蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)6.6《利息問題》聽評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)6.6《利息問題》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)6.6《利息問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《利息問題》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的分析和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握利息相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)生動(dòng)的存款利息實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考利息的計(jì)算方法。展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解利息計(jì)算公式的基礎(chǔ)上，通過合作學(xué)習(xí)探討不同存款方式下的利息問題。在教學(xué)過程中，張華老師還適時(shí)地進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手計(jì)算利息，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)《利息問題》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了利息計(jì)算的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。同時(shí)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，積極思考和回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，能夠相互借鑒和學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖片和實(shí)例豐富，提高了教學(xué)的直觀性和趣味性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解利息的計(jì)算方法、掌握利息的計(jì)算公式以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)利息的計(jì)算方法和公式有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用到具體的題目中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)利息問題的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地背誦利息的計(jì)算公式，并能夠運(yùn)用到不同的題目中進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于利息問題的解決方法，學(xué)生也能夠根據(jù)題目要求選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算。此外，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和小組討論，增強(qiáng)了實(shí)踐能力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)利息知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師在課堂上強(qiáng)調(diào)誠信、合作和自主學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)的直觀性和趣味性，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握利息相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。首先，張華老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解利息知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。此外，可以加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上也能夠主動(dòng)提出問題和解決問題。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)觀察和評(píng)估張華老師在教學(xué)