人教新課標六年級數(shù)學下冊 6.5《綠色出行》聽評課記錄1

人教新課標六年級數(shù)學下冊6.5《綠色出行》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：6.5《綠色出行》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際的出行問題引入新課，激發(fā)了學生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解問題的同時，積極參與討論，提高了學生的思考和表達能力。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，頻繁提問并給予解答。學生積極參與課堂活動，反應熱烈，師生互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學習積極性較高。在小組合作學習中，學生們能夠積極參與，互相合作，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠保持安靜并專注于課堂內(nèi)容。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教學工具，通過圖片、視頻等形式展示相關內(nèi)容，增強了教學的直觀性和趣味性。現(xiàn)代教育技術的運用對提高教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解綠色出行的意義、掌握相關數(shù)學計算方法以及培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了這些預期的學習目標。他們在解決實際出行問題時，能夠靈活運用所學的數(shù)學知識，同時也體現(xiàn)了對環(huán)保的認識和關注。

2.知識掌握：

學生對課堂所涉及的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地運用比例和計算方法來解決出行問題，并在實踐中運用所學知識。此外，學生對綠色出行相關概念的記憶也很深刻，能夠在討論中表達出自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和實踐活動，學生能夠感受到綠色出行的重要性，并意識到自己在日常生活中可以做出的貢獻。這種教育方式有助于學生的全面發(fā)展，提高了他們的社會責任感和環(huán)保意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師清晰的教學目標和豐富的教學方法使得課堂生動有趣，學生們的積極參與和良好的學習狀態(tài)也令人鼓舞。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)?shù)學知識與實際生活緊密結(jié)合，讓學生在解決問題的過程中自然地學習和應用知識，同時也培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵他們提出不同的解決方案，以提高學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。其次，在課堂討論中，可以更多關注學生之間的互動和交流，促進他們之間的思想碰撞和合作學習。此外，張老師可以加強對學生學習情況的即時反饋和指導，幫助他們及時糾正錯誤并鞏固知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課以跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：定期組織教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討