蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《10、復(fù)習(xí)》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《10、復(fù)習(xí)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《10、復(fù)習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識，并通過例題和練習(xí)題讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

結(jié)束階段：張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，問題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)題。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示和交互式白板等手段，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

在本課時的教學(xué)過程中，張老師明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即復(fù)習(xí)二年級下冊的數(shù)學(xué)知識，鞏固學(xué)生對10的加減法運(yùn)算的掌握。通過課堂觀察，學(xué)生們在最后的練習(xí)環(huán)節(jié)中能夠熟練地進(jìn)行10的加減法運(yùn)算，說明教學(xué)目標(biāo)得到了有效達(dá)成。

2.知識掌握

在課堂的展開階段，張老師通過例題和練習(xí)題讓學(xué)生們進(jìn)行實際操作，鞏固了對10的加減法運(yùn)算的理解和記憶。在課堂結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，進(jìn)一步加深了學(xué)生們對知識點的理解和記憶。通過課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面達(dá)到了預(yù)期的效果。

3.情感態(tài)度價值觀

在本課時的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，張老師鼓勵學(xué)生們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論問題，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力。通過課堂觀察，學(xué)生們表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作學(xué)習(xí)情況，說明情感態(tài)度價值觀得到了有效促進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和交互式白板等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用學(xué)生的生活實際，設(shè)計一些更具吸引力的活動，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂展開階段，可以增加一些互動性的教學(xué)活動，如小組討論、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時，可以組織一些教師培訓(xùn)和研