湘教版七下地理8.7澳大利亞聽課評課記錄2

湘教版七下地理8.7澳大利亞聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版七下地理8.7澳大利亞

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，能激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，教師主要運(yùn)用講授法，結(jié)合地圖和多媒體展示，使學(xué)生對澳大利亞的自然地理特征有了全面的認(rèn)識。在講授過程中，教師注重與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師能夠及時回應(yīng)學(xué)生的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對地理學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極投入，與同伴共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體和地圖等，提高了教學(xué)效果。這些技術(shù)對教學(xué)起到了很好的支持作用，使抽象的知識更直觀、生動。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解澳大利亞的自然地理特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及與中國的關(guān)系等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對澳大利亞的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對澳大利亞的自然地理特征、主要城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面有了較為深入的了解。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和多媒體等工具獲取信息，提高了解決實(shí)際問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對澳大利亞這個國家產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)地理的積極性。在課堂上，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、批判思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷充實(shí)自己，為他們的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較大的進(jìn)步。但在今后的工作中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：

1.增加課堂互動，讓學(xué)生在討論和探究中獲取知識，提高他們的思維能力。

2.注重個體差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，使更多學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.深入挖掘教材，將地理知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，關(guān)注他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程條理清晰，課堂管理有序，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如：

-在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

-在講授過程中，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)例和案例，將地理知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多類型的多媒體資源，以直觀、生動的方式展示地理知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納建議并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體備課和討論，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提升教學(xué)質(zhì)量。

為了幫助教師成長，計(jì)劃采取以下支持措施：

-定期的教學(xué)培訓(xùn)