愛上傳統(tǒng)文化，并將其融入現(xiàn)代生活中。④這種審美趨勢(shì)助推了“簪花圍”在社交媒體上的火爆，吸引了更多的目光和關(guān)注，進(jìn)而推動(dòng)了泉州非遺簪花的發(fā)展和傳承。材料三：①2023年初，演員趙麗穎為國(guó)內(nèi)某雜志拍攝一組以“蟳埔女”頭飾為靈感的時(shí)尚大片，其古樸新穎造型在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，讓簪花圍走入全國(guó)公眾視野，并蜚聲海外。②源于泉州蟳埔的“簪花熱”，如今已“開”遍大江南北，杭州、紹興、蘇州、洛陽、成都等城市都可以看到簪花姑娘的身影。③在杭州，長(zhǎng)1000多米的小河直街上，簪花體驗(yàn)店多達(dá)30余家，還帶火了服裝租賃、攝影、化妝等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，形成了一條簪花產(chǎn)業(yè)鏈。為了趕上風(fēng)口，連一些茶室都“搖身一變”成了簪花工作室。④近些年，年輕人喜歡的“國(guó)潮風(fēng)”越刮越猛，像簪花等帶有中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的產(chǎn)品，很容易成為他們表達(dá)情感、彰顯個(gè)性的方式。地處運(yùn)河邊的小河直街，在城市發(fā)展中被原生態(tài)地保護(hù)下來，江南民居、石板路、拱宸橋、大運(yùn)河……浪漫詩意的江南水鄉(xiāng)之美，與簪花之美相得益彰，小河直街簪花的出圈也就在意料之中。⑤網(wǎng)絡(luò)打卡已成為當(dāng)下年輕人中間流行的生活方式。到一個(gè)地方，拍一段視頻和幾張照片發(fā)在社交媒體上，成為大家出行的儀式感。在這種裂變式擴(kuò)散傳播模式下，越來越多人聞風(fēng)而來，熱度水漲船高。小河直街簪花的走紅，最早就是因?yàn)橐幻W(wǎng)紅博主的打卡分享?，F(xiàn)在，在小紅書等平臺(tái)隨便一搜，就能看到很多“簪花女郎”分享的小河直街簪花體驗(yàn)。（以上材料選自閩南網(wǎng)、杭州日?qǐng)?bào)等，有刪改。）9.請(qǐng)你為材料一擬一個(gè)形象貼切的標(biāo)題（30字以內(nèi)）。10.人民日?qǐng)?bào)微博發(fā)布了一組“中式美學(xué)”的圖片（見右圖），“簪花圍”作為頭飾的代表入列榜單。圖片中還有一段關(guān)于“裝扮之美：簪花”的描述，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言補(bǔ)充介紹“簪花圍”。（80字以內(nèi)。）11.泉州簪花為何會(huì)在杭州小河直街一夜火爆？請(qǐng)你結(jié)合材料進(jìn)行分析探究?！敬鸢浮?.示例一：國(guó)慶節(jié)蝎埔村迎大客流，游客盡享“簪花圍”魅力示例二：國(guó)慶假期福建泉州：螺埔女“簪花圍”簪花怒放錦繡滿頭10.示例一：花苞串成花環(huán)圍在腦后，鮮艷的花朵熱烈盛開于發(fā)髻之間。在福建泉州埔村，這套裝扮叫‘簪花圍’。戴花是對(duì)生活充滿熱愛、活得漂亮的體現(xiàn)。示例二：由筷子狀的象牙簪固定在螺旋狀的發(fā)髻上，再由鮮花或其它材料制成的花朵纏繞起來。承載著漁家人的情感和歷史記憶，展現(xiàn)了一種樸素美與對(duì)生活的熱愛。11.①簪花本身寓意好、美感足（簪花寓意好——代表著祥和、幸福和對(duì)美好生活的追求；美感足——這一裝飾形式本身就頗具美感，鮮艷的花朵搭配好妝容、服飾，“出片率”非常高）；②簪花與江南氣質(zhì)天然契合，浪漫詩意的江南水鄉(xiāng)之美，與簪花之美相得益彰；③網(wǎng)絡(luò)打卡已成為當(dāng)下年輕人流行的生活方式；④年輕人開始重新愛上傳統(tǒng)文化，并將其融入現(xiàn)代生活中；⑤消費(fèi)趨勢(shì)的改變使簪花走紅；⑥社交媒體催生網(wǎng)紅打卡熱；⑦明星的帶動(dòng)效應(yīng)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這三則材料以“簪花熱”為主題，通過豐富的材料展現(xiàn)了簪花文化的魅力與復(fù)興。材料從泉州蟳埔民俗文化村的游客熱潮切入，溯源簪花歷史，探討其文化意義。隨后，通過明星效應(yīng)、社交媒體傳播等角度，揭示了簪花文化的現(xiàn)代流行與產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)效應(yīng)，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的融合與創(chuàng)新。【9題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。材料一“國(guó)慶假期，福建泉州蟳埔民俗文化村游客滿滿，旅游市場(chǎng)持續(xù)火熱，各地游客紛至沓來，盡情領(lǐng)略千年漁村獨(dú)特的簪花民俗風(fēng)情”詳細(xì)描述了國(guó)慶期間該文化村的游客數(shù)量、增長(zhǎng)情況以及旅游市場(chǎng)的火熱景象。擬題時(shí)，需要準(zhǔn)確捕捉材料的核心信息，即蟳埔民俗文化村在國(guó)慶假期的旅游火爆情況，并用簡(jiǎn)潔、形象、貼切的語言概括出來，同時(shí)確保標(biāo)題長(zhǎng)度在30字以內(nèi)，以符合題目要求。示例：國(guó)慶假期，蟳埔盡是簪花人【10題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖片展示了一個(gè)“簪花圍”的頭飾，旁邊還有一些文字說明。從圖片中可以看到，“簪花圍”是一種將花苞串成花環(huán)，圍在腦后的傳統(tǒng)頭飾?；ǘ湓诎l(fā)髻間熱烈盛開，形成鮮明的視覺效果。簪花圍不僅是對(duì)美麗的追求，更是對(duì)生活充滿熱愛和積極向上態(tài)度的體現(xiàn)。它可以承載情感和歷史記憶，展現(xiàn)樸素美和對(duì)生活的熱愛。題目要求用簡(jiǎn)潔的語言介紹，因此我們需要概括上述內(nèi)容，確保介紹在80字以內(nèi)。示例：“簪花圍”是福建泉州埔村的傳統(tǒng)頭飾，將花苞串成花環(huán)圍在腦后，以鮮花點(diǎn)綴發(fā)髻。它不僅是美麗的象征，更是對(duì)生活熱愛和情感的表達(dá)，展現(xiàn)了中式美學(xué)的樸素美與獨(dú)特魅力?！?1題詳解】本題考查概括內(nèi)容的能力。材料二第②段“從古至今，簪花不僅具有觀賞價(jià)值，更是傳統(tǒng)文化代表和東方美學(xué)的縮影。簪花的復(fù)興之路，其中之一無疑是喚醒了人們對(duì)于美的追求。不同年齡，無關(guān)男女，人們延續(xù)著這一悠久的習(xí)俗，精心用錦筷花團(tuán)妝點(diǎn)自己，努力把生活活得漂亮。簪花文化綻放著歷久彌新的芬芳，也綻放著屬于平凡人們的馥郁人生”中提到簪花不僅具有觀賞價(jià)值，更是傳統(tǒng)文化的代表，承載著人們的情感和歷史記憶。這說明了簪花本身寓意好、美感足，是吸引人們的重要原因。簪花代表著祥和、幸福和對(duì)美好生活的追求，同時(shí)其鮮艷的花朵搭配好妝容、服飾，具有很高的“出片率”，滿足了人們追求美的心理。材料三第④段“年輕人喜歡的‘國(guó)潮風(fēng)’越刮越猛，像簪花等帶有中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的產(chǎn)品，很容易成為他們表達(dá)情感、彰顯個(gè)性的方式。地處運(yùn)河邊的小河直街，在城市發(fā)展中被原生態(tài)地保護(hù)下來，江南民居、石板路、拱宸橋、大運(yùn)河……浪漫詩意的江南水鄉(xiāng)之美，與簪花之美相得益彰，小河直街簪花的出圈也就在意料之中”中提到杭州小河直街的江南水鄉(xiāng)之美與簪花之美相得益彰。這說明簪花與江南氣質(zhì)天然契合，為簪花在杭州的流行提供了得天獨(dú)厚的環(huán)境。材料三第⑤段“網(wǎng)絡(luò)打卡已成為當(dāng)下年輕人中間流行的生活方式。到一個(gè)地方，拍一段視頻和幾張照片發(fā)在社交媒體上，成為大家出行的儀式感。在這種裂變式擴(kuò)散傳播模式下，越來越多人聞風(fēng)而來，熱度水漲船高”還提到網(wǎng)絡(luò)打卡已成為當(dāng)下年輕人流行的生活方式，以及年輕人開始重新愛上傳統(tǒng)文化，并將其融入現(xiàn)代生活中。這說明了消費(fèi)趨勢(shì)的改變和年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，為簪花的走紅提供了社會(huì)基礎(chǔ)。社交媒體催生網(wǎng)紅打卡熱，明星的帶動(dòng)效應(yīng)也是不可忽視的因素。材料三第⑤段“小河直街簪花的走紅，最早就是因?yàn)橐幻W(wǎng)紅博主的打卡分享?，F(xiàn)在，在小紅書等平臺(tái)隨便一搜，就能看到很多‘簪花女郎’分享的小河直街簪花體驗(yàn)”中提到一名網(wǎng)紅博主的打卡分享讓小河直街簪花走紅，以及演員趙麗穎的時(shí)尚大片讓簪花圍走入全國(guó)公眾視野。四、古詩文閱讀（14分）班級(jí)開展“范仲淹詩文”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成任務(wù)?！炯住繗q余，徙蘇州。州大水，民田不得耕仲淹疏五河導(dǎo)太湖注之海。募人興作，未就①，尋②徙明州，轉(zhuǎn)運(yùn)使奏留仲淹以畢③其役，許之。會(huì)邊陲有警，因與樞密副使富弼請(qǐng)行邊。于是，以仲淹為河?xùn)|、陜西宣撫使，賜黃金百兩，悉分遺④邊將。麟州新罹大寇，言者多請(qǐng)棄之。仲淹為修故⑤寨，招還流亡三千余戶，蠲⑥其稅。又奏免府州商稅，河外遂⑦安。（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》，有刪改）【注釋】①就：完成。②尋：____。③畢：____。④遺：_____。⑤故：舊的，原來的。⑥蠲（juān）：免除。⑦遂：于是，就?！疽摇繒仁鹃T人（宋）范仲淹一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休歡喜，還有收人在后頭。12.根據(jù)文意補(bǔ)全【甲】文的注釋。13.用“/”為下面句子斷句。（限斷2處）民田不得耕仲淹疏五河導(dǎo)太湖注之海。14.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。會(huì)邊陲有警，因與樞密副使富弼請(qǐng)行邊。15.范仲淹的《書扇示門人》想告訴我們什么？請(qǐng)認(rèn)真閱讀思考，寫出你的發(fā)現(xiàn)。16.請(qǐng)結(jié)合以上材料及《岳陽樓記》和下面相關(guān)鏈接，簡(jiǎn)要概括范仲淹的形象。相關(guān)鏈接：范仲淹斷齏（jī）畫粥（范仲淹）修學(xué)時(shí)最為貧窶（jù），與劉某同在長(zhǎng)白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀為四塊，早晚取二塊，斷齏十?dāng)?shù)莖，醋汁半盂（yú），少入鹽，暖而啖之，如此者三年。（彭乘《墨客揮犀》卷三）【答案】12.（1）不久（2）完成（3）送、送給13.民田不得耕/仲淹疏五河/導(dǎo)太湖注之海。14.正值邊境有緊急情況，于是（范仲淹）和樞密副使富弼請(qǐng)求去巡視邊境。15.例1：原野里成片的青山景色是那樣的清幽，這些前人留下的土地都已被后人接收，接收這些土地的后人先不要?dú)g喜，還有等著接收這片土地的人就在后頭呢！例2：此詩寫山河依舊，人事卻會(huì)更替，得失不是永遠(yuǎn)不變的。今天的得會(huì)轉(zhuǎn)化為明天的失，事物總是按著這樣的辯證規(guī)律發(fā)展著的。例3：范仲淹這首詩通過講述景色幽美的青山田地在前人后人間的流轉(zhuǎn)更替這件事，提醒后人不要盲目“歡喜”樂觀。16.范仲淹是一個(gè)具有卓越軍事才能的人：考察邊防、提出通過重良將，養(yǎng)民生以保境安民、收復(fù)失地的軍事策略。他也是一個(gè)心系百姓、心系國(guó)家，憂國(guó)憂民，以天下為己任的人：任職蘇州恰遇水災(zāi)，招募民眾，疏通水利，保護(hù)百姓生命財(cái)產(chǎn)；邊陲告急主動(dòng)請(qǐng)纓。他還是一個(gè)自強(qiáng)不息、勤奮刻苦，面對(duì)困境依然堅(jiān)忍不拔的人：借住在僧舍，每天只煮一次粥，配醬菜腌菜，一直堅(jiān)持了三年。他還為人豁達(dá)樂觀，從其詩作及《岳陽樓記》“不以物喜，不以己悲”的表述看出，他無論面對(duì)失敗或成功，都保持恒定淡然的心態(tài)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】甲文節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》，通過范仲淹治理水患、招撫流亡、邊防建設(shè)等事跡，展現(xiàn)了他憂國(guó)憂民、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗?；乙詩《書扇示門人》，以質(zhì)樸語言道出了人生哲理，表達(dá)了對(duì)后世的深刻關(guān)注。文章整體體現(xiàn)了范仲淹高尚的品德與遠(yuǎn)見卓識(shí)，展現(xiàn)了他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神風(fēng)貌，具有深厚的教育意義和現(xiàn)實(shí)啟迪?！?2題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：不久就被調(diào)任明州知州。尋：不久。②句意為：轉(zhuǎn)運(yùn)使向朝廷上奏，暫時(shí)留下范仲淹完成水利工程。畢：完成。③句意為：都送給守邊的將領(lǐng)。遺：送、送給?！?3題詳解】本題考查文言斷句的能力。文言語句的斷句一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的意思是：百姓的田地?zé)o法耕種，范仲淹命令民眾疏通五條河渠，導(dǎo)引太湖水流入大海?！懊裉锊坏酶笔峭暾渥樱f百姓田地耕種情況，其后應(yīng)斷開；“仲淹疏五河”“導(dǎo)太湖注之?！笔欠吨傺偷膬蓚€(gè)行為，中間可以斷開，故根據(jù)句意以及斷一處的要求即可斷句為：民田不得耕/仲淹疏五河/導(dǎo)太湖注之海。【14題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時(shí)必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句，要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：會(huì)：恰逢、正趕上。邊陲：指邊境、邊疆。因：于是、就。樞密副使：古代官職。請(qǐng)：請(qǐng)求。行邊：巡視邊境?！?5題詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容。詩的前兩句“一派青山景色幽，前人田地后人收”描繪了青山景色優(yōu)美，前人的田地被后人接收的景象，表明事物在不斷傳承更替；后兩句“后人收得休歡喜，還有收人在后頭”進(jìn)一步告誡后人，不要因?yàn)榈玫搅饲叭说臇|西就沾沾自喜，因?yàn)檫€會(huì)有其他人在后面；整體來看，這首詩告訴我們要明白世間萬物是不斷發(fā)展變化的，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，不能只看到眼前的利益，要懂得居安思危，同時(shí)也不要過于執(zhí)著于一時(shí)的得失?！?6題詳解】本題考查分析人物形象。從《書扇示門人》可以看出范仲淹具有一定的人生智慧和哲理思考，能從常見事物中感悟并傳達(dá)出深刻道理；從甲文“州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，導(dǎo)太湖注之海”，任職蘇州恰遇水災(zāi)，招募民眾，疏通水利，保護(hù)百姓生命財(cái)產(chǎn)，可以看出范仲淹是一個(gè)心系百姓、心系國(guó)家，憂國(guó)憂民，以天下為己任的人；從甲文“會(huì)邊陲有警，因與樞密副使富弼請(qǐng)行邊”，在邊境有警報(bào)時(shí)，范仲淹主動(dòng)請(qǐng)求前往邊境，表現(xiàn)可以看出他以國(guó)家安危為重，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷；從《岳陽樓記》“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹把國(guó)家、民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出汗、流血，有著豁達(dá)樂觀的廣闊胸懷和高尚的政治抱負(fù)；從相關(guān)鏈接“日惟煮粟米二升作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀為四塊，早晚取二塊，斷齏十?dāng)?shù)莖，醋汁半盂，少入鹽，暖而啖之，如此者三年”，范仲淹在求學(xué)時(shí)極為貧困，借住在僧舍，每天只煮一次粥，配醬菜腌菜，一直堅(jiān)持苦學(xué)了三年，可以看出他有堅(jiān)韌不拔的意志，安于貧困，勤奮刻苦?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：一年以后，調(diào)任蘇州知州。蘇州發(fā)生水災(zāi)，百姓的田地?zé)o法耕種，范仲淹命令民眾疏通五條河渠，導(dǎo)引太湖水流入大海。他招募民眾興修的水利工程，還沒有完成，不久就被調(diào)任明州知州，轉(zhuǎn)運(yùn)使向朝廷上奏，暫時(shí)留下范仲淹完成水利工程，被批準(zhǔn)。剛好遇到邊境有軍情，范仲淹和樞密副使富弼就請(qǐng)求巡視邊防。這樣，范仲淹被任命為河?xùn)|、陜西宣撫使，賜給黃金百兩，但范仲淹都送給守邊的將領(lǐng)。麟州新近遭到了敵寇的大肆侵?jǐn)_，進(jìn)言的人多數(shù)主張放棄麟州，范仲淹卻整修舊要塞，招回流亡百姓三千多戶，免除他們的賦稅，又上奏朝廷免除府州的商稅，黃河以外的地區(qū)于是安定下來。乙：一片青山綠野，景色是這樣的清幽美好，這些前人留下的田地，已經(jīng)全被后人承收。可是在接收田地的時(shí)候，你們可別太高興了，因?yàn)閷斫邮漳銈兲锏氐娜?，正等在后頭呢！相關(guān)鏈接：范仲淹求學(xué)時(shí)家里最為貧窮，與劉某一起住在長(zhǎng)白山的僧舍，每日生活十分清苦，用兩升小米煮粥放入一個(gè)窗口里，隔夜粥凝固后，用刀一切為四，早晚各吃兩塊，再切一些腌菜，半碗醋，加入少量鹽，稍稍加熱然后佐食，一直這樣生活了三年。五、表達(dá)與交流活動(dòng)（40分）17.閱讀下面材料，完成寫作任務(wù)。巴黎奧運(yùn)會(huì)男子200米個(gè)人混合泳決賽，年屆30的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員汪順比他三年前奪冠時(shí)慢了1秒鐘，以1分56秒00的成績(jī)獲得一枚銅牌。賽后，采訪汪順時(shí)，他說：在這個(gè)項(xiàng)目上，我上一屆是冠軍，但不意味著一直都是冠軍。我能夠依然在這個(gè)賽場(chǎng)上繼續(xù)前進(jìn)，就是成功。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫一篇文章。要求：（1）角度自定，題目自擬，不少于500字；（2）除詩歌外，文體自選；（3）不得套作、抄襲；（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！敬鸢浮坷模撼焦谲娭某晒υ谀欠秸克{(lán)的泳池里，汪順如同一尾奮